不忘初心 與時俱進不斷提高辦學質(zhì)量

不忘初心 與時俱進 不斷提高辦學質(zhì)量

 

 

一年來，在永定區(qū)委、區(qū)政府和市、區(qū)教育局的關心和領導下，我校遵循經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律和職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，以“學以致用”為校訓，以“以服務為宗旨、以技能為核心、以就業(yè)為導向”為辦學理念，秉承“德育優(yōu)先、技能為重、就業(yè)為本”的辦學宗旨，立足地方，面向市場，服務社會，不斷深化學校教育改革和管理創(chuàng)新，積極開辟發(fā)展空間，強化學校內(nèi)部管理，加快專業(yè)調(diào)整步伐，節(jié)省開支、提高學校的辦學水平和辦學效益，各項工作得到健康和諧發(fā)展，圓滿完成了學校各項教育教學任務，開創(chuàng)了學校工作的新局面�，F(xiàn)對我校2020年度教育質(zhì)量情況匯報如下：

1.學校情況

1.1學校概況：

福建省永定僑榮職業(yè)中專學校地處龍巖市永定區(qū)鳳城街道康樂路68號，始建于1988年，是一所隸屬于永定區(qū)教育局的全日制公辦中等職業(yè)學校。城區(qū)校園占地面積38畝，擁有200m的標準塑膠跑道和標準化籃球場、排球場、羽毛球場、乒乓球場等。建筑物總面積1.83萬平方米，包括二棟教學樓、一棟國家級實訓大樓、一棟辦公及實訓綜合大樓、二棟學生公寓樓、一棟教師公寓樓。教學樓有20間教室，主要用于文化理論教學；實訓樓主要設有數(shù)車實訓室、數(shù)銑實訓室、鉗工實訓室、幼教模擬實訓室、音樂室、學生琴房、酒店餐廳實訓室，客房實訓室、茶藝實訓室、3D導游實訓室等專業(yè)的實訓教學。

新校區(qū)位于西環(huán)路與創(chuàng)業(yè)大道交叉口，項目總投資23240萬元，總建筑面積40260.19㎡，共8棟樓及1個400m標準運動場，其中：由1棟綜合樓、1棟教學樓、1棟實訓樓、1棟食堂、2棟宿舍、1棟教師周轉(zhuǎn)房、1棟風雨操場等組成，于2019年開工建設，目前已完成了大部分的施工進度，預計將于2021年7月竣工，學校將于9月整體遷入新校區(qū)進行教學辦公。

近年來，學校根據(jù)永定區(qū)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展實際，開設有學前教育、旅游管理、數(shù)控技術應用（機械制造）、中醫(yī)康復與保健、無人機應用與維護、汽車運用與維修、珠寶加工與銷售、電子商務、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理等專業(yè)，實行全日制教育、非全日制學歷提升教育和各級各類技能取證培訓教育等三種教學模式，逐漸形成了自己的辦學特色和專業(yè)品牌。

1.2學生情況

現(xiàn)有全日制在校生847人，生源主要來自本區(qū)、部分來自南平及龍巖周邊市、縣。學生鞏固率平均在90%以上。各項指標與上一年度相比的略有增長。

2020年招生全日制385人，非全日制265人；2020年全日制在校生847人，非全日制743人（其中2018級全日制261人，非全日制265人；2019級全日制201人，非全日制256人；2020級全日制385人，非全日制265人）。

2020年招生全日制385人，非全日制265人。

2020年畢業(yè)生465人（其中全日制243人，非全日制222人），取得雙證人數(shù)431人，就業(yè)人數(shù)441人，初次就業(yè)率94.8%，培訓人數(shù)4115人。

2020年在校生情況

1.3教師隊伍

現(xiàn)有正式在編在崗教職工77人，其中專任教師76人；外借至其他單位3人，借調(diào)自其他單位6人，社會聘請專業(yè)教師12人；實有專任教師82人。本科以上學歷老師72人，占專任教師比為87.80%，其中碩士研究生3人；高級教師28人，占專任教師比為34.14%；專業(yè)教師55人，占專任教師比為67.07%；雙師型教師37人，占專業(yè)教師比為67.27%。市級學科帶頭人2人；省、市級名師1人；市級名校長1人。

1.4設施設備

2020年，學校先后投入10多萬元，新建中醫(yī)康復與保健、無人機實訓室，數(shù)控實訓室手動液壓堆高車、手動液壓叉車等設備。為加強實訓室的管理，每個實訓室配備了專兼職管理員，負責實訓室的日常衛(wèi)生、財產(chǎn)管理等。

1.4.1校內(nèi)實訓基地

 

名  稱	主要服務 專業(yè)	主要實訓 內(nèi)容	應開設 實訓數(shù)	實際開 出數(shù)	實訓開出率
汽車維修	僑榮汽車維修廠	四輪定位、汽車空調(diào)	120	120	100%
幼教	僑榮基地幼兒園	鋼琴、舞蹈	360	360	100%
電子電工	外線工實訓場地	電工基礎的培訓	120	120	100%

 

1.4.2校內(nèi)實訓設備

 

專業(yè)名稱	5萬元以上設備（臺套數(shù)）	其它設備 （臺套數(shù)）	金額 （萬元）	主要儀器設備名稱
數(shù)控技術應用	32	74	596.82	普通車床CA6140，砂輪機MQ3225，法拉克加工中心IF1004010，數(shù)銑車床華中加工中心，理實一體化。電焊機器人等
旅游管理	2	10	223.65	高性能圖像校正融合播放一體機、工程投影機、數(shù)字化體驗式教學系統(tǒng)、客房床、餐桌、茶藝室設備等
幼教	3	42	48	鋼琴、音響設備、幼教模擬實訓設備、液晶觸摸一體機等
汽車維修	3	20	57.65	汽車整車、汽車空調(diào)、四輪定位等
計算機	2	240	139.67	電子白板一體機，計算機
電子電工	3	20	85.6	電子儀器、電子電工電拖實訓臺
電子商務	1		13.5	實訓軟件
中醫(yī)康復與保健	0		9.2	人體模型、消化、系統(tǒng)模型、泌尿系統(tǒng)模型、推拿操作學習平臺等
無人機	0		4.8	西旋翼無人機新練級、無人機模擬飛行系統(tǒng)、垂直起降飛行器等
合計			1178.89
生均設備值		1.41萬元

