赴臺就讀,你準備好了嗎?|你準備好了嗎英文

　　臺通過“陸生三法”，承認大陸41所高校學歷，每年開放約2000名陸生，明年3月碩博生、9月陸生可走臺就讀―― 　　 　　臺北。8月19日下午5時許。 　　隨著朗朗的“臺灣地區(qū)與大陸地區(qū)人民關(guān)系條例，刪除22條之1條文，并將22條條文修正通過……”話語結(jié)束，臺灣“立法院”院長王金平重重地敲下議事錘。至此，經(jīng)過3個多小時的激烈討論，在臺灣喧囂一年多的陸生赴臺就學相關(guān)規(guī)定，即開放大陸學生赴臺求學的“陸生三法”，終于獲得了通過。
　　盡管，仍設限“一限二不”，但畢竟向前邁出了實實在在的一步兩岸之間又開啟了一扇交流之門。
　　
　　終得通過：“千呼萬喚始出來”
　　
　　長期以來，兩岸不少有識之士一直在為“陸生赴臺”和承認大陸學歷而努力，今天終于獲得通過，可謂“千呼萬喚始出來”，雖然還有點兒“猶抱琵琶半遮面”。
　　“陸生三法”是指《兩岸人民關(guān)系條例》、《大學法》、《�？茖W校法》，臺灣要開放大陸學生赴臺求學，就需要對上述三項法案進行修改。此前，針對大陸學歷和大陸學生赴臺，臺灣教育部門提出了“三限六不”等規(guī)定，其中包括“限采認學校、限招生總量、限領域(不采認醫(yī)事學歷等)，以及不加分優(yōu)待、不影響島內(nèi)招生名額、不編列獎助學金、不允許陸生在學期間工作、陸生不會有在臺就業(yè)問題、陸生不得報考公職人員”。
　　由于教育部門提出的方案僅為行政命令民進黨則堅持應入法，國民黨8月18日做出讓步。修正后的“陸生三法”明確規(guī)定“一限二不”：限制承認醫(yī)事學歷、大陸學生不得報考“安全機密”相關(guān)系所、非臺灣籍的學生不得參加公務員考試。民進黨團提出的附帶決議，明定陸生“應依兩岸關(guān)系條例第10條第2項規(guī)定，不得從事與許可目的不符的活動”，不得于校內(nèi)外從事專職或兼職工作，也獲通過。亦即《兩岸人民關(guān)系條例》規(guī)定限制采認大陸醫(yī)事學歷與陸生不得報考公職人員及專技人員，在《大學法》、《專科學校法》規(guī)定陸生不得就讀涉密領域及系所，并另以附帶決議限制陸生來臺不得打工。
　　“陸生三法”通過后，臺灣教育主管部門計劃在9月公布實施相關(guān)辦法，包括“大陸地區(qū)學生來臺就學及停留辦法草案”和“大陸地區(qū)學歷檢核及采認辦法修正草案”。而有關(guān)大陸學歷認證，初步采認北京大學、清華大學等“985工程”學校及另3所學校，共計41校，且以“不溯既往”方向規(guī)劃。全臺灣總招生名額總量每年限制在2000名左右，離島則采項目申請模式。不受2000名額總量管制。
　　
　　臺高層聲音：
　　可讓兩岸青年相互了解
　　
　　據(jù)臺灣“中央社”報道，“陸生三法”在臺灣“立法院”會順利三讀通過，預計今年9月可先推動兩岸大學的雙聯(lián)學制。對此，中國國民黨主席馬英九說，開放大陸學生來臺上學與承認大陸學歷將是兩岸關(guān)系發(fā)展的又一劃時代里程碑，對兩岸未來的發(fā)展一定會產(chǎn)生重大影響。開放大陸學生赴臺可讓兩岸青年相互了解，有助于奠定臺海永久和平的基礎，并可讓臺灣學生更用功，產(chǎn)生良性競爭，也能夠紓緩島內(nèi)大專院校招生不足的問題。
　　當有北京學生向馬英九請教對大陸學生赴臺的看法時，馬英九說，“主張開放大陸學生赴臺讀書，這是我6年前擔任臺北市長時就提出的”。他認為，如果臺海想要獲得永久和平，最好讓年輕人在比較早的階段就相互認識。其次。馬英九表示，臺灣在富裕之后，學生用功的程度不如以往。如果大陸學生赴臺，將可以產(chǎn)生良性競爭，這是臺灣學生所需要的。再次，馬英九稱，臺灣高等教育面臨名額過剩、招生不足的問題，若大陸學生能來臺，并吸引海外學生就讀，將可發(fā)揮平衡教育資源的效果，有效運用部分閑置設備與名額。
