演講稿,發(fā)言稿,辯論稿

　一、演講稿寫作指導(dǎo) 教學(xué)過程：

　演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗等。（摘自百度百科）

　一、演講稿的特點

　1、 針對性

　2、鼓動性

　3、口語化

　二、演講稿的結(jié)構(gòu)

　1、標(biāo)題

　2、稱呼（頂格寫）

　3、開頭（吸引聽眾，引出下文）

　4、主體

　5、結(jié)語（小結(jié)或提出希望）

　三、考題回放

　22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60 分）

　金秋十月，信陽市教育局一如既往評選“書香校園”和“書香班級”。讀書益智益德益人。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”（劉向）、“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”（歐陽修）、“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”（歌德）、“書是人類進步的階梯”（高爾基）等中外名言無不以讀書的價值啟迪人們。青年閱讀量的多少，已經(jīng)成為一個家庭乃至一個民族、國家用來衡量能否承前啟后、繼往開來、守正創(chuàng)新的重要參考。但是現(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解閱讀，不愿意閱讀。有的說：“我們作業(yè)這么多，閱讀太浪費時間。”有的說：“考上理想的大學(xué)是硬道理，閱讀不是現(xiàn)在該考慮的事。”有的說：“我們在閱讀啊，刷題不也是一種閱讀嗎？”還有的說：“我們只要升學(xué)率，不要什么‘書香這、書香那”的。”類似的說法遠不止于這些。

　這引起了人們的深思。

　請結(jié)合材料內(nèi)容，或者面向本校（統(tǒng)稱“信陽中學(xué)”同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛閱讀，從現(xiàn)在做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議；或者你身處書香校園，請給你的校長（統(tǒng)稱“信陽中學(xué)校長”）寫一封感謝信，多角度表達你的理解和認知、感恩與敬佩。

　要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。

　(備注：試題來自《信陽市 2019--2020 學(xué)年普通高中高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測》）

　 四、佳作展示

　讀萬卷書，行萬里路

　信陽一考生

　尊敬的各位老師，同學(xué)們：

　大家好！我演講的題目是《讀萬卷書，行萬里路》。

　（ 教師點評：根據(jù)寫作要求用演講稿的形式來寫，稱呼頂格寫“親愛的同學(xué)們”，問候，下一行空兩格寫“大家好”，開頭點題，亮明觀點。）

　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我們從史籍中了解中華民族上下五千年的文明習(xí)俗，它是精神的載體，更是文化傳承的希望，我們應(yīng)熱愛閱讀，走好自己的人生路。

�。� 教師點評：用高爾基名言，分析為什么要熱愛閱讀。）

　我們要有堅定的信念，讀萬卷書，書寫人生華章。

�。� 教師點評：用“我們要有……”的形式，提出分論點一。）

　劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”金庸在我們的心目中是一名作家，但他更珍視自己作為學(xué)者的身份。金庸曾受邀擔(dān)任浙江大學(xué)人文學(xué)院院長，有人質(zhì)疑金庸，但他卻回應(yīng)說：“我不會反駁，最好的方式是選擇沉默，所以我選擇去留學(xué)。”70 多歲的金庸進入英國劍橋大學(xué)攻讀，與 20 多歲的小伙子一起寫論文，做選課，且 3 年從未缺席，最終拿下了劍橋大學(xué)哲學(xué)博士的學(xué)位。當(dāng)時的劍橋大學(xué)校長理查德在閱讀完金庸寫的《鹿鼎記》后，想直接授予他榮譽文學(xué)博士稱號，但他拒絕了，說自己還有許多不足。同學(xué)們，我們要永遠熱愛閱讀，抱有堅定的信念，走向成功的人生。

　（ 教師點評：先用劉向的名言，然后舉金庸的例子分析為什么要熱愛閱讀，最后進行議論性小結(jié)，發(fā)出號召。）

　我們要有頑強的毅力，讀萬卷書，實現(xiàn)輝煌理想。

�。ń處燑c評：用“我們要有……”的形式，提出分論點二。）

　歌德曾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，我們時常被壓得喘不過氣來。這時我們可以選擇一本好書，靜心

　閱讀。也許我們看不出讀書的效果，但這是一個積累的過程。腹有詩書氣自華，你讀過的書都會進入你的思想深處，深入你的骨髓，變成你靈魂的一部分。這份功力在不經(jīng)意間會幫助你，跨過一道道坎坷。同學(xué)們，我們需要頑強的毅力，讀萬卷書，走好自己的人生路。

�。ń處燑c評：先用歌德的名言，然后結(jié)合實際“在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，我們時常被壓得喘不過氣來”，分析論證為什么要熱愛閱讀，最后議論性小結(jié)。）