 

1.4.3實訓設備變化情況

2.學生發(fā)展

2.1學生素質(zhì)

學校按照德育優(yōu)先、技能為重、就業(yè)為本的辦學宗旨，圍繞“中國夢”和“社會主義核心價值觀”，積極開展學生思想政治教育，每月一主題，分階段開展了愛國主義、革命傳統(tǒng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、誠信感恩、生命安全、遵紀守法、前途理想、熱愛專業(yè)、文明禮貌、團隊合作等主題教育活動。同時，每學期開展學生多元星級評價工作，從思想品德、學業(yè)水平、體育健康、技能操作、藝術素養(yǎng)、能力與素養(yǎng)等六個方面進行評價，充分發(fā)揮評價的導向功能，促進學生職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展能力的全面提升。

2020年我校組織學生參加龍巖市中等職業(yè)院校學生技能大賽成績斐然。蘇凌思、廖藝等分別獲教育類幼兒保育基本功二等獎；劉永德、廖藝等分別獲文化藝術類的中國舞和鍵盤樂器演奏的三等獎；簡秋婷、江金艷等分別獲旅游組導游講解二等獎；童佟獲中餐熱茶項目的三等獎； 張毅獲數(shù)字影音后期制作技術三等獎。

學校教學氛圍濃厚，文化課合格率96.9%、專業(yè)技能合格率95.6%、體質(zhì)測評達標率為92.5%、畢業(yè)率100%。

2.2在校體驗

1.學校致力于打造書香校園，校園干凈整潔，綠草如茵，充滿積極向上的宣傳標語和名言警句，學校被評為龍巖市“環(huán)境友好型學校”和“綠色學校”，歌詠比賽、演講比賽、誦讀比賽、書法比賽、籃球賽等多樣性活動主題活動使學生對校園文化滿意率高達98.3%。

2.學校為學生提供了良好的學習、生活環(huán)境和體育鍛煉環(huán)境。學習環(huán)境好：教室窗明幾凈，每人一張課桌，信息化教學設備齊全。宿舍環(huán)境好，男女生活區(qū)分開，6人一間宿舍，宿舍內(nèi)有獨立衛(wèi)生間、洗漱池、熱水器和電風扇，每周開展“文明宿舍”評比。學校食堂就餐環(huán)境好，菜色豐富，價格合理，家長和學生代表參與食堂衛(wèi)生檢查和飯菜價格監(jiān)督。學校的實訓環(huán)境好，學校實訓大樓布局合理，各專業(yè)的實訓設備先進，實訓室引入企業(yè)“7S”管理理念，使學生在月后的就業(yè)環(huán)節(jié)能迅速和企業(yè)崗位對接。學校健身環(huán)境好，學校鋪設了塑膠運動場，健身設施齊全，操場環(huán)境優(yōu)美。良好的生活環(huán)境使學生對生活條件滿意度為95.3%。

3.學校加強平安校園建設，積極創(chuàng)新安全管理，人防、物防、技防“三防”到位，學校被上級教育部門評為“平安先行學校”，安全的校園環(huán)境使學生對校園安全滿意度為98.7%。

2.3資助情況

學校認真開展學生資助工作，按上級要求落實中職學生免學費政策和國家助學金政策。學校成立了學生資助工作領導機構，制訂了《僑榮職專國家助學金實施細則》、《僑榮職專困難學生認定細則》、《僑榮職專校內(nèi)獎學金實施細則》、《僑榮職專校內(nèi)助學金實施細則》、《僑榮職專學生勤工儉學方案》等一系列學生資助工作相關制度。學校資助工作領導小組每學期對資助工作進行督查，確保資助政策得以落實并規(guī)范運作。2020年春季，享受國家助學金學生75人，2020年秋季享受國家助學金學生86人，學生全年享受國家助學金共計1568000元。對家庭困難的學生除了享受國家助學金外，學校還給予另外資助，讓其繼續(xù)學生完成學業(yè)。學校還安排6名貧困學生參加校內(nèi)勤工儉學活動，發(fā)放勤工儉學補助金8000元。此外，學校還組織黨員、行政干部與貧困生開展一對一結對幫扶活動，要求幫扶教師進行家訪，了解學生情況，經(jīng)常找結對學生談心，了解貧困生思想動態(tài)。關心貧困生的學習、生活，加強對貧困生的節(jié)儉教育、誠信教育和感恩教育，提高其自信心，鼓勵其安心學習，為家庭脫貧發(fā)奮努力。

學校嚴格執(zhí)行上級全日制對中職學生實行的免學費政策，對入學就讀我校學生全部免收學費。

2.4就業(yè)質(zhì)量

我校就業(yè)工作始終堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，加強與企業(yè)的溝通和聯(lián)系，改革與創(chuàng)新學校畢業(yè)生就業(yè)工作，主動走向市場，努力拓寬就業(yè)渠道，今年較好完成了畢業(yè)生就業(yè)工作。

畢業(yè)生推薦就業(yè)工作關系到畢業(yè)生的切身利益，關系到學校改革和發(fā)展的大局，因此我校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作。

