幽默的作用

幽默的作用篇一：幽默在人際關(guān)系中的作用

幽默在人際關(guān)系中的作用

幽默在構(gòu)成、促進(jìn)社會(huì)關(guān)系上是相當(dāng)重要的。所謂幽默能降低或增加人際間的距離，因?yàn)橛哪�是一種人際溝通的行為，其能促進(jìn)人際互動(dòng)、增進(jìn)友情、親密感及別人的贊同。 幽默可以使人際關(guān)系變得和諧,若一般人能為同一件事開(kāi)懷大笑，表示他們有共同的生活經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度或信念。依據(jù)“人際吸引理論”，人類(lèi)會(huì)喜歡擁有相似態(tài)度或價(jià)值的人。因此，同時(shí)為某件事而笑，是發(fā)展友誼的第一步。幽默的語(yǔ)言，能使社交氣氛輕松、融洽，利于交流。人們常有這樣的體會(huì)，疲勞的旅途上，焦急的等待中，一句幽默話，一個(gè)風(fēng)趣故事，能使人笑逐顏開(kāi)，疲勞頓消。在公共汽車(chē)上，因擁擠而爭(zhēng)吵之事屢有發(fā)生。任憑售票員“不要擠”的喊聲扯破嗓子，仍無(wú)濟(jì)于事。忽然，人群中一個(gè)小伙子嚷道：“別擠了，再擠我就變成相片啦。”聽(tīng)到這句話，車(chē)廂里立刻爆發(fā)出一陣歡樂(lè)的笑聲，人們馬上便把煩惱拋到了九霄云外。此時(shí)，是幽默潤(rùn)濕調(diào)解了緊張的人際關(guān)系。幽默，是交友的催化劑，會(huì)讓你擁有更多的朋友。

幽默還有自我解嘲的功用。在對(duì)話、演講等場(chǎng)合，有時(shí)會(huì)遇到一些尷尬的處境，這時(shí)如果用幾句幽默的語(yǔ)言來(lái)自我解嘲，就能在輕松愉快的笑聲中緩解緊張尷尬的氣氛，從而使自己走出困境。一位演講的教授，是一個(gè)禿頭，他到場(chǎng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)全場(chǎng)觀眾坐了不到五成，見(jiàn)此情景他很失望。但他很快調(diào)整了情緒，恢復(fù)了自信，他在自我介紹時(shí)說(shuō)： “一位朋友稱(chēng)我聰明透頂，我含笑地回答：“你小看我了，我早就聰明絕 頂了�！比缓笏�指了指自己的頭說(shuō)：“我今天演講的題目是外表美是心靈美的反映�！苯淌诰瓦@樣開(kāi)始了自己的演講，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿(mǎn)了活躍的氣氛。為數(shù)不多的觀眾立刻對(duì)這位教授產(chǎn)生了好感，聚精會(huì)神地開(kāi)始欣賞他美妙的鋼琴演奏。正是幽默改變了他的處境。

幽默雖然能夠促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，但倘若運(yùn)用不當(dāng)，也會(huì)適得其反，破壞人際關(guān)系的平衡，激化潛在矛盾，造成沖突。在一家飯店，一位顧客生氣地對(duì)服務(wù)員嚷道：“這是怎么回事？這只雞的腿怎么一條比另一條短一截？”服務(wù)員故作幽默地說(shuō)：“那有什么！你到底是要吃它，還是要和它跳舞？”顧客聽(tīng)了十分生氣，一場(chǎng)本來(lái)可以化為烏有的爭(zhēng)吵便發(fā)生了。所以，幽默應(yīng)高雅得體，態(tài)度應(yīng)謹(jǐn)慎和善，不傷害對(duì)方。幽默且不失分寸，才能促使人際關(guān)系和諧融洽。

幽默是一種優(yōu)美的健康的品質(zhì)，也是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。那么，我們?cè)谄綍r(shí)的交際中 為了取得理想的效果，幽默時(shí)要特別注意以下兩點(diǎn)：

1．幽默必須真實(shí)而自然

我們經(jīng)�？吹胶吐�(tīng)到一些人的幽默言行。他們大多把幽默的力量運(yùn)用得十分自如、真實(shí)而自然。沒(méi)有聳人聽(tīng)聞，也不嘩眾取寵，更不是做戲。這是因?yàn)椋�他們都知道太精于說(shuō)妙語(yǔ)和笑話，對(duì)個(gè)人的形象并無(wú)幫助。

幽默也得有一定的限度，既要適時(shí)，又要適當(dāng)。

美國(guó)芝加哥有個(gè)人，他一心想得到某俱樂(lè)部主席的位置。在一次對(duì)俱樂(lè)部成員的演說(shuō)中，他表現(xiàn)過(guò)了頭，在不到兩小時(shí)的演說(shuō)過(guò)程中，他至少說(shuō)了50則笑話，并配以豐富的表情和引人發(fā)笑的手勢(shì)，聽(tīng)眾們被逗得哈哈大笑。末了，在他講完最后一則笑話時(shí)，有人大叫：“再來(lái)一個(gè)！”這位老兄也真的再來(lái)了一個(gè)，再次把人們逗得瘋狂大笑。但是他沒(méi)有當(dāng)上俱樂(lè)部主席，他的票數(shù)是候選人中的倒數(shù)第二。當(dāng)他悶悶不樂(lè)地走出俱樂(lè)部時(shí)，他問(wèn)那位喊“再來(lái)一個(gè)”的聽(tīng)眾：“你說(shuō)我比他們差嗎？”“不，一點(diǎn)也不差，”那人說(shuō)，“你比他們有趣多了，你可以去當(dāng)喜劇演員�！�

