成人教育如何適應新農(nóng)村建設的思考

　　[摘 要] 隨著我國經(jīng)濟發(fā)展進入新的階段，我國的農(nóng)村經(jīng)濟也得到了大力發(fā)展，社會主義新農(nóng)村戰(zhàn)略被提出和實施，在新農(nóng)村建設進程當中，農(nóng)民文化素質(zhì)低下已嚴重影響了新農(nóng)村建設的步伐，為此，要重視農(nóng)村成人教育工作，有計劃、有步驟地對農(nóng)民進行相關教育，提升其綜合素質(zhì)，以期更好地為社會主義新農(nóng)村建設服務。
　　[關 鍵 詞] 成人教育；新農(nóng)村建設；農(nóng)民
　　[中圖分類號] G720 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）15-0067-01
　　農(nóng)村成人教育是落實社會主義新農(nóng)村建設的重中之重，農(nóng)民是新農(nóng)村建設的主體，只有農(nóng)民思想覺悟提高、綜合能力提升，才能更好地推進新農(nóng)村建設。本文就成人教育如何適應新農(nóng)村建設進行了探討，主要闡述了當前新農(nóng)村建設中的農(nóng)村成人教育面臨的問題以及發(fā)展策略。
　　一、新農(nóng)村建設中農(nóng)村成人教育存在的問題
　�。ㄒ唬┺r(nóng)民文化素質(zhì)較低，教育意識淡薄
　　因為受歷史因素和經(jīng)濟條件的限制，我國廣大農(nóng)民受教育程度普遍較低，農(nóng)民對教育的重要性認識不夠，再加上很多農(nóng)民經(jīng)濟負擔重，導致他們?nèi)鄙俳邮芙逃�的積極性。農(nóng)民教育意識淡薄嚴重制約了社會主義新農(nóng)村建設。
　　（二）農(nóng)村成人教育的質(zhì)量不高
　　在農(nóng)村進行成人教育的教師普遍學歷低、年齡大，并且缺少實踐經(jīng)驗，教學方式傳統(tǒng)，導致農(nóng)村成人教育的教學質(zhì)量不高。同時，教學課程設計過于單一，無法提高農(nóng)民的操作技能和綜合素質(zhì)，無法滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對農(nóng)民綜合能力提出的高要求。教學方式傳統(tǒng)，不會利用各種高科技和新方法進行教學，導致教學效率不高。教學內(nèi)容陳舊且不重視實踐，對農(nóng)民的教學價值低。
　　（三）政府對農(nóng)村成人教育的投入不足
　　由于我國農(nóng)民人口多，且農(nóng)村發(fā)展相對落后，各項教育基礎設施不健全，而政府提供的財政資金過少，不能滿足農(nóng)村教育發(fā)展的需求，以至于農(nóng)村成人教育質(zhì)量與教育的發(fā)展受到嚴重的制約。
　　二、新農(nóng)村建設中農(nóng)村成人教育的作用
　　（一）農(nóng)村成人教育有利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展
　　農(nóng)民綜合素質(zhì)的增強有利于高科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，提高農(nóng)民的創(chuàng)新意識和學習能力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更加高效，農(nóng)業(yè)發(fā)展方式由粗放式向集約式轉(zhuǎn)型，同時能為農(nóng)村發(fā)展儲備各種技術性人才和管理人才。
　　（二）農(nóng)村成人教育可促進當?shù)馗挥鄤趧恿Φ妮敵龊娃D(zhuǎn)移
　　加強農(nóng)村成人教育，提高農(nóng)民的綜合能力對促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有積極的意義。農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展會出現(xiàn)大量富余勞動力，其中一部分進城務工，促進城市建設，另一部分向農(nóng)村其他產(chǎn)業(yè)流動，促進農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，比如，投資建廠、發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、開辦農(nóng)家樂、開發(fā)當?shù)芈糜螛I(yè)。在農(nóng)村實行成人教育，能促進農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構的調(diào)整和轉(zhuǎn)型，解放了生產(chǎn)力，提高了生產(chǎn)效率。
　　（三）農(nóng)村成人教育是解決“三農(nóng)”問題的重要途徑
　　進行社會主義新農(nóng)村的建設目標就是要解決“農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村”的問題，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)，提升農(nóng)民生活水平，發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代化進程，改變農(nóng)村落后面貌。解決“三農(nóng)”問題首先就要提高農(nóng)民基本素質(zhì)，而農(nóng)民素質(zhì)的提升就要依靠教育的發(fā)展，要普及九年義務教育，并重視成人教育的發(fā)展。
　　三、新農(nóng)村建設中成人教育發(fā)展的策略
　�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榈慕ㄔO，提高農(nóng)村成人教育的教學質(zhì)量
　　教育部門等相關單位應對農(nóng)村成人教育的教師進行定期培訓，在提升其理論水平的同時注重實踐操作，理論需要聯(lián)系實踐，并在實踐中發(fā)展理論。同時，要鼓勵廣大高級知識分子走向農(nóng)村，為農(nóng)村成人教育服務。還要培養(yǎng)一部分理論知識強、操作水平高的農(nóng)民加入成人教育的隊伍中，讓教師隊伍不斷壯大，并提升教育質(zhì)量。
　　（二）加大對農(nóng)村成人教育的資金投入，加強教育設施建設
　　為了促進農(nóng)村成人教育的發(fā)展，針對當前農(nóng)村教育基礎設施薄弱、教師收入低等問題，政府相關部門應對農(nóng)村教育引起重視，并加大經(jīng)費投入，形成政府補助、用工單位安排、個人承擔相結(jié)合解決經(jīng)費的機制。同時，還要對經(jīng)費的投入和使用情況進行監(jiān)督，避免浪費，確保實際效果。
　�。ㄈ�）改進教學方式，完善教學內(nèi)容，建立系統(tǒng)的教學模式
　　傳統(tǒng)的農(nóng)村成人教育只重視理論，全程板書式的教學，其教學效果大打折扣。教學內(nèi)容過于單一，無法聯(lián)系實際，實用價值不大。在新時期，我們要改變教學方式，充分利用高科技教學，重視實際操作，在教學過程中要重視和學員的溝通，對不同文化程度的學生采取不同的教學方式，教學內(nèi)容應該更加專業(yè)和全面，注重培養(yǎng)學員的創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)高水平專業(yè)化人才和管理型人才為目標，并形成系統(tǒng)的教學模式，以便在更大的范圍推廣應用。
　　（四）提高教育意識，讓農(nóng)村成人教育為新農(nóng)村建設服務
　　在推進農(nóng)村發(fā)展和社會進步中，開展農(nóng)村成人教育是一項重要的內(nèi)容，農(nóng)村成人教育要依據(jù)當?shù)剞r(nóng)村實際情況，結(jié)合社會需要，進行有針對性的教學工作，增強為社會主義新農(nóng)村服務的意識。
　　在新農(nóng)村的建設過程中，農(nóng)村成人教育是核心環(huán)節(jié)，有利于農(nóng)民生活水平的提升和農(nóng)村的進步，教育部門、教育機構都應重視成人教育的作用，正視遇到的問題，落實成人教育發(fā)展的方針、策略，解決“三農(nóng)”問題，促進社會經(jīng)濟發(fā)展。
　　參考文獻：
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