　　馬英九說，兩岸學術(shù)和教育的交流主要有三項目的：一是增進年輕人的相互了解，為兩岸長期的和平奠定基礎。過去十多年兩岸的學生有很多交往的經(jīng)驗，每一次的效果都很好，也都發(fā)現(xiàn)彼此有許多可以相互學習、分享的地方。兩岸的年輕人如果能夠早一點交朋友，會比較容易發(fā)展出長期的友誼：二是希望通過兩岸學生交流讓臺灣學生在學習過程中更具有挑戰(zhàn)性，因為多元化能讓學生更有適應能力：三是臺灣的高等教育過剩資源能夠得以充分利用。
　　馬英九最后還表示，臺灣的貿(mào)易已經(jīng)國際化，教育不應還緊緊鎖在島內(nèi)，要逐步把臺灣高等教育在不放棄教育理念的基礎上發(fā)展成為一項產(chǎn)業(yè)。
　　據(jù)臺灣《旺報》報道，臺當局“教育部長”吳清基8月19日傍晚指出，陸生法案通過具有歷史意義。并對臺灣有三大好處，首先。讓陸生“回歸”改變對臺灣印象，其次是增加臺灣教育的競爭力。最后則達到讓兩岸的學生交流，學習彼此的長處。對于“立法院”完成“陸生三法”的修正。吳清基說，“這對臺灣整體利益是有幫助的，不但提升臺灣的軟實力，更能讓兩岸年輕人及早建立良善的關(guān)系�！睂τ跊Q議將對陸生“一限二不”的限制入法，他認為“多此一舉”。吳清基預告說，下次兩岸兩會對談時，將會提出兩岸教育交流協(xié)商計劃，臺“教育部”未來也將定時、主動和臺“立法院”報告檢討后續(xù)相關(guān)問題。
　　臺灣海峽交流基金會原副董事長焦仁和說，臺灣“立法院”通過的“陸生三法”，指出將開放大陸學生到臺灣就讀，這不僅能有效緩解臺灣島內(nèi)不少院校生源不足的問題，而且大陸的人才到臺灣學習，更將為日漸面臨人才短缺危機的臺灣提供重新提速發(fā)展所需動力。焦仁和認為，目前臺灣經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的一個重要問題就是人才短缺，必須要引進外來人才供應。其中大陸與臺灣地緣近，血緣親，語言文化相通，大陸人才無疑是最適合臺灣引進的人選之一。焦仁和稱。“雖然目前關(guān)于大陸學生赴臺就讀等方面，仍存在一些限制與問題需要解決”，相信隨著兩岸交流的不斷深化發(fā)展。越來越多的大陸學生能夠赴臺求學，相關(guān)法律法規(guī)也將不斷完善。他還透露，臺灣律師界正在起草相關(guān)議案，希望臺灣當局能夠在陸生赴臺具體操作上更加簡化且切合實際，為陸生赴臺求學提供更多方便。
　　
　　兩岸教育界：
　　肯定并呼吁未來減少限制
　　
　　兩岸教育界人士認為，臺灣開放大陸學生赴臺就讀以及承認大陸學歷，是一件大好事，但“一限二不”對兩岸學生來說都不公平，也妨礙了兩岸教育資源的合理配置。
　　當8月19日臺灣方面決定部分承認大陸學歷，開放大陸學生赴臺學習的消息傳出。教育部有關(guān)司局負責人就立即表示，這有利于加強兩岸教育交流，但不應設立歧視性待遇。這位負責人還表示，希望臺灣有關(guān)方面做好規(guī)劃，拿出具有吸引力的高校和專業(yè)提供給大陸學生，并采取切實措施保障赴臺學習的大陸學生的正當權(quán)益，為他們的學習和生活提供良好的環(huán)境。
　　東北師范大學政法學院院長柏維春教授對臺灣“選擇性”采認大陸學歷也表示不解。他說。臺灣當局采認學歷的多為列入大陸“985工程”的高校。“985 工程”是一種示范性工程，目的是帶動大陸高等院校的整體發(fā)展，它們只占大陸高�？倲�(shù)的極少數(shù)�！芭_灣方面似乎對大陸高校缺乏應有的了解與信任，其實大陸高校的整體水平并不輸于臺灣。”
　　針對島內(nèi)綠營人士對大陸學生赴臺讀書可能“搶占教育資源和就業(yè)資源”的說法，臺灣文藻外語學院大三學生楊智榮不以為然。在他看來，如果自己的班級中有幾個來自大陸的同學將“非常不錯”。“我希望從大陸同學身上學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，希望聽他們講大陸的事情，跟他們交朋友�！彼�說，“陸生來臺”帶來的是良性競爭，“如果臺灣學生能以此激勵自己努力打拼，不就是正面影響了嗎?”