首先成立了由校黨支部書記直接領導的“就業(yè)領導小組”，重點負責畢業(yè)生就業(yè)和跟蹤工作。

其次是轉(zhuǎn)變思想觀念。一是強調(diào)各專業(yè)畢業(yè)生是否具備良好的職業(yè)素質(zhì)，是否具有一技之長、是否受社會歡迎。把培養(yǎng)適合企業(yè)需要的技能型人才作為推進專業(yè)改革和發(fā)展的突破口來抓，不斷強化校企之間的合作，明確了專業(yè)的培養(yǎng)目標。二是與時俱進轉(zhuǎn)變對學生評價標準的認識；從過去主要通過對學生的學習成績評價學生的優(yōu)秀與否，轉(zhuǎn)變到注重學生的基本素質(zhì)的同時，更注重學生的敬業(yè)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。為此，我校改革了對學生的評價體系，引入了科學的多元化星級評價體系，增加了考察學生的基本素質(zhì)、職業(yè)品質(zhì)和實踐動手能力等因素，更真正地考核學生的綜合素質(zhì)。轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，提高認識，改革評價體系，為我校畢業(yè)生的高推薦就業(yè)率打下了堅實基礎。

2020年我校全日制畢業(yè)生220人，就業(yè)人數(shù)217人，就業(yè)率高達98.6%。2020年學前教育專業(yè)畢業(yè)生參加區(qū)教育局幼兒教師招聘已錄編5人。畢業(yè)生就業(yè)意愿呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢。受到經(jīng)濟形勢下行影響，畢業(yè)生初次就業(yè)起薪較去年略有提高，絕大多數(shù)畢業(yè)生起薪點在2500元以上。

2.5職業(yè)發(fā)展

學校通過開展創(chuàng)業(yè)教育，立足于學生的實際，根據(jù)他們的年齡特點和成長規(guī)律，在培養(yǎng)共創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神的同時，著力于創(chuàng)業(yè)能力的提高，并做好包括信息服務、組織服務以及跟蹤管理等在內(nèi)的畢業(yè)生就業(yè)服務工作。

學校各個專業(yè)組通過充分的市場調(diào)研確定人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)培養(yǎng)目標，制訂專業(yè)培養(yǎng)方案，重構課程體系和確定課程標準，遵循學生的認知規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律，真正形成融合學生人文素養(yǎng)、專業(yè)知識、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)體系，其中包含通過校內(nèi)實訓、校外實訓和頂崗實習遞進式的系統(tǒng)的專業(yè)實踐教學體系，積極進行現(xiàn)代學徒制試點，實現(xiàn)高技能實用型人才的培養(yǎng)。

學校參照企業(yè)要求評價學生、評價老師，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，調(diào)動學生對學習的興趣和積極性。設計行業(yè)及企業(yè)需要的課程，通過課程中的項目任務鍛煉學生的職業(yè)能力、通過對一門課 、一個教學情景 、一節(jié)課 、一個知識點的科學設計鍛煉學生的學習向工作形成正遷移效果，將教學目標轉(zhuǎn)化為教學成果。

學校在組織學生開展實習工作上嚴格執(zhí)行《教育部等五部門關于印發(fā)《<職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定>的通知》(教職成[2016]3號 )文，做好學生實習工作，實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標，增強學生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，遵循學生成長規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，保護學生合法權益；堅持理論與實踐相結合，強化校企協(xié)同育人，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學生實習全過程，促進職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，服務學生全面發(fā)展，提高技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學校積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新教育活動，每個專業(yè)都建立了實踐創(chuàng)業(yè)項目和實踐基地，具備完善的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的規(guī)劃管理制度，每年均開展優(yōu)秀(畢業(yè))學生評選活動，及時總結，匯編、宣傳優(yōu)秀、畢業(yè)學生事跡。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整

堅持專業(yè)動態(tài)調(diào)整，主動適應市場和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。一是突出專業(yè)建設，促進科學發(fā)展。學校建立并完善人才需求與專業(yè)設置動態(tài)調(diào)整機制，學校各專業(yè)均成立了由行業(yè)專家和本校骨干教師組成的專業(yè)建設委員會，進行了廣泛的調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結果和學校專業(yè)建設規(guī)劃制定了各專業(yè)建設規(guī)劃和年度發(fā)展建設實施計劃，并在每年度進行專業(yè)建設工作總結。二是按照教育與產(chǎn)業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)設置與職業(yè)崗位相對接的原則進行專業(yè)動態(tài)調(diào)整，主動適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級要求，重點建設面向本地重點產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的旅游服務與管理、數(shù)控技術應用、汽車運用與維修、電子技術應用、珠寶玉石加工與營銷、學前教育等品牌專業(yè)，并且新增中醫(yī)康復與保健、無人機應用與維護專業(yè)以適應永定區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新需要。三是學校與福建教育學院、龍巖學院建立了學前教育專業(yè)大專自考銜接工作；與閩西職業(yè)技術學院建立了數(shù)控技術應用、旅游服務與管理等專業(yè)“3+2”中高職銜接試點工作。四是學校制定了校本教材開發(fā)、應用和更新制度，能根據(jù)產(chǎn)業(yè)、職業(yè)和崗位需求，積極開發(fā)校本教材，努力將三創(chuàng)教育和技能大賽的成果融入校本教材。

3.2教育教學改革

學校制定了實施性人才培養(yǎng)方案并進行滾動修訂，根據(jù)國家和省指導性人才培養(yǎng)方案以及調(diào)研成果，構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系；合理確定公共基礎課和專業(yè)技能課學時比例，根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適時修訂，并有嚴格的審批手續(xù)，選用規(guī)定教材。

大力加強專業(yè)建設，不斷提升專業(yè)建設水平，主干專業(yè)實現(xiàn)了教學、實訓一體化，學生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術技能訓練高度融合。

積極創(chuàng)新專業(yè)課教學模式，形成了以項目教學、案例教學等為主體的多種教學模式。廣大教師普遍采用項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等多種教學方式進行教學，注重專業(yè)教學過程與生產(chǎn)過程的對接，教學過程實踐性、開放性和職業(yè)性強。根據(jù)專業(yè)特點，積極開展現(xiàn)代學徒制教學方式，進行小班化教學試點；開展探索和實施小組學習、合作學習和自主學習；因材施教，推行分層次教學、走班制、導師制等教學改革，建立了學習困難學生幫助機制等。