　我們要有進取的勇氣，讀萬卷書，走向人生成功。

�。ń處燑c評：用“我們要有……”的形式，提出分論點三。）

　歐陽修曾說過：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”在時代快速發(fā)展的社會，人心浮躁，很少有人能靜下心，手捧一本書閱讀。人們習(xí)慣了碎片化閱讀，習(xí)慣了浮光掠影的閱讀。電子書到處都是，人們忘了閱讀的意義，失去了進取的勇氣。同學(xué)們，我們必須要認識到閱讀的重要性，拾起進取的毅力，這樣才會走好自己的人生路。

�。ń處燑c評：先用歐陽修的名言，從社會的角度分析論證為什么要熱愛閱讀，從反面論證碎片化閱讀的害處，最后議論性小結(jié)，強調(diào)閱讀的重要性。）

　紅日初開，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋。同學(xué)們，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，一代人有一代人的使命，我們要熱愛閱讀，讀萬卷書便會走好萬里路。

�。ń處燑c評：結(jié)尾簡潔，緊扣題目，重申論點，再次發(fā)出號召。）

　謝謝大家，我的演講完畢。

�。ㄗ詈笾轮x“謝謝大家，我的演講完畢。”作為結(jié)束語。）

　 （備注：信陽考生考場作文《讀萬卷書，行萬里路》來自《五岳閱卷平臺》）

　 二、發(fā)言稿寫作指導(dǎo)

　教學(xué)過程：

　 發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。（摘自百度百科）

　一、發(fā)言稿特點

　1、觀點明確

　2、條理清晰

　3、語言簡潔明快

　二、發(fā)言稿結(jié)構(gòu)

　 1 1 、標(biāo)題

　2、稱呼（頂格寫）

　3、問候（下一行空兩格寫問候，如：大家好）

　4、正文

　5、結(jié)尾致謝（如：謝謝大家）

　三、考題回放

　寫作（60 分）

　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

　按照國際上普遍認同的定義，所謂企業(yè)社會責(zé)任，就是企業(yè)在創(chuàng)造利潤、對股東利益負責(zé)的同時，還要承擔(dān)對員工、對社會等的社會責(zé)任，改善提升員工的生活品質(zhì)，讓員工生活得更體面、更有尊嚴，更能體現(xiàn)企業(yè)的社會責(zé)任�；�于此，馬云表示，阿里巴巴的下一步應(yīng)把最佳雇主公司努力轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工最具幸福感的公司，此時阿里巴巴集團已連續(xù)五年榮登“大學(xué)生最佳雇主”中國區(qū)榜首。董明珠說：“2012 年我推出了‘一人一間房’的條件，到了去年，我推出了‘一人一套房’。”京東斥巨資來進行他們的“安居工程”，一樣扛起企業(yè)社會責(zé)任。企業(yè)如此，而其他社會各界理應(yīng)皆如此。只有人人主動擔(dān)負起自己的社會責(zé)任，我們這個社會才能變成文明和諧的大家庭。

　假如你就要結(jié)束在某單位（不局限于材料中提到的三個單位）的職業(yè)體驗實踐活動，請以“勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任”為話題，在該單位于 2020 年 1 月14 日上午為你們結(jié)束職業(yè)體驗實踐活動舉辦的論壇上發(fā)表你的談話，以表達你的觀察、理解、思考和主張。

　要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。

　(備注：試題來自《信陽市 2019--2020 學(xué)年普通高中高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測》）

　四、佳作展示

　勇?lián)�社會�?zé)任，助力行穩(wěn)致遠

　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

　大家好！

　十八載，風(fēng)雨兼程，漫路探索；三千里，雷霆乍驚，龍騰星空。作為華為公司實習(xí)員工中的一員，我為本公司的輝煌成就賀彩，同時，我也在思

　考：如何讓企業(yè)能行穩(wěn)致遠？我的答案是勇?lián)�社會�?zé)任，將企業(yè)的力量匯入時代洪流，助推國家振興，企業(yè)進步。

　勇?lián)�社會�?zé)任，將員工的利益放在心中。

　“上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興”，我們公司實行員工入股，讓個人與企業(yè)的利益緊密相連，調(diào)動員工積極性的同時，將“剩余價值”的剝削減小，提高員工的幸福感、獲得感、滿足感。當(dāng)然，修建健身房、咖啡廳、讀書室，讓我們員工在工作之余鍛煉身體、愉悅身心也值得點贊。京東斥巨資打造安居工程，格力推出“一人一套房”等進一步解決員工的剛性需求也可為我們提供借鑒。“大廈之成，非一水之材也；大海之闊，非一流之歸也”，將企業(yè)員工利益放在心中合聚齊力，共創(chuàng)佳績！

