新聞發(fā)現(xiàn):在感悟中產(chǎn)生靈感_靈感的感悟

　　【摘要】新聞發(fā)現(xiàn)是新聞學(xué)中的一個(gè)專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是發(fā)現(xiàn)新聞。新聞發(fā)現(xiàn)是記者能力的一種體現(xiàn)。在新聞發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)感悟，需要的是時(shí)間、是學(xué)習(xí)、是琢磨、是觀(guān)察、是付出。 　　【關(guān)鍵詞】新聞發(fā)現(xiàn) 新聞事實(shí) 新聞感悟
　　
　　新聞發(fā)現(xiàn)是新聞學(xué)中的一個(gè)專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，說(shuō)白了就是發(fā)現(xiàn)新聞。發(fā)現(xiàn)新聞?wù)f起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，它是新聞?dòng)浾吣芰Φ囊环N體現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)新聞或是新聞發(fā)現(xiàn)，考驗(yàn)的不僅是一名合格記者的文字寫(xiě)作能力，還有他的經(jīng)驗(yàn)積累、他對(duì)事物的分析觀(guān)察能力、他的由此及彼由表及里的能力，最重要的是他對(duì)新聞的感悟。有了對(duì)新聞的感悟，才能在感悟中產(chǎn)生靈感，寫(xiě)出有分量的新聞作品來(lái)。
　　如何發(fā)現(xiàn)新聞？這個(gè)問(wèn)題是許多記者，特別是剛剛?cè)腴T(mén)，初學(xué)寫(xiě)新聞的一些記者時(shí)常迷惑的一個(gè)問(wèn)題。
　　社會(huì)在發(fā)現(xiàn)中進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)現(xiàn)中發(fā)展，記者在發(fā)現(xiàn)中有寫(xiě)不完的新聞。有人說(shuō)，天底下有的是新聞，就看你記者發(fā)現(xiàn)沒(méi)發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)是記者的代名詞，新聞的競(jìng)爭(zhēng)就是發(fā)現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)現(xiàn)不了新聞就當(dāng)不了好記者。
　　站的高、看的遠(yuǎn)、想的深，把許多事物、許多現(xiàn)象放到更為廣闊的范圍去觀(guān)察、去推敲、去比較，你的發(fā)現(xiàn)成果會(huì)更多、更好、更新鮮，新聞的生命力也會(huì)大大增強(qiáng)。
　　新聞事實(shí)被發(fā)現(xiàn)了，這些新聞事實(shí)是不是都能夠變成新聞呢？這也說(shuō)不準(zhǔn)。生活中有大量的具有新聞價(jià)值的新聞事實(shí)被人發(fā)現(xiàn)以后最終無(wú)緣成為新聞的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。在我們的新聞實(shí)踐中，新聞事實(shí)已經(jīng)發(fā)生了很長(zhǎng)一段時(shí)間，公眾已經(jīng)通過(guò)其他渠道知道了新聞的內(nèi)容，遲來(lái)的報(bào)道才在報(bào)端和熒屏上出現(xiàn)，這種現(xiàn)象不也時(shí)有發(fā)生嗎？盡管原因各異，但如果你探究下去能夠證明這樣一個(gè)道理：一些記者缺少發(fā)現(xiàn)新聞的眼光。也就是客觀(guān)事實(shí)在被轉(zhuǎn)換成新聞報(bào)道的過(guò)程中，轉(zhuǎn)換的環(huán)節(jié)被人忽略了，轉(zhuǎn)換是什么？轉(zhuǎn)換就是發(fā)現(xiàn)。
　　說(shuō)到新聞發(fā)現(xiàn)，可以聯(lián)系生活中的一個(gè)小故事，也許會(huì)給人以有益的啟迪：
　　故事說(shuō)的是一輛在沙漠中行駛的火車(chē)，坐在車(chē)廂里的乘客一路上望去都是沙漠和滿(mǎn)目的荒涼。火車(chē)在沙漠中行駛了很長(zhǎng)一段時(shí)間，人們對(duì)窗外如同復(fù)制的景物已經(jīng)看得厭倦了，產(chǎn)生了視角疲勞。這時(shí)，列車(chē)行駛到一個(gè)地方開(kāi)始轉(zhuǎn)彎，在轉(zhuǎn)彎處出現(xiàn)了一間小房子，看慣了荒漠的人們一下子都被這間小房子吸引了，直到列車(chē)開(kāi)出很遠(yuǎn)，不少人還扭過(guò)頭看著那間讓人眼前一亮的小房子。
　　小房子十分常見(jiàn)，為什么人們單單對(duì)這間小房子如此的關(guān)注呢？原因就是行駛在沙漠里的乘客，看慣了荒涼，眼前這間別有一番情調(diào)的小房子帶給了他們一種新奇的感覺(jué)。但這種看從新聞的角度講，它只是一種單純意義上的發(fā)現(xiàn)，是一種只關(guān)注事物表象的發(fā)現(xiàn)，還不能算做是對(duì)事物的存在價(jià)值進(jìn)行探求的發(fā)現(xiàn)。