學校為數(shù)控技術應用、電子商務、汽修等專業(yè)購買了虛擬仿真實務訓練系統(tǒng)，有效地降低了實訓成本，提高了實訓效果。公共基礎課和專業(yè)技能課教師根據(jù)教學要求自主開發(fā)了部分教學資源，內(nèi)容涵蓋PPT教案、實訓項目庫、教學案例、考試試題庫等。

學校是福建省教育考試院授權的“全國計算機等級考試”考試站，學生在校期間可以根據(jù)需要申請多次考證。教師教學都采用信息化手段開展教學工作，學校所有機房和教室都安裝多媒體教學系統(tǒng)，每學期所有老師都要向?qū)W校網(wǎng)站上傳本學期質(zhì)量好的教學課件；下午第三節(jié)課網(wǎng)絡機房對學生開放，學生可利用網(wǎng)絡自主學習；教師教育信息化技術職業(yè)能力考核通過率達100%。

3.3教師培養(yǎng)培訓

結合學校的教師隊伍建設規(guī)劃，認真貫徹落實國家教育部關于加強中等職業(yè)學校教師培訓的有關文件精神，以培養(yǎng)適應現(xiàn)代職業(yè)教育“雙師型”教師為目標，擬定了教師的培訓計劃，加強了師資隊伍建設，為實現(xiàn)學校的教師隊伍建設規(guī)劃打好基礎。本學年參加閩臺合作教師培訓1人，省級骨干教師培訓3人，市級名校長、名師研修班培訓3人，市級培訓9人次，永定區(qū)各類教師教學培訓35人次。

學校不斷推動名師及團隊建設且成效顯著，現(xiàn)有市級名師1名和名校長1名，市學科代頭人2名，發(fā)揮名師引領學科教學科研及對年輕教師的指導、示范、培養(yǎng)作用，培養(yǎng)了一批專業(yè)帶頭人。

學校每學期舉辦教學基本功競賽，每年舉辦教學開放周活動,展示教學工作過程管理、執(zhí)行教學規(guī)范、堅持內(nèi)涵發(fā)展所取得的成績,增強自我診斷自主發(fā)展能力,加強交流學習, 向全校師生展示教學成果，通過活動,強化專業(yè)建設，深化教學改革，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展和學生發(fā)展需求，為現(xiàn)代化建設提供高質(zhì)量技術技能人才支撐。每周開展公開課教學，在活動中展示和提升教師教育教學理念和實踐操作能力。

學校下發(fā)了教師學歷提升和下企業(yè)鍛煉的專門文件，鼓勵教師提升業(yè)務水平和實踐能力。學校以專業(yè)建設為載體、以骨干教師為核心，組建有企業(yè)能工巧匠和校內(nèi)教師共同參與的校企合作聯(lián)合教學團隊，引進、轉(zhuǎn)化企業(yè)的生產(chǎn)項目，將企業(yè)生產(chǎn)案例、工藝案例引入專業(yè)教學，提升專業(yè)教學內(nèi)容的實踐性和工程性。組織專業(yè)課教師參加專業(yè)技能培訓與證書考核。每年對企業(yè)鍛煉的教師進行檢查，到校匯報下企業(yè)鍛煉的成效。

3.4規(guī)范管理情況

深化教學改革，實施“中等職業(yè)教育‘2.5+0.5’、校外頂崗實習時間安排在最后一個學期”的教學安排，公共基礎課程與專業(yè)技能課程總學時之比平均為1:2，專業(yè)課程中的實踐性教學比重為50%以上。

學校為提高教育教學質(zhì)量提高管理效能建立了教學質(zhì)量監(jiān)控體系，制定了教育教學質(zhì)量監(jiān)測實施辦法，建立了人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制，以教學效果評價教師、以素質(zhì)能力評價學生,以社會貢獻評價學校。認真執(zhí)行《福建省職業(yè)學校教學管理規(guī)范》、《永定僑榮職專教學常規(guī)管理實施細則》、《永定僑榮職專教師教學質(zhì)量考核辦法》，實行學生評教，召開師生教學座談評議會，加強評教、促教。

學生管理方面，學校從課堂、實訓、宿舍、膳廳、課外及評價等各方面加強對學生全方位管理，培養(yǎng)其良好的學習和生活習慣，全面發(fā)展，健康成長。

學校制訂了《課堂管理制度》，要求教室整潔衛(wèi)生，每節(jié)課考勤點名，學生不得遲到、早退、曠課，有事必須請假。制訂了《內(nèi)宿生管理制度》，要求學生按時作息，物品擺放一條線，每晚熄燈前查舍點名。學校在實訓管理方面制訂了《實訓課制度》，要求學生規(guī)范操作，注意安全，車間物品擺放按企業(yè)“7S”要求。制訂了《膳廳就餐制度》，要求學生排隊就餐，按位就坐，光盤行動。要求外宿生放學回家必須出示外宿卡，內(nèi)宿生有事要出校門必須填寫請假條并經(jīng)班主任簽字同意。制訂了《學生周末管理制度》，周六和周日照常安排值日教師，要求學生熄燈前必須回到宿舍并點名。學校開展“文明宿舍”和“文明班級”評比，每星期評比“文明宿舍”，每個月評比“文明班級”，并張榜公布、發(fā)給獎金。學校開展“學生多元星級評價工作”，鼓勵學生全面發(fā)展，提升自己的綜合素質(zhì)，每學期評比評選“五星級學生”、“德育之星”、“智慧之星”、“技能之星”、“能力之星”、“藝術之星”、“體育之星”。

學校高度重視安全管理工作，通過安全教育，增強師生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造校園教職員工關心參與學校安全工作的局面。一年來，學校平安穩(wěn)定，未出現(xiàn)較大安全事故，校園人心安定，秩序穩(wěn)定，全校上下一片祥和，教育教學工作有序開展。