　勇?lián)�社會�?zé)任，將社會正氣銘于骨上。

　“鴻蒙初辟原無姓，打破頑空須悟空”一款“鴻蒙”為名的芯片讓社會對傳統(tǒng)文化的傳承增添責(zé)任感與信心；“修合無人見，存心有天知”同仁堂大藥房讓誠信之風(fēng)在社會中悄然蔓延；“自立自強、永懷希望”，讓褚橙為人們增添向上奮進的動力……國家因英雄輩出而強大，社會因正氣浩蕩而清揚。作為社會中重要的成員，企業(yè)既然有一定影響力，那就弘揚正氣和向善之風(fēng)，為社會進步而堅守，同時也是為自身創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

　勇?lián)�社會�?zé)任，將國家前途扛在肩上。

　“你是怎樣，中國便是怎樣，你若有光明，中國便不黑暗”崔衛(wèi)平如是說。企業(yè)是部分社會成員的團體，更應(yīng)凝聚起愛國之情，踐行“一片赤心惟報國”的強國之志。在面對中美貿(mào)易戰(zhàn)，美國停止對中國供應(yīng)芯片的強大壓力下，我們?nèi)A為企業(yè)以多年研究成果，自主研發(fā)芯片、5G 核心技術(shù)，讓祖國在國際嚴峻形勢下毫不畏懼，在談判桌上更有自信與實力。其實，愛國之情激勵下的每位員工都由內(nèi)萌發(fā)出一份為國奉獻的動力，讓企業(yè)核心競爭力提升的同時，助力中華民族偉大復(fù)興夢的實現(xiàn)！

　“卅載光陰彈指過，未應(yīng)磨染是初心”，我們當(dāng)以勇?lián)�社會�?zé)任為初心，綿綿用力，久久為功，助力企業(yè)行穩(wěn)致遠、國家繁榮富強！

　謝謝大家！

�。▊渥ⅲ盒抨柨忌�考場作文《勇?lián)�社會�?zé)任，助力行穩(wěn)致遠》來自《五岳閱卷平臺》）

　 教師點評：

　這篇考場作文，用發(fā)言稿的格式來寫，切合題意，內(nèi)容符合發(fā)言稿的觀點明確，條理清晰，語言簡潔明快等特點。

　在論述過程中，提出三個分論點：

　1 1 、勇?lián)�社會�?zé)任，將員工的利益放在心中；

　2 2 、勇?lián)�社會�?zé)任，將社會正氣銘于骨上；

　3 3 、勇?lián)�社會�?zé)任，將國家前途扛在肩上。

　然后論證分析，或事實或道理，娓娓道來，條分縷析，有感召力。

　這篇考場作文，采用并列式結(jié)構(gòu)來寫，開頭是直奔主題，亮明觀點，然后分析論證，層次分明，結(jié)尾重申論點，發(fā)出號召等，結(jié)構(gòu)嚴謹。

　三、辯論稿寫作指導(dǎo) 教學(xué)過程：

　辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關(guān)知識的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。（摘自百度百科）

　一、辯論稿的寫作格式 各位評委、各位辯友：

　 大家好！

　 我是“某方”一辯。針對在……事件上，對方……的觀點，我方并不認同。我方認為……。理由如下：

　 第一，

　 第二，

　 第三，

　 ……

　 綜上所述，我方認為……

　謝謝大家，我的陳述完畢。

　二、辯論稿的寫法 辯論稿寫作：以立為主，破立結(jié)合。

　第一步：審題。要咬文嚼字。

　第二步：格式。標(biāo)題、稱呼、禮貌用語等。

　第三步：行文。

　①立自己的觀點，駁對方的觀點。

�、跅l理清晰，層次分明。

　③選擇一方，破立結(jié)合等。

　三、考題回放 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60 分）

�、�2 月 3 日，習(xí)近平總書記主持召開會議，為下一步戰(zhàn)役“劃重點”。會議指出疫情的防控必須要通過科學(xué)的認識和應(yīng)對，疫情越是嚴峻復(fù)雜，越需要冷靜的頭腦、理性的思考，多看權(quán)威媒體的報道，多聽醫(yī)療機構(gòu)的建議，讓理性聲音戰(zhàn)勝恐慌情緒。

　②隨著武漢疫情的蔓延，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了許多謠言，如“飲用高度酒能抵抗新型冠狀病毒”“鹽水漱口防病毒”“童子尿可以預(yù)防新型冠狀病毒”等。盡管專家已經(jīng)明確表示暫時并無特效藥，但不少人仍然對一些毫無科學(xué)依據(jù)的偏方吹捧盲從。

