禁毒教育主題班會教案

　禁毒教育主題班會教案三篇

　 禁毒教育主題班會教案 1

　 教學目標：

　 1、通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。

　 2、通過組織觀看禁毒教育_及青少年禁毒宣傳片，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

　 教學手段：

　 借助多媒體輔助教學。

　 教學形式：

　 師生互動，討論、交流。

　 教學過程：

　 一、導入

　 教師：今天我們來討論一下青少年禁毒的問題

　 出示課題：珍愛生命遠離毒品

　 教師：毒品損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、判斷是非能力差，容易成為毒品侵襲的人群。

　 據(jù)調(diào)查，在我國的吸毒中，35 歲以下的青少年占 80%以上。而且，近年來中小學生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。特別是隨著“_”的出現(xiàn)，青少年吸毒人數(shù)有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少

　年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大于成人。

　 二、什么是毒品及毒品的種類

　 1.談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)

　 2.講解：《中華人民共和國刑法》第 357 條規(guī)定：“毒品是指鴉片、苯丙、嗎啡以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的_品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學生看圖片)鴉片、嗎啡、止咳水等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。

　 3.組織觀看禁毒教育_及青少年禁毒宣傳片

　 問：你有什么感受?(自由談話)

　 三、介紹毒品的危害(結合圖片)

　 問：毒品有那些危害呢?

　 1.毒品毀人毀健康。

　 (1)毒品摧毀人的消化功能。

　 (2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。

　 (3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

　 (4)傳染性病及“愛滋病(AIDS)”。

　 2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。

　 (1)喪失工作能力。

　 (2)傾家蕩產(chǎn)。

　 (3)給家人帶來無盡的折磨。

　 3.吸毒導致墮落、犯罪。

　 4.吸毒危害社會，成為世界公害。

　四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育

　 五、討論，交流體會

　 1.了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。

　 2.讓學生自由發(fā)言。

　 六、讓學生了解防毒的方法

　 1.問：當有人向提供毒品時，你會怎樣做?(學生發(fā)言。)

　 2.防毒有五種措施：

　 一是直接拒絕;

　 二是找借口溜走;

　 三是提出反意見或轉移話題;

　 四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號 110);

　 五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

　 七、總結

　 毒品是人類社會的公害，它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。在中國的近代，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生。

　 禁毒教育主題班會教案 2

　 教學目標：

　 認識常見的毒品，知道其危害，并能自覺預防。了解戒毒難的問題所在，了解毒品對人的影響不僅是生理而且是心理的。

　 教學重點：

　認識常見毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。認識毒品與艾滋病的關系。

　 教學難點：

　 了解毒品的危害，并能自覺抵制。

　 教學準備：

　 宣傳短片及圖片。

　 教學時間：1 課時

　 教學過程：

　 一、引入課題

　討論：分組討論，并派代表談談看了宣傳短片之后的感受。

　 二、什么是毒品?

　 毒品——毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

　 三、幾種毒品介紹

　 課前布置作業(yè)，讓學生自己上網(wǎng)找有關毒品的資料，包括屬性及危害等，然后為其他同學介紹。教師只作補充。(讓學生動手，能使學生更積極的去關注這個問題。而同時，在找資料的過程當中，學生會看到很多關于毒品的其他介紹，類似毒品讓人自殘的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。這樣能更加震撼他們的心靈。)

　 四、吸毒的原因分析

　 討論：吸毒的原因有哪些?

　 總結：根據(jù)調(diào)查，吸毒的原因大致有以下幾種：

　(1)

　 好奇心驅使 在調(diào)查報告中占第一位的原因就是“體會感覺”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。這種“試一試”的念頭往往就是走吸毒不歸路的開端。

　 (2)

　 尋找刺激 吸毒時髦、氣派、富有，特別是一些先富起來的個體老板，認為該享受的全體驗過了，抽一口，不枉來一世�？蛇@一抽上，富有很快變成貧窮，百萬富翁淪為乞丐多不勝數(shù)。

　 (3) 逆反心理 有人為吸毒者作戒毒榜樣，導致吸毒后戒不了;有的被激將而吸毒，特別是個性極強的人往往被自信心所蒙蔽。

　 (4)

　 被欺騙、引誘不少吸毒者是在毫不知情的情況下被欺騙吸毒，幾次后找到了欣快感而無法自拔。不少毒販為擴大毒網(wǎng)，經(jīng)常利用青年學生的無知多方引誘。

　 (5) 環(huán)境影響 多見于家庭親友，所謂近墨者黑。

　 (6) 負面生活事件影響

　對于感情脆弱、意志薄弱的人更容易發(fā)生。夫妻感情不和、失戀、父母離異、事業(yè)受挫、經(jīng)營破產(chǎn)、失業(yè)待業(yè)等引起的苦悶、情緒低落，以毒麻醉，解脫苦惱。

　 (7) 醫(yī)源性成癮 由于國家對于麻醉品控制較多，現(xiàn)在醫(yī)源性阿片類藥物成癮已不多見。

　 可以看出，許多人開始吸毒都不是因為身體的需要，而是因為心理好奇的驅使。每個人對毒品大概都有好奇心，但是，每個人也都潛在的存在能自我控制的力量。我們學習毒品的危害，是為了讓大家能在遇到類似的事情或是類似的好奇