我們把“平安單位”創(chuàng)建工作貫穿到各項工作的始終，校長親自抓，分管副校長具體抓，各部門負責落實，全體教職員工人人講安全，認真履行“一崗雙責”。建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制，將安全保衛(wèi)工作列入各處室的目標管理考核內(nèi)容中，并進行嚴格考核。學校與處室、科任老師和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責，將安全教育工作成效當作學校對教職工考核的重要內(nèi)容，與評優(yōu)評先和職稱評聘掛鉤。不斷完善學校安全保衛(wèi)制度，涉及安全的各項有章可循，違章必究。制訂有一系列安全事故應急預案，一旦發(fā)生事故，便可隨時啟動預案，將損失降至最小。學校每月進行預案演練，如消防演練、地震演練、溺水搶救、夜間疏散等。

此外，學校還時常開展豐富多彩的教育活動，警鐘長鳴。重視日常教育：利用升旗儀式、班會課、校園廣播、黑板報、宣傳欄、電子屏、網(wǎng)絡、心理健康教育小報、報告會等宣傳陳地，經(jīng)常性地對師生進行安全教育，及時通報學校安全工作情況，傳達上級安全工作會議精神和文件精神。政教處每月布置班主任向?qū)W生召開一次安全教育主題班會，疫情防控常態(tài)化，根據(jù)不同時期不同季節(jié)的特點確定主題，有防溺水、防水災、防地震、遠離毒品、拒絕校園欺凌、杜絕打架斗毆、拒絕吸煙、遠離邪教、交通安全、規(guī)范用電、食品安全和實訓安全等。此外，還不定期請專業(yè)人士來校作報告：2020年6月、9月請交警來校作交通安全報告，并舉辦交通事故圖片展；2020年9月、11月請消防官兵來校作消防安全教育報告，同時舉行疏散演練和訓練滅火器的操作使用；2020年6月、9月、12月請綜治副校長來校作預防青少年犯罪教育課，并舉行防電信詐騙、禁毒教育圖片展。此外，還請了地震局專業(yè)人士來校上地震知識講座、請防疫站的專家來校上食品衛(wèi)生知識講座、請區(qū)紅十字會和區(qū)醫(yī)院專家來上急救知識講座。

加強家校聯(lián)系：班主任根據(jù)學生實際表現(xiàn)，針對性的開展家訪，對安全意識不夠的學生，爭取家長的配合教育，每逢節(jié)日放假和寒暑假，學校都印發(fā)《致家長的一封信》。積極開展“安全教育周”活動：在安全教育周里，舉辦安全知識競賽、開展安全教育演講比賽、組織學生觀看禁毒教育片、舉行安全教育征文比賽。安全教育活動周后，每位學生撰寫一篇安全教育心得。

學校定期組織人員排查安全隱患，把問題處理在萌芽狀態(tài)。后勤部門每個月對教學樓、師生宿舍、食堂、廁所、圍墻、消防設施和水電設施等進行檢查，發(fā)現(xiàn)破損及時維修。教務部門每個月對車床等各類實訓設備進行全面檢查。政教保衛(wèi)部門每個月進行一次管制刀具檢查，同時要求班主任平時深入了解學生思想動態(tài)，解決同學間的小矛盾，杜絕打架斗毆和校園欺凌。保衛(wèi)科經(jīng)常巡查消防設施，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。食堂衛(wèi)生人業(yè)人員全部持健康證上崗，嚴禁購買無檢疫證或來路不明的肉及肉制品，不使用對人體健康不利的食品原料和配料。后勤部門每星期檢查食堂和小賣部食品衛(wèi)生。講究環(huán)境衛(wèi)生，禁止亂倒垃圾，每月進行一次校園消毒。強化考勤管理，科任教師每節(jié)課上課前做好學生點名工作，生管人員每晚熄燈前查舍并填寫學生回舍就寢登記表。加強警校聯(lián)防，充分發(fā)揮法制副校長的作用，整治校園周邊環(huán)境。加強師生聯(lián)防，成立學生聯(lián)防隊，利用課外時間協(xié)助值日老師在校園值班巡邏。保衛(wèi)科和生管人員加強周末節(jié)假日管理，不留管理漏洞，避免盲點。

一年來，全校沒有發(fā)生安全事故，學校平安穩(wěn)定，教育教學工作有序開展，校風、教風、學風良好。

3.5德育工作情況

我校全面貫徹落實上級有關德育工作文件和德育工作會議精神，按照德育優(yōu)先、技能為重、就業(yè)為本的辦學宗旨，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，引導學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美，努力將學生培養(yǎng)成為身心健康、文明禮儀、技能過硬的專業(yè)技術人才。

學校為將工作落到實處成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管副校長任常務副組長，其他副校級領導為副組長，各處室主任和工會、團委、生管組、保衛(wèi)科負責人及班主任為成員，形成網(wǎng)式德育管理團隊，以便于工作的開展。

學校不斷加強班主任隊伍的建設，提高班主任的德育工作素質(zhì)，形成學校德育工作的核心力量。學校定期組織班主任舉行德育工作研討會，選派班主任參加各級各類的德育工作培訓，通過各種方式的學習，在提升到班主任德育管理工作的能力的同時，也極大地激發(fā)了班主任工作的責任性和事業(yè)上的上進心。同時，學校對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業(yè)奉獻等方面進行引導，使我校的每一位班主任都熱愛身邊的每一個學生，特別是對后進生關心愛護，真正做到用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投于身教育事業(yè)。

學校的政教部門將學生的日常行為規(guī)范教育落實在校的每一天，不斷強化“文明班級”的創(chuàng)建評比活動，對衛(wèi)生、考勤、紀律、禮儀、服飾等常規(guī)內(nèi)容進行量化評比，每天公布各班的得分情況。

與此同時，學校的團委積極開展讀好書活動，打造紅土書香校園。學校設有學生閱覽室，訂閱了大量報刊雜志，其中不少是配合課堂教學的專業(yè)刊物。學校圖書室藏書豐富，還為每個學生辦理了借書卡。學校為每個班級訂閱了福建日報、閩西日報。每個班級都設置圖書角，各班學生主動捐書，充實班級圖書角，知識共享。為了開展好讀書活動，語文組把學生讀經(jīng)典書籍列入教研工作計劃，布置學生撰寫讀書心得，舉辦讀書活動征文比賽；政教處把各班開展讀書活動情況列入文明班級評比內(nèi)容，推動讀書教育活動的開展。學校還邀請了老年大學的退休教師來校上講座，請區(qū)內(nèi)外企業(yè)家來校給學生上創(chuàng)業(yè)講座。