2．取笑自己贏得認(rèn)同

海利·福斯第說(shuō)：“笑的金科玉律是，不論你想笑別人怎樣，先笑你自己�！�

笑自己的觀念、遭遇、缺點(diǎn)乃至失誤，有時(shí)候還要笑笑自己的狼狽處境。如果你連自己都不敢嘲笑，你就沒(méi)有權(quán)利和別人片玩笑。

有人對(duì)某公司董事長(zhǎng)頗為反感，他在一次聚會(huì)上突然問(wèn)那個(gè)董事長(zhǎng)：“先生，你那么得意，是不是因?yàn)楫?dāng)上了公司董事長(zhǎng)？”

這位董事長(zhǎng)立刻回答說(shuō)：“是的，我得意是因?yàn)槲耶?dāng)上了董事長(zhǎng)。這樣我就可以實(shí)現(xiàn)從前的夢(mèng)想，親一親董事長(zhǎng)夫人了�！�

這位董事長(zhǎng)的幽默自嘲，獲得了一片聲，連那位對(duì)他發(fā)難的人也忍不住笑了。

笑自己的長(zhǎng)相，或笑自己做得不太漂亮的事情，會(huì)使你變得較有人情味。如果你碰巧長(zhǎng)得英俊或美麗，則要感謝祖先的賞賜，同時(shí)也不妨讓人輕松一下，試著找找自己的其他缺點(diǎn)。 可以說(shuō)，詼揩幽默是人們?cè)谏缃粓?chǎng)合穿的“最漂亮的服飾�！�

幽默的作用篇二：論幽默的技巧與作用

論幽默的技巧與作用

摘要：論述了幽默一詞的產(chǎn)生過(guò)程，以及它的含義，總結(jié)出了制造幽默的十七種基本技巧，如正話反說(shuō)、歸謬法、自嘲、失重等，闡述了幽默的四重境界及幽默的主要作用。

關(guān)鍵詞：幽默；技巧；境界；作用

中圖分類(lèi)號(hào)：h0-0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1009-0118（2011）-11-0-03

我國(guó)古語(yǔ)中有“幽默”一詞，乃是“沉寂無(wú)聲”的意思，典出屈原《九章.懷沙》：“兮杳杳，孔靜幽默�！爆F(xiàn)代使用的幽默，與古語(yǔ)完全是兩碼事，它是林語(yǔ)堂先生為了翻譯英文的humor而巧妙借用的一個(gè)聲音相似的詞。中文里本來(lái)沒(méi)有和humor相對(duì)應(yīng)的詞，“滑稽”、 “可笑”、“逗樂(lè)”、“詼諧”、“戲謔”、“俏皮”、“有趣”、“風(fēng)趣”，都和英文里的humor意思相近但并不太相同。林語(yǔ)堂的譯詞一出，立刻就被中國(guó)人接受，并迅速流行開(kāi)來(lái)。所謂幽默，簡(jiǎn)而言之，即通過(guò)歸謬、正話反說(shuō)、夸張、諷喻等手法，善意地揭示生活中的可笑之處。[1]這一特殊的西方美學(xué)名詞的引進(jìn)，使古語(yǔ)“幽默”增添了“詼諧風(fēng)趣而又意味深長(zhǎng)”的含義。林語(yǔ)堂認(rèn)為，幽默是一種人生，健全的嬉笑，會(huì)心的微笑，是一種美學(xué)的思維方式。他說(shuō)“當(dāng)一個(gè)民族在發(fā)展的過(guò)程中生產(chǎn)豐富之智慧足以表露其理想時(shí)刻，則開(kāi)放其幽默之鮮葩”，因?yàn)橛哪�“是智慧之刀的一幌”，而且具有“化學(xué)作用”，可使許多復(fù)雜的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單化。從心理學(xué)的角度看，幽默是一種精神形式，其特點(diǎn)在于以一種玩笑的方式表

幽默的作用篇三：幽默在教學(xué)中的作用

淺談?dòng)哪�在教學(xué)中的作用

【摘要】教師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，不僅能活躍課堂氣氛，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

使學(xué)生在愉悅、好奇、輕松、催人奮進(jìn)的環(huán)境下學(xué)習(xí)新知識(shí)，激發(fā)求知欲。

【關(guān)鍵詞】幽默；教學(xué)；作用

【中圖分類(lèi)號(hào)】g622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a

幽默，是一種智慧，是一門(mén)藝術(shù)，是一種生活技巧，是一種人生態(tài)度。它能豐富人們的思維和想象。作為教師，如果能讓幽默走進(jìn)課堂，教師富有哲理和情趣的幽默，能夠深深地感染和吸引學(xué)生，激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使自己教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快。下面我就從幾個(gè)教學(xué)方面探討幽默在教學(xué)中的作用。

一、利用幽默，強(qiáng)化記憶

在教學(xué)中，教師如能恰到好處運(yùn)用幽默語(yǔ)言，不但能活躍課堂氣氛，而且能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。記得我上初中時(shí)，我校副校長(zhǎng)栗超儒老師在給我們講馬克思的出生年月時(shí)，為了便于記憶，他把馬克思的出生年月1818年5月5日形象地說(shuō)成是馬克思一出生就一巴掌一巴掌打的帝國(guó)主義嗚嗚直哭，學(xué)生們聽(tīng)了又好笑又好記，且終生難忘。

教學(xué)中的難點(diǎn)如果教師能加入一些幽默元素進(jìn)行處理，一定會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。比如形近字組詞，是低中年級(jí)學(xué)生掌握的難點(diǎn)，例如，學(xué)習(xí)生字時(shí)，學(xué)生往往容易把形近字、同音字等混淆在一起，如“末”與“未”、“厲”與“歷”等，提醒多次也不見(jiàn)效。

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