　　事情過(guò)后，一位有心的乘客留心研究了人們的這種好奇。他又乘車(chē)回來(lái)找到這間小房子，以每年三萬(wàn)美元的價(jià)格租下了它，然后利用它做了可口可樂(lè)的墻體廣告，年收入高達(dá)十八萬(wàn)美元。
　　從看到房子，研究人們?yōu)槭裁茨敲戳粜乃�，到租下它，利用它為自己�?chuàng)造效益，從新聞學(xué)的角度講，這位乘客實(shí)現(xiàn)了一種有益的發(fā)現(xiàn)。這種小房子的價(jià)值發(fā)現(xiàn)和記者發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新聞是同理的，都需要非同一般的發(fā)現(xiàn)力。
　　新聞發(fā)現(xiàn)力是記者在長(zhǎng)期的采訪(fǎng)實(shí)踐中練就的一種技能，它是一種靈敏的嗅覺(jué)，一種見(jiàn)微知著的的超前意識(shí)，一種審視世界的獨(dú)特眼光。
　　我是一名漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)在讀大學(xué)生，平時(shí)喜歡琢磨新聞，大學(xué)三年的寒暑假，有幸來(lái)到阜陽(yáng)廣播電視臺(tái)新聞中心實(shí)習(xí)，跟隨一些成名老記者拍攝了一些新聞。在新聞實(shí)踐中，因?yàn)槁?tīng)到和接觸到許多鮮活的新聞案例，所以，對(duì)新聞發(fā)現(xiàn)就有了更深的感悟。新聞發(fā)現(xiàn)說(shuō)的是記者發(fā)現(xiàn)新聞的能力，記者如何發(fā)現(xiàn)新聞，如何沙里淘金，發(fā)現(xiàn)好新聞、重大題材的新聞，憑的是記者對(duì)新聞的一種感悟，通過(guò)這種感悟產(chǎn)生新聞的靈感，從而產(chǎn)生好新聞。所以，新聞的感悟是新聞發(fā)現(xiàn)的基石，是打開(kāi)新聞發(fā)現(xiàn)大門(mén)的金鑰匙。
　　有這么一個(gè)事例，可以說(shuō)明新聞感悟在新聞發(fā)現(xiàn)中所起的作用。
　　阜陽(yáng)電視臺(tái)一名老記者前些年拍攝了一條商場(chǎng)火災(zāi)的新聞，新聞事件發(fā)生在當(dāng)?shù)氐囊患掖笊虉?chǎng)，大商場(chǎng)發(fā)生了火災(zāi)，火勢(shì)很猛，商場(chǎng)里堆滿(mǎn)了商品，火災(zāi)發(fā)生時(shí)許多群眾和消防戰(zhàn)士一起參加了救火，從火場(chǎng)中搶救出不少的商品。新聞素材就這么多，如何動(dòng)手做好這盤(pán)“新聞大餐”，確實(shí)考驗(yàn)記者駕馭新聞素材的能力。按照常規(guī)，當(dāng)?shù)匕l(fā)生了這么一場(chǎng)大火，已經(jīng)引起了社會(huì)的關(guān)注，人們迫切地想通過(guò)媒體知道火災(zāi)是如何發(fā)生的，火災(zāi)造成的損失有多大，救火過(guò)程中有沒(méi)有人員傷亡等等。記者順著這些常規(guī)思路去做新聞，不能不說(shuō)是一條成型的新聞，一條有內(nèi)容、有分量的新聞。但負(fù)責(zé)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)的文字記者對(duì)眾多的新聞素材進(jìn)行比較、分析，認(rèn)為采取大拼盤(pán)似的報(bào)道方法去報(bào)道這場(chǎng)火災(zāi)，新聞不是不可以做，而是這樣的新聞太顯一般，缺乏提煉，沒(méi)有深度，做得不鮮活。他看到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，許多群眾踴躍沖進(jìn)火場(chǎng)，搶運(yùn)的商品，被搶救出來(lái)的商品在火場(chǎng)外面的廣場(chǎng)上被堆成了一座小山，沒(méi)有一個(gè)人去偷拿商品，記者的心里既震撼又激動(dòng)。震撼的是這樣的場(chǎng)面太感人了，激動(dòng)的是他發(fā)現(xiàn)了一條“大活魚(yú)”，一條可遇不可求的好新聞。這么多的群眾參與救火，有序的組織對(duì)外搶救商品，而且沒(méi)有一個(gè)人私自拿走搶救出來(lái)的商品。群眾的見(jiàn)義勇為精神，群眾的文明意識(shí)在一場(chǎng)火災(zāi)中被彰顯出來(lái)，這是講文明樹(shù)新風(fēng)，倡導(dǎo)見(jiàn)義勇為精神最有說(shuō)服力的鮮活教材！我們這位記者靈感一來(lái)，馬上確定了新聞的主題：濃墨重彩的報(bào)道群眾參與救火。新聞的標(biāo)題是《群眾踴躍救火，商品一件不少》，新聞的視角很新，比單獨(dú)的報(bào)道一場(chǎng)火災(zāi)更能讓觀(guān)眾從新聞中解讀到更多有深刻內(nèi)涵的東西，后來(lái)這條新聞被評(píng)為安徽新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