開展社會實踐活動。我校充分利用德育資源開展社會實踐教育活動，組織幼師專業(yè)學生到當?shù)赜變簣@實習，組織數(shù)控專業(yè)學生到工業(yè)園區(qū)實習，組織青年志愿者到敬老院開展服務活動，組織學生清明節(jié)到烈士陵園敬獻花圈，組織學生到永定暴動紀念館聽革命前輩講故事。

開展警校共建活動。請消防隊官兵上消防安全知識講座，組織學�；@球隊與武警中隊官兵舉行籃球友誼賽，請司法局賣家作法制報告，請公安民警作綜治安全報告，請交通警察作交通安全教育報告。

開展前途理想教育活動。學校訂購了“中國夢”和“社會主義核心價值觀”宣傳圖片，在學校宣傳櫥窗張貼；每學期邀請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生回校作報告，談創(chuàng)業(yè)感受；學校德育領導小組成員為學生開設時事講座，讓學生了解改革開放的大好形勢，傳播正能量。

我校德育工作的開展促進了良好校風、教風、學風的形成，形成了和諧、進取、求實、創(chuàng)新的校風，敬業(yè)、愛生、博學、善導的教風，樂學、善思、協(xié)作、求精的學風，這是我校被評為“市級文明學校”的基礎。

3.6黨建情況

一年來我校黨建工作在區(qū)委、區(qū)教育黨委的正確領導下，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹黨的十八大、十九大會議精神，按照上級黨委的總體部署，認真組織開展“三嚴三實”、 “兩學一做”教育實踐活動，落實“三會一課”制度，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)；不斷深化“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作，把黨建工作提高到一個新水平。

我校有黨員30名，分為兩個黨小組，充分發(fā)揮兩個黨小組的特點特色開展各種黨內(nèi)活動。

三月份支部舉行學習《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，并安排部署黨員行政干部開展學習《廉政準則》活動。

 “七一”前夕，組織黨員和入黨積極分子前往古田會議會址和才溪鄉(xiāng)調(diào)查紀念館參觀學習，結合開展重溫入黨誓詞、重走紅軍路、進行“應知應會”知識競賽和黨支部書記上黨課等活動，回顧黨的光輝歷史和偉大成就、學習黨的方針政策，對黨員進行黨性教育。

八月份組織全校教職工進行政治業(yè)務及全國教育工作會議精神學習，校級領導在會上組織學習并輔導說明。

十二月邀請黨校專家進校園為全校師生做“十九大精神”宣講會

根據(jù)黨章規(guī)定和發(fā)展黨員工作細則，努力做好骨干教師入黨工作，引導青年教師靠攏黨組織，為黨組織補充新鮮血液奠定堅實基礎。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

我校著眼社會對人才的需求，加強與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，走產(chǎn)教結合的路子，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。多年來我校與龍巖市永定區(qū)祥億電子有限公司、龍工（福建）鑄鍛有限公司、龍工（福建）挖掘機有限公司、龍巖市永定區(qū)金豐水輪機械廠、深圳市愛迪爾珠寶股份有限公司、深圳市圣匠珠寶股份有限公司、福建省永翔網(wǎng)絡科技有限公司、福建新龍馬汽車股份有限公司、福建天子溫泉、永定客家古鎮(zhèn)、福建土樓旅游有限公司、廈門市金愽士幼兒園、龍巖市陽光佳藝教育集團、龍巖市永定區(qū)實驗幼兒園、龍巖市永定區(qū)鳳城幼兒園、龍巖市永定區(qū)僑榮基地幼兒園、航天神舟彩虹無人機（永定）教育培訓基地等二十多家大中型企業(yè)和幼兒園簽訂穩(wěn)定的實習、就業(yè)協(xié)作關系。各種形式的校企合作，不僅為專業(yè)建設帶來先進的理念，使學校培養(yǎng)目標更貼近用人單位的需求，同時也拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，是提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的有力保障。

我校積極探索、扎實推進校企合作，專門成立校企合作領導小組。訂定培養(yǎng)是我校的一個辦學特色，成立企業(yè)冠名班，踐行“現(xiàn)代學徒制”，從2017年2月我校與龍巖市永定區(qū)天子溫泉開發(fā)有限公司進行了 “現(xiàn)代學徒制”試點后，收效甚好。學校把現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式納入學校教學管理系統(tǒng)之中，專門制定了“現(xiàn)代學徒制實施方案”，在企業(yè)充分了解學生在校學習的相關知識和實踐技能的基礎上，在學校專業(yè)教師參與下，主要由企業(yè)制定了“學徒實習計劃”，其中，實習內(nèi)容、指派師傅和學徒過程管理、考核評價主要由企業(yè)實施。目前我校1個專業(yè)，1個班級參與現(xiàn)代學徒制，學徒數(shù)達45人。學校鼓勵專業(yè)教師進企業(yè)，到生產(chǎn)一線，每年都要求每位專業(yè)教師到相關企業(yè)進行社會實踐一個月以上，在技術上指導企業(yè)工作，開展日常業(yè)務活動，同時也提高了教師的專業(yè)實踐能力。企業(yè)專家也經(jīng)常參與學校專業(yè)實訓課程設置、校園文化建設、學生專業(yè)能力評估等工作。

2020年度合作企業(yè)名單

 