　　臺灣藝術(shù)大學校長黃光男在接受采訪時表示，臺灣邁出了開放大陸學生來臺和承認大陸學歷的第一步"這對補充臺灣高校尤其是私立學校生源、促進兩岸青年學子的相互交流等都大有益處，值得高興。但他同時表示，此次通過的“陸生三法”修正案仍然存在很多限制，這對大陸學生和已經(jīng)赴大陸求學的臺灣學生不公平，希望未來臺灣內(nèi)部能及時檢討，不斷放寬條件，“我贊成完全放開限制，正常交流”。
　　臺灣世新大學校長賴鼎銘表示，臺灣大專院校早就呼吁開放大陸學生來臺就學，這不但能增進兩岸之間的了解與友誼，也促進臺灣的大學向多元化方向發(fā)展，有利于優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。他介紹說，世新大學已先后接收了200多名大陸交換生，老師們非常喜歡和欣賞他們積極求學的態(tài)度和精神�！皟�(yōu)秀大陸生來校，令老師們在教學過程中產(chǎn)生成就感，也提升了大學的教育水平，增強了大學的競爭力�！彼�講，兩岸學生各有特色，大陸學生邏輯思維能力強、學習刻苦認真：臺灣學生活潑、創(chuàng)意能力強。兩者互補，可在良性競爭中相互激勵，相互學習，共同進步。
　　臺北大學政治經(jīng)濟研究中心主任鄭又平認為，開放大陸學生來臺就學的正面效應將會很快顯現(xiàn)。他特別提到，年輕人是未來兩岸的棟梁。如果他們從求學時代就不分地域，通過互動交流，相互了解彼此的價值觀、理念、習性，就更容易形成共同的文化認同和歷史記憶，在這種情況下未來兩岸和平發(fā)展將是水到渠成。
　　而臺灣公立大學校院協(xié)會、私立大學校院協(xié)進會、私立技專校院協(xié)進會等一向積極要求盡快開放大陸學生來臺就學。8月19日一早，這3大院校組織的代表就來到臺灣立法機構(gòu)表示關(guān)注。他們對臺立法機構(gòu)通過相關(guān)法案修正案表示感謝，并希望臺灣有關(guān)行政部門盡速制定好相關(guān)配套辦法。他們還指出，希望兩岸能就大陸學生來臺等議題盡速協(xié)商。兩岸學生：好事，卻明顯存在缺憾
　　“如果機會合適。我愿意到臺灣的高校繼續(xù)深造�！闭憬�大學通信工程2008級學生范理杭，在得知臺灣立法機構(gòu)通過大陸學生赴臺求學的相關(guān)法案后說。但他同時表示，臺灣當局對“陸生赴臺”仍作了一些限制性的規(guī)定，讓這樁美事并不那么完美。范理杭是今年2月至7月以交換生的身份前往臺灣新竹清華大學學習的。他稱，那里“輕松的學術(shù)氣氛”和“自由靈活的教學方式”給他留下了深刻印象。他認為，臺灣高校的生物、農(nóng)業(yè)、計算機、廣告等專業(yè)可能會受大陸學生歡迎。
　　“今天一早知道了這件事情，真是太好了。相信陸生赴臺學習，會為兩岸交流帶來更多活力�！北本┐髮W信息科學與技術(shù)學院2008級本科生莊希威8月20日說。他也是今年2月至7月臺灣新竹清華大學的交換生。
