專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃

　專(zhuān)科護(hù)士 培訓(xùn) 計(jì)劃 一、專(zhuān)科疾病知識(shí)得培訓(xùn)

�。�、以護(hù)理部發(fā)得專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)資料,護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)，每日利用晨會(huì)或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問(wèn)。

　2、各科室根據(jù)自己得專(zhuān)科特點(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月安排專(zhuān)科疾病護(hù)理講課一次。

�。�、科室每周組織專(zhuān)科專(zhuān)病護(hù)理業(yè)務(wù)查房一次,護(hù)理部每月根據(jù)科室上報(bào)得特級(jí)護(hù)理病人隨時(shí)組織護(hù)理查房。

　4、每月護(hù)士長(zhǎng)組織專(zhuān)科理論知識(shí)考試一次。

　二、專(zhuān)科技能培訓(xùn) 1、各科室以護(hù)理部發(fā)得專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)資料,每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。

　2、護(hù)士長(zhǎng)每周檢查一次正規(guī)操作情況，對(duì)不按規(guī)程操作得護(hù)士給予登記處理。

　3、科室每月考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目。

　三、專(zhuān)科急診急救能力培訓(xùn) 1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與流程》為指導(dǎo),護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué)。

　2、組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科常用急救藥物得作用與用途、使用注意事項(xiàng)等。

　3、每月組織講課與培訓(xùn)。CPＲ (心肺復(fù)蘇)急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀、呼吸氣囊(面罩)、氧氣吸入得使用方法。

　4、護(hù)士長(zhǎng)每月組織一次專(zhuān)科常見(jiàn)急危重癥得搶救配合或突發(fā)事件得應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座。

　四、專(zhuān)科護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn) １、積極參加醫(yī)院與科室組織得服務(wù)禮儀培訓(xùn)，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力。、2

　 解調(diào),理管室科好做長(zhǎng)士護(hù)助協(xié)或與參?

　與處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾，逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)得助手。

　3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式，掌握護(hù)患溝通技巧，提高護(hù)患溝通能力。

　４、承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士得帶教工作,實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)全部結(jié)束后,及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn),不斷提高帶教水平。

　專(zhuān)科護(hù)士使用工作計(jì)劃

　根據(jù)醫(yī)院專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃與管理要求,并結(jié)合臨床得專(zhuān)科特殊性,在總結(jié)既往所開(kāi)展工作得基礎(chǔ)上,在醫(yī)院支持下，為了提高護(hù)士綜合能力加強(qiáng)科室團(tuán)隊(duì)建設(shè),以更好地發(fā)揮專(zhuān)科護(hù)士得帶頭作用。因此特制定工作計(jì)劃，其具體內(nèi)容如下:

　一、 加強(qiáng)自我管理,不斷鉆研專(zhuān)科理論與技能

　 作為一名專(zhuān)科護(hù)士,一位學(xué)科帶頭人，必須首先加強(qiáng)自我管理，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)專(zhuān)科得新理論、新知識(shí)與新技能，關(guān)注本專(zhuān)科得前沿知識(shí)，不斷給自己充電,以飽滿(mǎn)得姿態(tài)、滿(mǎn)腔得熱情及豐富得專(zhuān)科底蘊(yùn)來(lái)投入到本專(zhuān)業(yè)工作。

　二、 加強(qiáng)科室團(tuán)隊(duì)建設(shè),提高護(hù)士主動(dòng)服務(wù)意識(shí)

　 建立一支高效、團(tuán)結(jié)、向上得護(hù)理團(tuán)隊(duì)就是管理得首要目標(biāo),同時(shí)由于護(hù)理工作與患者得特殊性,要求護(hù)士不僅具備過(guò)硬得護(hù)理技術(shù)還應(yīng)具有較強(qiáng)得溝通協(xié)調(diào)能力及主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，為患者及家屬提供更優(yōu)質(zhì)得服務(wù)，因此,必須強(qiáng)化護(hù)士服務(wù)意識(shí),引導(dǎo)護(hù)士主動(dòng)參與科室及患者與家屬得管理，提高護(hù)士得能動(dòng)性。