專業(yè)類型	序號	企業(yè)名稱
旅游服務與管理類	1	龍巖市永定區(qū)天子溫泉開發(fā)有限公司
	2	福建省客家土樓旅游發(fā)展有限公司
	3	龍巖市永定區(qū)賓館
學前教育類	4	廈門市金愽士幼兒園
	5	龍巖市永定區(qū)鳳城中心幼兒園
	6	龍巖市永定區(qū)僑榮基地幼兒園
	7	龍巖市永定區(qū)實驗幼兒園
	8	龍巖市陽光佳藝教育集團
機電機械類	9	龍巖市永定區(qū)祥億電子有限公司
	10	龍合智能裝備制造有限公司
	11	龍巖市永定區(qū)金豐水輪機械廠
	12	龍工（福建）鑄鍛有限公司
汽車維修類	13	福建龍馬環(huán)衛(wèi)裝備股份有限公司
	14	福建新龍馬汽車股份有限公司
計算機信息類	15	福建省永翔網(wǎng)絡科技有限公司
珠寶類	16	深圳市愛迪爾珠寶股份有限公司
	17	深圳市圣匠珠寶股份有限公司
中醫(yī)類	18	永定區(qū)中醫(yī)院
無人機	19	航天神舟彩虹無人機（永定）教育培訓基地

 

4.2學生實習情況

2020年我校在原有校外實訓基地基礎上，繼續(xù)加強了與企業(yè)之間的合作，與龍巖市永定區(qū)天子溫泉開發(fā)有限公司、福建省客家土樓旅游發(fā)展有限公司、永定賓館、龍巖市永定區(qū)祥億電子有限公司、永定區(qū)金豐水輪機械廠、龍工（福建）鑄鍛有限公司、福建省永翔網(wǎng)絡科技有限公司等一批企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，為學生實習實訓提供了良好的平臺。

在學生實習工作中，學校根據(jù)教育部等五部門制定的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》（教職成【2016】3號）的要求，嚴格執(zhí)行《福建省永定僑榮職業(yè)中專學校頂崗實習管理規(guī)定》，詳細制定學生頂崗實習計劃，要求學生填寫《福建省永定僑榮職業(yè)中專學校學生頂崗實習手冊》，簽訂頂崗實習三方協(xié)議書，學校選擇合法經(jīng)營、管理規(guī)定、實習設備完備、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)的實習單位安排學生實習，截止10月份學校安排頂崗實習學生人數(shù)212人，并完善學生頂崗實習跟蹤檢查制度，選派優(yōu)秀指導老師跟蹤指導。

4.3集團化辦學情況

2019年下半年，我校根據(jù)永定區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要及特點，在區(qū)政府的牽頭領導下，學校與深圳愛迪爾珠寶有限公司聯(lián)合成立珠寶產(chǎn)業(yè)集團，2020年繼續(xù)按計劃進行聯(lián)合招生，共同培養(yǎng)珠寶制作、營銷人員；同時與永定旅游局、永定土樓旅游公司聯(lián)合成立文化旅游產(chǎn)業(yè)集團，共同培養(yǎng)旅游人才，為永定旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出應有貢獻。

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養(yǎng)

作為永定區(qū)唯一的公辦職業(yè)中專學校，學校始終堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學方針，始終將主動服務社會、積極參與企、事業(yè)單位的技術活動作為我校建設發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務來抓，并將其視為“校企合作”的重要窗口，“產(chǎn)教結合”的重要形式。通過各種咨詢和技術服務，實施產(chǎn)教結合，提高了學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力、崗位技能和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，提高了教師的專業(yè)實踐能力，贏得了企業(yè)的信任，拓展了合作領域，提高了我校知名度和社會影響力。

5.2社會服務

學校堅持“學以致用、服務社會”的辦學理念，充分利用我校職教中心師資和設備等優(yōu)勢，采取集中面授、送教下鄉(xiāng)、送教到企業(yè)等靈活多樣的形式，開展面向農(nóng)村城鄉(xiāng)勞動力和貧困戶勞動力的技能培訓以及面向企業(yè)工人的各種技能培訓，為農(nóng)村和企業(yè)培養(yǎng)輸送合格的技術人才，努力服務區(qū)工業(yè)園區(qū)建設，推進農(nóng)科教結合、產(chǎn)教結合，提高勞動者素質(zhì)，2020年舉辦創(chuàng)業(yè)貧困農(nóng)戶培訓142人次，永定區(qū)新農(nóng)村建設帶頭人培訓100人次，永定區(qū)貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓144人次，永定區(qū)建檔立卡貧困勞動力就業(yè)技能700人次等。全年共培訓1410人次，得到上級領導和社會各界的好評，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

為呼應我區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，全力推動永定科學發(fā)展新跨越，我校職業(yè)技能培訓深入農(nóng)村，積極為我區(qū)貧困勞動力提供技術支持， 編寫了《2020年龍巖市永定區(qū)創(chuàng)業(yè)貧困農(nóng)戶培訓教材（種植技術）》、《2020年龍巖市永定區(qū)創(chuàng)業(yè)貧困農(nóng)戶培訓教材（養(yǎng)殖技術）》 、《2020年永定區(qū)新農(nóng)村建設帶頭人培訓教材》等教材，在龍巖市永定區(qū)人力資源和社會保障局的統(tǒng)籌安排下，跑遍全區(qū)24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，積極開展了“春潮行動”培訓，并積極引導區(qū)初、高中畢業(yè)生發(fā)揚愛國愛鄉(xiāng)精神，立足本地，為家鄉(xiāng)建設服務，電子商務扶貧培訓取得顯著成效。

學校積極開展職業(yè)技能培訓及咨詢等各種技術服務，常年為永定區(qū)工業(yè)園區(qū)的企業(yè)、永定區(qū)部分幼兒園等單位企業(yè)提供各種技術支持及咨詢服務，根據(jù)企業(yè)的要求組織開展各種專業(yè)技術培訓等，利用學校的國家技能鑒定站向社會提供專業(yè)技能培訓及鑒定工作。學校是全國計算機等級考試考點，每年除了組織本校學生參加計算機等級考試之外，還和極宣傳、開展社會計算機應用培訓工作，為永定區(qū)企事業(yè)單位的計算機知識普及提供有力的技術支持。