　　臺灣文藻外語學院大三學生楊智榮說：“有人擔心陸生來臺會；中擊臺灣就業(yè)市場，擔心陸生考上公務員，設定‘一限二不’，這對于陸生較不公平，無法吸引一流陸生。”楊智榮說，陸生來臺有利無弊，帶來的是良性競爭。臺灣學生可以在比照中更清楚地認識自己，擴大交流面。對于陸生來臺是否會“搶占教育資源和就業(yè)資源”，楊智榮認為，全臺每年招陸生數(shù)量控制在2000名左右，人數(shù)少：陸生來臺學習時間短，在當?shù)厝嗣}關(guān)系、對臺灣制度環(huán)境了解等，相比臺生都是劣勢，沒必要如臨大敵。在學費方面，楊智榮則建議設立獎學金，吸引一流陸生來臺就讀�！叭瞬攀俏磥碜畲蟮母偁幜Α�。
　　“經(jīng)由嚴格篩選的大陸學生，應該是精英中的精英�！迸_灣“中央大學”英文系大三學生李羽婷曾經(jīng)到南京大學參加交流，她對大陸學生有很好的印象�！叭绻�臺灣學生能遇強而有危機意識，并以此激勵自己努力打拼，不就是正面影響了嗎?”她說。李羽婷也認為“根本沒必要擔心陸生會搶臺灣學生工作”，還有，“大陸教育水平已有很大提高，很多學校在國際上都被承認，臺灣僅承認41所，似乎不合適”。
　　盡管陸生來臺可能會給自己帶來更多競爭，但臺灣新竹清華大學大四學生蔡佳勛仍“希望多一點接觸不同背景下成長起來的優(yōu)秀同齡人”，“如果怕跟大陸學生競爭，以后又怎么邁向全球的競爭呢?”另外，他很“不理解”，在大陸拿到醫(yī)科學位的臺生無法在臺執(zhí)業(yè)，“這對于在大陸臺生是不公平的”。
　　
　　幕后故事：
　　大陸學生走進臺“立法院”
　　
　　2008年6月，臺灣教育部門就開始對招收大陸學生來臺就學和承認大陸學歷事宜組建專案小組，并先后組織50多場座談會、公聽會等。進行了多次民意調(diào)查，多數(shù)臺灣民眾認為應開放大陸學生來臺就讀和承認大陸學歷。而臺灣公立大學校院協(xié)會的調(diào)查顯示。八成以上校長都支持開放大陸學生來臺。
　　然而，就這樣依然困難重重，道路坎坷。為了早日實現(xiàn)通過，不少人士為此艱苦努力，其中亦含到臺灣進行學習的大陸交換生。
　　據(jù)臺灣“中央社”報道，就在臺灣“立法院”藍綠陣營因大陸學生法案爭議不休之際，多名大陸交換學生在“立法院”現(xiàn)身說法。肯定在臺灣豐富的生活體驗。
　　在元智大學當交換學生、來自南京大學化學工學院博士班的袁濤說，她剛來臺灣時人生地不熟，老師、同學都很熱心幫她處理住宿、上網(wǎng)等問題，帶她認識校園和周遭環(huán)境，讓她很感動。她說，像臺灣的工讀制度不僅減輕學生經(jīng)濟壓力，也可鍛煉學生各種工作能力。值得大陸學習。
　　“我是在臺灣才學會游泳的”。來自南京大學化學工學院碩士班的廖明明說。臺灣學生的熱情、友善讓她印象深刻。學校圖書館、運動等設施都很完善。她透露，原本是旱鴨子的她因為來臺灣求學，才在元智大學的游泳池里學會游泳。
　　元智大學方面表示，元智新學期有45名大陸交換學生，以研究生為主，以元智的經(jīng)驗來看，開放大陸學生來臺，不但有助提升學術(shù)實力，也能增進兩岸了解：像上學期有一名南京大學交換生對從事志工很有興趣，暑假回到大陸后就安排由老師帶隊數(shù)十名學生，到南京和寧夏擔任志工。
　　
　　臺灣媒體：
　　如拒陸生，臺高教將搖搖欲墜
　　
