也談家庭教育中的“永恒”

　　曾經(jīng)有個(gè)心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：把玩具藏在一個(gè)箱子里，讓小孩子不停去打開(kāi)箱子，讓他確認(rèn)玩具一直都在，只要小孩子連續(xù)打開(kāi)三次，確認(rèn)玩具都在箱子里，那么，他的大腦就判定且相信，那個(gè)玩具是永恒存在于箱子里的，他就可以安心去睡覺(jué)或玩耍。
　　從心理學(xué)的角度來(lái)看，這種自欺欺人“永恒”的錯(cuò)覺(jué)，是我們潛意識(shí)的不安所創(chuàng)造出來(lái)的，已被我們自己深深地依賴上了。
　　生活和工作中我們需要依靠“永恒”的錯(cuò)覺(jué)來(lái)釋放我們的不安：小孩子斷定玩具一定存在于箱子里，才可以放心地高質(zhì)量地睡覺(jué)或玩耍，才可以奠定身心健康的基礎(chǔ)。如果破除這種錯(cuò)覺(jué)，就再也沒(méi)有百分百的安全感，也沒(méi)有以前的快樂(lè)和無(wú)憂了。任何人都無(wú)一例外。但是在家庭教育中，這種錯(cuò)覺(jué)，這種不安全感的釋放，有時(shí)反而成了一大羈絆。大多數(shù)時(shí)候我們相信自己教育的方式方法是絕對(duì)的真理，是永恒不變的！并常常堅(jiān)定信念，不愿改變。
　　生活中還有另外一些人，他們現(xiàn)在或者曾經(jīng)在某一方面有所造詣或者是有所成就，曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷成了他永恒的真理，他認(rèn)為他的成功經(jīng)驗(yàn)可以復(fù)制給任何一個(gè)人，只要按照他的方式方法去對(duì)待事情，就一定可以成功。他對(duì)自己的子女也毫無(wú)二致地實(shí)施這樣的教育。
　　正好相反的另外一種人曾經(jīng)由于某些客觀或者主觀原因沒(méi)有成功或者沒(méi)有得到，而別人成功的經(jīng)驗(yàn)或者擁有的，也成了他永恒的法寶！這種人常常會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)：“人家就是這樣成功的！你為什么就不試試？”“你看看人家的孩子！”等等。這種教育觀念必會(huì)導(dǎo)致自卑、抑郁、焦慮等情緒慢慢地浸潤(rùn)到孩子的生活和學(xué)習(xí)中，青春期孩子的某些心理問(wèn)題當(dāng)然就隨之出現(xiàn)了，影響了孩子健全人格的形成。
　　生活環(huán)境與經(jīng)歷等的不同，導(dǎo)致持有堅(jiān)定不變信念的人不僅僅只有這三種人。
　　在家庭教育中，這樣的例子不勝枚舉。不良家庭教育的家長(zhǎng)都有自己不同與別人的見(jiàn)解。如：放任的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我的媽媽從來(lái)沒(méi)有管我，我現(xiàn)在不也挺好嗎？樹(shù)大自然直�！彼�以他們會(huì)放任自己的孩子。不為孩子制定任何規(guī)矩，無(wú)明確要求、獎(jiǎng)懲不明。家長(zhǎng)不在言語(yǔ)、行為上有所引導(dǎo)，孩子有如獨(dú)自在汪洋大海中漂泊，不知該往何處，即使犯錯(cuò)也不自知。他們忽略了自己的童年是生活在多子女家庭中，在那樣的環(huán)境里，孩子們之間自然而然形成一些規(guī)矩和限制，使得長(zhǎng)大成人的自己才能夠自覺(jué)接受社會(huì)規(guī)則的約束，并不是樹(shù)大自然直啊。
　　過(guò)度教育的家長(zhǎng)或說(shuō)：“就是我爸爸狠狠地打我，嚴(yán)格的看護(hù)，我才走上了正道，孩子嘛，就是得打，不打不成材！棍棒底下出孝子啊！”等等。正是這種過(guò)度教育，使如今的學(xué)生青春期問(wèn)題日益嚴(yán)重，被壓抑的個(gè)性在青春期到來(lái)后，失去章法而肆無(wú)忌憚的張揚(yáng)著。
　　抱有堅(jiān)定不變教育信念的人有很多種，他們看不到時(shí)代在變，社會(huì)在變，更感受不到成功的道路并非一條。他們不知道自己永恒的固執(zhí)是一種錯(cuò)覺(jué)，是一種假象，忽略了我們身處的環(huán)境因素是無(wú)常變幻的，依然深深相信這個(gè)“永恒”是真的，是不應(yīng)該有變量的。以這種固守永恒心態(tài)下的家庭教育來(lái)應(yīng)對(duì)變換莫測(cè)的世界，后果不言而喻！家庭教育很多時(shí)候在犯這個(gè)致命的錯(cuò)誤！固守“永恒”而使子女教育走入誤區(qū)的人有很多。
　　世上沒(méi)有永恒的東西，這個(gè)世界是動(dòng)態(tài)的，永恒和絕對(duì)可能只是存在在佛陀的世界里。但現(xiàn)實(shí)世界中，永恒是人們心中普遍存有的錯(cuò)覺(jué)。你可以把它當(dāng)作麻醉劑，也可以把它當(dāng)神話或寓言，它本身并沒(méi)有什么錯(cuò)誤，甚至是我們生活中所必需的。但家庭教育中，千萬(wàn)不要固守你的“永恒”，因?yàn)槟菍��?huì)毀了孩子一生。
　�。ㄗ髡邌挝唬哼|寧大連莊河市教師進(jìn)修學(xué)校）

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