6.舉辦者履責

6.1經(jīng)費

1.政策經(jīng)費落實情況：根據(jù)永政綜（2007）250號文件精神，永定區(qū)財政2020年度的對在校學生減免學費的補助款221.07萬元，正在撥付中。

2. 2020年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃中央專項資金30萬元，2020年省級現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展30萬元專項資金已按時撥付到位。

在以上經(jīng)費的基礎上，我們實施了如下項目：

（1）升級改造了2010年建設的機房（1）軟件硬件，使得最新的windows 10操作系統(tǒng)、無人機模擬上機系統(tǒng)等最新的軟件得以順利運行，對我校計算機實踐教育起到很大的提高。

（2）我校今年新開設了無人機操控與維護和中醫(yī)康復保健兩個專業(yè)，為了使這兩個新開設的專業(yè)盡快的開展正常的教學活動，根據(jù)學校的實際情況，投資建設了兩個專業(yè)對應的實訓室，解決了學生的教學與實踐問題。

（3）2020年由于新冠肺炎疫情的發(fā)生，學校根據(jù)上級相關文件精神，為了做好疫情的防控工作，添置了相應的防疫設施設備，增強了防疫物資保障，增強了全體師生對疫情防控的信心，維護了學校在疫情期間教育教學工作的正常開展。

（4）2020年4月“泉州賓館倒塌”事件發(fā)生后，學校根據(jù)上級主管部門的統(tǒng)一部署，對全校的校舍進行了安全大檢查，并對可能的安全隱患進行徹底的整改，消除一切可能存在的安全隱患。通過這次的排查工作，大大的改善了辦學條件，為辦學提供了必要的保障。

以上項目的完工，有力地改善了學校的辦學條件，改善了師生的教學與生活環(huán)境,對學校的各專業(yè)的實踐課及相關課程的開設提供了極為有利的條件，顯著的提升了學校的辦學水平。

6.2政策措施

1.學校根據(jù)永定區(qū)教育局相關文件規(guī)定，制訂《永定僑榮職業(yè)中專學校章程》及學校內(nèi)部管理制度，并形成了《學校規(guī)章制度匯編》，學校嚴格按照章程、制度依法辦學、自主辦學。

2.積極向區(qū)政府申請編制，充實專業(yè)教師隊伍。今年我校共新增1位專業(yè)課教師，一定程度上優(yōu)化了教師隊伍結構。同時，根據(jù)實際教學需要聘請了12名校外行業(yè)、企業(yè)專業(yè)技術人員擔任學校的兼職教師，有效地提高了專業(yè)教學質(zhì)量。

3.根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求以及學校發(fā)展的需要，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設置、招生計劃和專業(yè)教學計劃。大力開展校企合作，推進校企合作辦學，探索 “構建以能力為本位、提升職業(yè)競爭力”、“現(xiàn)代學徒制”等人才培養(yǎng)模式，積極為當?shù)亟?jīng)濟建設服務。

4.學校每年召開教代會，及時討論、修訂學校管理制度，充分發(fā)揮教職工主人翁精神，積極參與學校的管理、決策和監(jiān)督；學校成立校務公開領導小組，組建督查室，專門負責校務公開工作，努力做到公平、公正、公開。

7.特色創(chuàng)新： 

利用閩西紅土地上的優(yōu)秀客家文化發(fā)揮育人功能

閩西紅土地上的客家文化是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分。永定作為純客家地區(qū)，土樓之鄉(xiāng)，客家文化底蘊深厚，在長期的社會發(fā)展中，形成了以“堂堂正正做人，實實在在做事，謙謙和和待人，坦坦蕩蕩處事”為核心的家風家訓，是中華傳統(tǒng)美德在土樓綻放的道德之花。

我校充分發(fā)揮客家土樓文化的育人功能，將弘揚客家土樓文化與“社會主義核心價值觀”教育相結合，開展了豐富多彩的活動，讓廣大學生在參加活動中得到熏陶，升華思想，樹立良好的道德規(guī)范，提高道德素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力學習、健康成長。

學校組織開展了“客家祖訓家規(guī)進校園”誦讀比賽和手抄報比賽；“優(yōu)秀客家童謠”創(chuàng)作比賽；“傳承土樓文化，共筑精神家園”作文比賽和演講比賽；“土樓清風，客家家訓”書法比賽；“客家話講客家民間故事”比賽；“培育敬老家風，建設和睦家庭”孝親敬老活動；“土樓清風”書畫攝影作品展；“弘揚土樓人節(jié)儉養(yǎng)德家風”的文明餐桌光盤行動。

同時，為更好的弘揚與傳承客家文化，自2017年起，學校與永定區(qū)文體局、區(qū)文聯(lián)、永定土樓藝術團聯(lián)合成立了客家文化傳習點，并把學校的藝術團也納入其中，以進一步宣傳客家藝術文化。

8.主要問題和改進措施

1.招生仍然困難。生源問題制約了學校的運轉(zhuǎn)、專業(yè)建設和可持續(xù)發(fā)展。2020年，我校在繼續(xù)爭取區(qū)政府及區(qū)教育局政策扶持基礎上，進一步加強學校內(nèi)部管理，加大學校宣傳力度，力爭明年在今年的招生工作基礎上取得新突破。

2.專業(yè)教師和“雙師型”教師嚴重缺乏，教師年齡結構不合理，以致教師、學生技能大賽成績還不夠理想。下一步，學校將加大教師培訓力度，完善教師培訓制度，把教師培訓納入教師管理的重要環(huán)節(jié)，同時向上級部門爭取編制，做好年青教師的引進工作。

3.實習實訓設施和基地還比較薄弱。今后，我們還將繼續(xù)積極地開創(chuàng)新渠道，加強考察學習以開拓視野，繼續(xù)加強與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，進一步促進產(chǎn)教深度融合，與行業(yè)企業(yè)深度合作校外實訓基地的建設，確實實現(xiàn)把學校辦到工廠的辦學目標。

 

 

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