　三、 開(kāi)展品管圈活動(dòng),提高護(hù)理質(zhì)控水平

　 加強(qiáng)科室質(zhì)量管理,體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)就是護(hù)理質(zhì)控得永恒話(huà)題�？剖业觅|(zhì)控管理就是基礎(chǔ)也就是關(guān)鍵。在醫(yī)院開(kāi)展品管圈得基礎(chǔ)上,計(jì)劃開(kāi)展有專(zhuān)科特色得品管圈活動(dòng),組織全科人員進(jìn)行學(xué)習(xí),實(shí)施頭腦風(fēng)暴法,發(fā)揮全體護(hù)士得積極性,提高科室護(hù)

　理質(zhì)量，并做好有關(guān)統(tǒng)計(jì)總結(jié)工作,體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。

　四、 加強(qiáng)專(zhuān)科培訓(xùn),整改培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)效果

　 護(hù)理培訓(xùn)需要不斷地強(qiáng)化,尤其就是專(zhuān)科理論與技能，在總結(jié)以往培訓(xùn)得基礎(chǔ)上,進(jìn)行培訓(xùn)形式得整改,杜絕形式化培訓(xùn),讓護(hù)士主動(dòng)參與培訓(xùn),根據(jù)護(hù)士得層級(jí)對(duì)護(hù)士需掌握得內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),高層級(jí)護(hù)士對(duì)低層級(jí)護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn),提前準(zhǔn)備課件并護(hù)士長(zhǎng)參與審核,最后進(jìn)行相關(guān)考核，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)有所用。

　五、 不斷開(kāi)展新技術(shù)新項(xiàng)目，提高科研水平

　 在如今知識(shí)更新迅速得年代,應(yīng)及時(shí)摒棄舊知識(shí)、舊理念,接受新知識(shí)、新觀念，以適應(yīng)學(xué)科發(fā)展得需要。帶領(lǐng)全科護(hù)理人員不斷開(kāi)展新技術(shù)新項(xiàng)目,并提高創(chuàng)新意識(shí)與科研能力,計(jì)劃開(kāi)展新項(xiàng)目１-2 項(xiàng)，帶動(dòng)全科護(hù)理人員進(jìn)行相關(guān)科研設(shè)計(jì)與研究，做到用數(shù)據(jù)來(lái)證實(shí),用實(shí)例來(lái)研究。

　六、 開(kāi)展微笑服務(wù)，做好科間協(xié)調(diào)工作

　 根據(jù)專(zhuān)科特色，制定更詳細(xì)、更實(shí)用得護(hù)理微笑服務(wù)措施:繼續(xù)開(kāi)展責(zé)任制整體護(hù)理,護(hù)士包干病人,以便更好得與患者及家屬進(jìn)行溝通,提高其健康教育得知曉率,以提高患者滿(mǎn)意度；始終將“以病人為中心”得服務(wù)理念貫穿于護(hù)理工作中;繼續(xù)開(kāi)展“出院患者得電話(huà)回訪”;每月召開(kāi)工作座談會(huì)及護(hù)患溝通會(huì)，了解病人住院期間得感受、患者家屬得需求,征求患兒家屬得意見(jiàn),增進(jìn)護(hù)患關(guān)系;同時(shí)，加強(qiáng)科室與急診科以及其它各臨床科室得協(xié)調(diào)工作,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋,促進(jìn)急診護(hù)理工作更有效得開(kāi)展。

　 總之,作為一名專(zhuān)科護(hù)士，必須從更深更遠(yuǎn)得層次與角度來(lái)瞧待自我發(fā)展與學(xué)科發(fā)展問(wèn)題,同時(shí)也必須從自我做起,從細(xì)節(jié)做起,帶動(dòng)全科護(hù)理人員完成計(jì)劃工作,促進(jìn)本專(zhuān)科護(hù)理得發(fā)展。

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