　心時，運用好自己那種控制自己的力量，不要一失足成千古恨。

　 五、毒品的危害 找身邊人的例子，來分析其危害。

　兒女染毒癮

　 親人淚滿襟

　 某某同志是著名的老紅軍。其兒子從 1993 年染上毒癮后，兩年時間吸掉家中10 多萬元的資產(chǎn)。在無錢吸毒的情況下，1995 年 3 月，吸毒成癮的兒子偷走英雄父親的一枚軍功章，拿到廣州換回 1 克毒品，其父淚流滿面地找到公安局，要求公安機關無論花多大代價都要追回軍功章。他說“兒子不要可以，軍功章是黨和國家榮譽的象征，是我用生命和鮮血換來的。” 毒品的危害可從兩個方面來分析：

　 1、生理危害。

　 2、心理危害。

　 同樣的，戒毒業(yè)就要從兩個方面來進行，生理戒毒比較容易，而心理戒毒比較困難。對毒的心理依賴，讓很多人在戒毒多次后仍然選擇繼續(xù)吸。(用一些屢次戒毒不成功的案例來說明問題。)

　 六、如何防止染上毒癮 如何防止染上毒癮。

　只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：

　 (1) 接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;

　 (2) 樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦;

　 (3) 不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各

　種花言巧語;

　 (4) 不結交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關;

　 (5) 進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K 粉等興奮劑;

　 (6) 即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

　 七、想和做：

　 1、別人吸毒，真的不關我們的事嗎?

　 2、如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦?

　 3、我們在交友、選擇活動場所時應注意什么?為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標?

　 4、當有人向你提供毒品的時候，你該怎么做?

　 5、小結：

　 根據(jù)你們的回答，老師概括出五個方法：

　 (1)直截了當——堅定直接地拒絕引誘。

　 (2)金蟬脫殼——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。

　 (3)主動出擊——立刻提出反建議。

　 (4)秘密報案——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打 110 報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。

　 (5)及時告知師長——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

　 八、教師總結：

　 人的生命只有一次，我們要珍惜生命，也要正確地認識毒品，遠離毒品。從

　自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。讓我們時刻記�。�“珍愛生命，遠離毒品”。

　 禁毒教育主題班會教案 3

　 一、活動目標

　 1.引導學生通過小組討論和交流的形式了解有關毒品的知識，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害。

　 2.加強毒品防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。

　 3.弘揚禁毒精神，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。

　 二、活動重點

　 采用自主探究和合作交流等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。

　 三、活動難點

　 增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力。

　 四、活動準備

　 1.全校學生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽。

　 2.禁毒課件、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。

　 3.師生協(xié)作設計禁毒主題班會的環(huán)境。(禁毒主題班會的標題橫幅等)

　 五、活動過程

　 (一)情境導入，揭示主題

　1、教師引導性提問：同學們，你們知道“國際禁毒日”是每年的幾月幾日呢?“國際禁毒日”有什么特殊的意義?

　 學生自由回答，發(fā)表自己的見解。

　 教師介紹有關知識：

　 “國際禁毒日”的由來：聯(lián)合國于 1987 年 6 月 12 至 26 日在維也納召開了關于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了“關愛生命、遠離吸毒”的口號，與會 138 個國家的 3000 多名代表一致同意將每年 6 月 26 日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視。

　 2、教師根據(jù)學生設計和創(chuàng)設的禁毒主題環(huán)境入手，揭示活動的主題——“熱愛生命、遠離毒品”。

　 (二)自主探究，深入了解

　 學生討論觀看禁毒圖片的感受，自主探究，了解毒品知識，深刻認識毒

　 品對個體、社會和國家造成的危害

　 老師提問：什么是毒品?毒品包括哪些?毒品對個體、對家庭、對社會和國家造成的危害有哪些?

　 教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受 ，發(fā)表自己的意見，教師引導學生 歸納總結，集體朗讀毒品的含義：

　 根據(jù)《中華人民共和國刑法》第 357 條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學生對毒品的知識和危害性有更深刻的認識。

　 毒品的基本特征是具有依賴性、非法性、危害性。吸毒嚴重危害身心健康，毒品損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統(tǒng)功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會因吸毒過量導致死亡，吸毒過量引起死亡占吸

　毒死亡的50%以上。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，吸食海洛因成癮的吸毒者平均存活時間是8至10年。

　 (三)成立“向毒品 Say

　 No”專案組，學生角色轉換，以“霹靂警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。

　 案例 1：吸毒人董昆先是對吸“白粉”(海洛因)好奇，想嘗試一下，結果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手槍，于1997年12月8日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關抓獲。(主要原因：對毒品的無知，好奇)

　 案例 2：李紅曾是一名優(yōu)秀的運動員，9 歲入選省少年體校，17 歲入體育學院學習。曾在比賽中獲得過第一名。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。后來公按機關曾兩次送她強制戒毒，均告失敗，她的學業(yè)也荒廢了。(主要原因：他人的不良影響)

　 案例 3：他曾是一位三好學生，有一次在學校路上輕信一個壞人的話，請他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個人給了他很多錢，他覺得這錢太容易賺了，慢慢地他開始了逃學，最后在壞人的利誘下學會了吸煙，染上了毒癮，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。(主要原因：輕信別人，經(jīng)受不住金錢的誘惑，吸毒容易由吸煙引起。)

　 教師重點引導學生要提高警惕，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。

　 (四)發(fā)揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中創(chuàng)造性地以實際行動支持禁毒運動。老師可根據(jù)具體情況向學生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導“向毒品 Say

　No”禁毒計劃，學生交流合作，商討并以實際行動(取得家長的合作與支持，共同設計宣傳畫報、禁毒�？�、向周圍社區(qū)、村里宣傳)支持禁毒運動。

　 人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識毒品，遠離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。毒品這東西一碰都不能碰。

　 六、課后實踐

　 1、 課后學生搜集身邊的有關毒品危害人類的案例。

　 2、 找機會參加有關禁毒的宣傳活動。

相關熱詞搜索：禁毒 班會 教案