　③李蘭娟院士領(lǐng)導(dǎo)的杭州國家重點實驗室分離出了 3 株新型冠狀病毒的毒株，意味著我國離擁有疫苗又近了一步。但制備疫苗要有個過程，從制備到檢測、鑒定和驗證，至少需要三個月。

　新冠肺炎疫情給這個春節(jié)蒙上了一層陰霾。針對疫情肆虐，某班級在網(wǎng)上進行了一場辯論。甲方觀點是“戰(zhàn)勝疫情更需要愛心與奉獻”，假如你是乙方，請根據(jù)上述材料提煉觀點，并為你方寫一篇不少于 800 字的辯論稿。

　要求選好角度，明確觀點，自擬標(biāo)題；陳述觀點不要脫離材料內(nèi)容及含意，不要套作，不得抄襲。

�。▊渥ⅲ涸囶}來自《2020 年河南省六市高三第一次聯(lián)合調(diào)研檢測》）

　四、佳作展示

　 理性抗疫，靜待花開

　 一考生考場作文

　各位評委、各位辯友：

　你們好！

　首先，請允許我重申一下我方觀點是戰(zhàn)勝疫情更需要理性與耐心。

　（教師點評：根據(jù)寫作要求用辯論稿的形式來寫，稱呼頂格寫“各位評委、各位辯友”，問候，下一行空兩格寫“大家好”，開頭亮明我方觀點。）

　“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾照兩鄉(xiāng)。”新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢嚴峻，牽動著每一個國人的心。我方認為，疫情越是嚴峻復(fù)雜越需要理性對待。下面是我方的四點原因。

�。ń處燑c評：引用詩句，強調(diào)我方觀點及原因。）

　第一，理性抗疫，才能保護好自己，不給奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護人員增添負擔(dān)。

　大愛無疆，醫(yī)者仁心�？挂邞�(zhàn)爭一打響，無數(shù)來自全國各地的醫(yī)護人員奔赴武漢，不計報酬，不念生死，用生命為我們的健康筑起最溫暖的防線。但是，我們應(yīng)永遠記住有一些醫(yī)護人員因此感染，他們也是平凡的普通人，也會有生理極限。所以，我想說甲方辯友認為戰(zhàn)勝疫情需要愛心與奉獻沒有錯，但比起盲目獻愛心，不顧實際地沖鋒在前，理性對待，保護好自己更重要。

　第二，理性抗疫，不讓流言發(fā)酵成災(zāi)，堅持為沖鋒在一線的戰(zhàn)士做后盾。

　一方有難，八方支援。中華民族自古就有責(zé)任與奉獻精神。但是奉獻與愛心不能不計后果，更不能越幫越忙。“鹽水漱口防病毒”等各種偽科學(xué)全網(wǎng)肆虐，可其中許多網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)的原因是熱心助人，所以我方堅持認為戰(zhàn)勝疫情更需要理性與耐心。理性對待，堅持從主流媒體了解疫情防控動態(tài)；理性對待，努力提高辨別能力。我們還可以為沖鋒在一線的戰(zhàn)士們提供必需物資傳遞溫暖，成為他們的堅強后盾。

　第三，理性抗疫，靜待春暖花開之時，理解疫情防控的進度不易和艱辛。

　李蘭娟院士領(lǐng)導(dǎo)的實驗室取得了攻克疫情的重大進展，但制備出疫苗至少需要三個月時間，所以我們要保持理性，靜心等待，理解他們的不易與艱辛。“撥得花開繁柳密，站得住急風(fēng)驟雨。”把握好個人抗擊疫情的度，不為流言所惑，久久為功。

　第四，理性抗疫，要對我們的國家，我們的同胞有信心。

　抗擊疫情，誠然需要個人愛心與奉獻，但我們希望犧牲與血淚最小化。所以我們更要理性對待，保持信心。我們的國家日益強大，舉全國之力抗擊疫情；我們的同胞遍布天下，各盡已責(zé)共克時艱。

�。ń處燑c評：分條陳述四點原因，破立結(jié)合，駁對方的觀點，立自己的觀點，有理有據(jù)。）

　以上就是我方論述，我方堅持認為，疫情面前更需要理性與耐心，同時我們期待疫情終時，春暖花開。

�。ń處燑c評：總結(jié)，再次重申我方觀點。）

　謝謝大家！

　（禮貌用語“謝謝大家！”作為結(jié)束語。）

相關(guān)熱詞搜索：發(fā)言稿 演講稿 辯論