　　我們說(shuō)，新聞無(wú)處不在。新鮮的事每天都有，新鮮的事新在什么地方？記者應(yīng)該去感悟，通過(guò)自己的觀(guān)察視角，審視自己發(fā)現(xiàn)的新聞。
　　新聞發(fā)現(xiàn)是記者的一種能力體現(xiàn)，而培養(yǎng)這種能力，使自己盡快成為發(fā)現(xiàn)新聞的高手，并不是一件簡(jiǎn)單的事，不是每一個(gè)記者都能夠做到。
　　在新聞采訪(fǎng)中，由于記者缺少眼光、缺少感悟、缺少靈感、缺少發(fā)現(xiàn)，與好新聞失之交臂的事比比皆是：
　　在阜陽(yáng)廣播電視臺(tái)新聞中心實(shí)習(xí)期間，看到過(guò)一個(gè)縣電視臺(tái)記者傳送的這么一條新聞。新聞?wù)f的是阜陽(yáng)市人大常委會(huì)的一位副主任到這個(gè)縣檢查麥?zhǔn)展ぷ�。�?shí)際上，類(lèi)似領(lǐng)導(dǎo)下基層檢查指導(dǎo)麥?zhǔn)盏男侣劊�阜�?yáng)電視臺(tái)的新聞節(jié)目中編發(fā)了不少，這樣的新聞沒(méi)有太多的新聞價(jià)值。算是記者做的一篇應(yīng)景的文章。我看了新聞的文字稿。領(lǐng)導(dǎo)下基層檢查麥?zhǔn)展ぷ鬟@樣非常一般的不是新聞的新聞確實(shí)讓人看了打不起精神。新聞結(jié)尾一句話(huà)引起了我的注意：“今年XX縣小麥種植面積155.8萬(wàn)畝，預(yù)計(jì)畝產(chǎn)506.6公斤，比上年增長(zhǎng)41.6公斤，同比增長(zhǎng)19，2%，總產(chǎn)可達(dá)到78.9萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)21.3%，其中X鎮(zhèn)的X村小麥超高產(chǎn)田塊經(jīng)預(yù)測(cè)畝產(chǎn)可達(dá)746.2公斤，有望再次刷新全省小麥高產(chǎn)紀(jì)錄�！�
　　就是這么一句“有望再次刷新全省小麥高產(chǎn)紀(jì)錄”讓我眼前一亮，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)下基層檢查麥?zhǔn)展ぷ�，�?duì)地方電視臺(tái)來(lái)說(shuō)，是一條司空見(jiàn)慣再普通不過(guò)的新聞了。而“有望再次刷新全省小麥的高產(chǎn)紀(jì)錄”，卻是一條蘊(yùn)藏著重大新聞價(jià)值的新聞線(xiàn)索。這么重大的新聞線(xiàn)索，我們的記者就這么一帶而過(guò)的說(shuō)了一說(shuō)，沒(méi)有去做深度的挖掘，沒(méi)有到高產(chǎn)小麥的現(xiàn)場(chǎng)去采訪(fǎng)種植戶(hù)，探究一下小麥高產(chǎn)的原因，沒(méi)有把這條值得人們關(guān)注，值得向全社會(huì)推廣的小麥高產(chǎn)信息向社會(huì)作詳細(xì)的公布，不能不說(shuō)是記者的遺憾�？梢赃@樣分析，我們的這位記者，既然把這句話(huà)寫(xiě)到了新聞的文稿里，說(shuō)明他曾經(jīng)聽(tīng)到或者已經(jīng)知道這個(gè)村的小麥超高產(chǎn)田今年有望刷新全省的小麥高產(chǎn)紀(jì)錄，但他沒(méi)有留心、沒(méi)有用心，沒(méi)有對(duì)這句話(huà)進(jìn)行比較分析，去揣摩它的新聞價(jià)值的含金量。結(jié)果，只抓了一條不起眼的小貓魚(yú)，而讓一條已經(jīng)游到自己面前的大魚(yú)給溜走了。
　　新聞發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)新聞，靠的是記者對(duì)新聞的感悟。感悟使記者產(chǎn)生靈感，讓記者從不起眼的新聞素材中提煉和發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的好新聞。
　　發(fā)現(xiàn)對(duì)一個(gè)記者來(lái)說(shuō)，是獲取新聞線(xiàn)索，收獲成果的一道門(mén)檻，而在發(fā)現(xiàn)中感悟新聞，則是新聞靈感的誘發(fā)劑，是好新聞產(chǎn)生的基石。在新聞發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)感悟，你就會(huì)覺(jué)得新聞無(wú)處不在，覺(jué)得你的手底下有寫(xiě)不完的新聞。但要做到這些，要悟出境界，寫(xiě)出有分量、高水平的新聞，你所需要的是時(shí)間、是學(xué)習(xí)、是琢磨、是觀(guān)察、是付出。
　　（作者：滁州學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)08級(jí)學(xué)生）
　　實(shí)習(xí)編輯：杜紅洋
　　責(zé)編：程世來(lái)

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