　　“陸生三法”雖勉強通過，但缺憾多多。近日，臺灣《聯(lián)合報》刊發(fā)評論文章：《拒絕陸生，高教搖搖欲墜》。
　　文章指出，臺灣私立學校流傳著“二0一五大限”的說法，其實，隨著麥寮、 中科、竹科等廠商加速西進布局的腳步臺灣大專院校退場的危機應會在二三年內(nèi)發(fā)生。反之。大陸已提前成為世界第二大經(jīng)濟體，不但幼教業(yè)火紅，每年出生的2300萬人里，只要有百分之一愿來臺就讀，就能解決臺灣教育產(chǎn)業(yè)的危機，問題核心再也清楚不過。
　　文章認為，臺灣由于快速少子化，為滿足學校招生需求。無法避免招收陸生，不僅臺大、成大等校要募集獎學金，搶優(yōu)秀的陸生以增加競爭力，對于私立學校，更攸關(guān)生存。
　　文章說，泛綠借口臺生沒競爭力l會被陸生搶學校、搶飯碗，因此以各種緊箍咒要卡住私校的生機。陸生議題引發(fā)的藍綠政治角力，使民進黨以為借著“仇中”掀起的政潮，有利于年底“五都”選情，但民進黨不但未與教育界建立互信，更與后ECFA時代的世界現(xiàn)勢背道而馳。
　　文章分析。陸生來臺政策一波多折，如果再拖過一學年，明年將遇上“2012大選”，還有諸多變數(shù)。
　　文章質(zhì)疑說，當臺灣教育儼然成為“政治俘虜”，此貽笑大方的舉措令人質(zhì)疑臺灣還可自稱是多元、自由、開放嗎?
　　文章說。最近。臺灣“教育部”重彈對東南亞招生的老調(diào)。然而臺灣的英語托福成績在亞洲墊底。自己的學生的讀寫聽說都成問題，根本難以實行全英文教學以招收國際學生，天邊彩虹似的口號對于大學存廢危機沒有實質(zhì)幫助。赴臺就讀：陸生準備好了嗎
　　據(jù)臺灣媒體報道。臺灣預定在今年9月公告“大陸學生來臺就學及停留辦法”，12月前由各學校提報招生計劃。包括師資質(zhì)量、圖儀設備、校舍建筑面積等攸關(guān)學生受教權(quán)益項目，送教管部門審核通過后，才能招收陸生。預計明年7月前由大學籌組“聯(lián)合招生委員會”，下設3組，分別為學士班組、碩博士班組和技專校院組，負責發(fā)售招生簡章，受理報名并由各校甄選，決定錄取名單，核發(fā)錄取通知。大陸學生入校收費標準不低于臺灣私立大學。
　　學士班擬參采大陸高考成績，聯(lián)合招生會以大陸高考成績統(tǒng)一分發(fā)，并且統(tǒng)一公告錄取結(jié)果。碩士、博士班由各校單獨進行試務及審查作業(yè)，匯報給“聯(lián)招會”統(tǒng)一公告錄取結(jié)果。大陸碩士、博士生最快明年3月可來臺就讀，大學生則要到明年9月方能赴臺就學。
　　此前，大陸學生赴臺只能短期交流。臺灣教育部門去年底把陸生在臺居留期限從原本的6個月延長至一年。不過，依規(guī)定，要待上半年以上的兩岸交換學生，他們所屬學校必須與對岸學校簽有“姐妹校約”及“交換學生約”。目前臺灣147所一般大學中，已有115校與大陸302所高校簽有“姐妹校約”。
　　相關(guān)規(guī)定的通過，意味著陸生赴臺終于進入了操作階段。然而――
　　臺灣的大學，準備好了嗎?
　　大陸的學生，準備好了嗎?

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