把作文寫具體三個(gè)秘訣

　把作文寫具體的三個(gè)秘訣

　 秘訣之一：“慢鏡頭”

　 寫人寫事的文章，無非是人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、表情等的組合。要把事情寫清楚，把人物寫活，動(dòng)作描寫十分重要。但是，人的動(dòng)作發(fā)生很快，若不注意觀察，很容易忽略。不知朋友們有沒有注意過，電視臺(tái)在轉(zhuǎn)播體育節(jié)目時(shí)，常常把精彩的瞬間用“慢鏡頭”的形式重播一遍，以便讓觀眾看個(gè)一清二楚。寫作文的過程，其實(shí)也是慢鏡頭重現(xiàn)的過程。因此，小朋友們平時(shí)應(yīng)注意觀察人物的動(dòng)作，在寫作時(shí)，再在心中把這一過程分解一遍，然后用文字記錄下來。請(qǐng)看這段話：這時(shí)，一個(gè)小伙子從后面擠了上來，扒開人群，走到前面，搶先一步跨上了車，然后轉(zhuǎn)過身，雙手叉腰，兩腿分開，像座鐵塔似的擋住了車門。寥寥數(shù)語，卻能使讀者如見其人，如臨其境。

　 秘訣之二：“特寫鏡頭”

　 朋友們都見過雨中的草地吧？覺得怎么樣？什么？很平常�。磕悄憧删湾e(cuò)了�，F(xiàn)在，讓我們把鏡頭慢慢拉近，來個(gè)特寫。瞧——“雨落在小草上，看，草兒輕輕地在微風(fēng)中擺動(dòng)，雨珠順著它那翠綠的葉子滾落下來，一滴滴鉆到泥土里，找不著了……太陽出來了，殘留在葉片上的雨滴象珍珠一般，在陽光下閃閃發(fā)光……”怎么樣，原本看起來挺平常的情景，在這位小朋友筆下顯得多美啊！至于訣竅嘛，當(dāng)然是她會(huì)觀察啦。

　 在描寫景物的"作文中，你要描寫的景物，粗看起來也許并不出色，甚至讓你一下子覺得無話可說。這時(shí)候，你不妨靠近一點(diǎn)，當(dāng)你仔細(xì)觀察一朵花，一株草的色彩，外形，姿態(tài)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)也很美。把這些特寫鏡頭搬進(jìn)作文中，

　作文怎么會(huì)不精彩呢？“特寫鏡頭”模式，就是要教會(huì)小朋友們從平凡中去發(fā)現(xiàn)美，挖掘美。

　 秘訣之三：模仿表演

　 有個(gè)朋友碰到了一個(gè)難題，老師讓大家寫一件在農(nóng)貿(mào)市場買東西的事�？墒�，這個(gè)小朋友從未去真正去買過什么，平時(shí)只知道玩，也沒有抓緊時(shí)間去農(nóng)貿(mào)市場實(shí)踐一回。第三節(jié)就是作文課了，這時(shí)他才著急起來，寫什么？怎么寫呢？結(jié)果，他一陣抓耳撓腮后，憑空編了一個(gè)買雞的故事。兩天后，作文發(fā)下來，老師用紅筆批了六個(gè)大字：“不具體，不真實(shí)！”這是怎么回事？原來，在他的作文中，這個(gè)小朋友只花了五塊錢，只說了一句話就買回了一只大公雞。遇到這種情況怎么辦呢？最簡便的辦法可能就是模仿表演了。與另一個(gè)小朋友一起扮演一次買賣公雞的游戲。在這個(gè)過程中，小朋友們可以親身體會(huì)到買雞與賣雞人的不同語言，以及他們?cè)诰S護(hù)各自利益時(shí)的不同心態(tài)。至于雞的價(jià)錢，完全可以請(qǐng)教一下有經(jīng)驗(yàn)的老師啊。這樣寫出來的作文，相信一定會(huì)更生動(dòng)真實(shí)。當(dāng)然，如果有機(jī)會(huì)，還是親身實(shí)踐最好了。

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