幽默公式

幽默公式篇一：計(jì)算公式

增值稅計(jì)算公式：

1. 當(dāng)期不含稅銷售額：

當(dāng)期不含稅銷售額=當(dāng)期含稅銷售額/（1+增值稅率）

2.當(dāng)期增值稅銷項(xiàng)稅額：

當(dāng)期增值稅銷項(xiàng)稅額=當(dāng)期不含稅銷售額×增值稅率

備注：一般適用稅率為17%，但圖書、期刊的銷售收入采用13%，考試試題中會(huì)明確給出。

3.當(dāng)期應(yīng)納增值稅稅額：

當(dāng)期應(yīng)納增值稅稅額=當(dāng)期增值稅銷項(xiàng)稅額-當(dāng)期累計(jì)進(jìn)項(xiàng)增值稅額

4.推導(dǎo)公式：

應(yīng)納增值稅額=[銷售總額÷（1+增值稅率）] ×增值稅率-進(jìn)項(xiàng)增值稅額

備注：若值為正，則需交納稅額；若為負(fù)值則無須交納稅額，多余進(jìn)項(xiàng)稅額后期抵扣。

營(yíng)業(yè)稅計(jì)算公式：

應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅額=有關(guān)營(yíng)業(yè)收入額×稅率

備注：稅率通常為5%。

企業(yè)所得稅：

企業(yè)所得稅應(yīng)納稅額=應(yīng)納稅所得額×稅率

備注：現(xiàn)行企業(yè)所得稅稅率為25%。

圖書稿酬的計(jì)算方法：

1）版稅方式：

稿酬=版稅=圖書定價(jià)×發(fā)行數(shù)×版稅率

2）基本稿酬加印數(shù)稿酬方式：

稿酬=基本稿酬+印數(shù)稿酬=稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)×字?jǐn)?shù)+（稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)×字?jǐn)?shù)）×1%×印數(shù)÷1000 印數(shù)稿酬=稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)×字?jǐn)?shù)×1%×印數(shù)÷1000

個(gè)人所得稅計(jì)算公式：

1）稿酬總額大于或等于4000元時(shí)：

個(gè)人所得稅=稿酬總額×（1-20%）×20%×（1-30%）

2）稿酬總額小于4000元時(shí)

個(gè)人所得稅=（稿酬總額-800）×20%×（1-30%）

版面字?jǐn)?shù)計(jì)算公式：

1.每行字?jǐn)?shù)與版心寬度：

字?jǐn)?shù)=版心寬度/（0.25×文字字級(jí)數(shù)）

版心寬度=0.25×文字字級(jí)數(shù)×字?jǐn)?shù)

版心寬度=0.35×文字磅數(shù)×字?jǐn)?shù)

2.每面行數(shù)與版心高度：

行數(shù)=（版心寬度-0.25×文字字級(jí)數(shù)）/（0.25×文字字級(jí)數(shù)+0.25×行距級(jí)數(shù)）+1 版心高度=0.25×文字字級(jí)數(shù)×行數(shù)+0.25×行距級(jí)數(shù)×（行數(shù)-1）

版心高度=0.35×文字磅數(shù)×行數(shù)+0.35×行距磅數(shù)×（行數(shù)-1）

3.版面字?jǐn)?shù)與書脊寬度：

膠版紙書脊寬度≈0.0006毫米×紙張定量×總頁(yè)面數(shù)

輕質(zhì)紙書脊寬度≈面數(shù)/2×紙張定量×紙張系數(shù)/1000

書刊印制計(jì)算公式：

1.印張與書頁(yè)數(shù)：

書頁(yè)數(shù)=印張數(shù)/折算系數(shù)

備注：全張紙幅面的一半兩面印刷后為1個(gè)印張；折算系數(shù)是開數(shù)倒數(shù)的2倍。

2.色令：

色令數(shù)=紙張令數(shù)×印刷面數(shù)×印刷色數(shù)

備注：1令紙=500張全張紙；1令紙單面印刷1次為1色令；1令紙=1000印張 書心用紙令數(shù)=單冊(cè)印張數(shù)×印數(shù)÷1000

書心色令數(shù)=單冊(cè)印張數(shù)×印數(shù)÷1000×印刷面數(shù)×印刷色數(shù)

封面用紙令數(shù)=印數(shù)÷封面開數(shù)÷500

封面色令數(shù)=印數(shù)÷封面開數(shù)÷500×印刷面數(shù)×印刷色數(shù)

3.令和方：

1令=500張全張紙=1000張對(duì)開紙=1000方

4. 掃描分辨率：

掃描分辨率=圖像的加網(wǎng)線數(shù)×縮放倍率×2

二、計(jì)算紙張費(fèi)用

印張數(shù)=面數(shù)/開數(shù)

紙張費(fèi)用=書心用紙費(fèi)用+封面用紙費(fèi)用

1.計(jì)算書心用紙費(fèi)用（有兩種方法）

（1）書心用紙費(fèi)用=每噸單價(jià)×?xí)�心用紙噸�?shù)

=每噸單價(jià)×(書心用紙令重×?xí)�心用紙令�?shù)÷1000)

書心用紙令重=定量×單張紙面積×500÷1000

書心用紙令數(shù)=單冊(cè)面數(shù)/開數(shù)×印數(shù)/1000) ×(1+加放率)

（2）書心用紙費(fèi)用=每令單價(jià)×?xí)�心用紙令�?shù)

=每令單價(jià)×[單冊(cè)面數(shù)×印數(shù)/(開數(shù)×1000) ×(1+加放率)] ÷1000]

2.計(jì)算封面用紙費(fèi)用（有兩種方法）

（1）封面用紙費(fèi)用=每噸單價(jià)×封面用紙噸數(shù)

=每噸單價(jià)×(封面用紙令重×封面用紙令數(shù)÷1000)

封面用紙令重=定量×單張紙面積×500÷1000

封面用紙令數(shù)=印數(shù)÷封面紙開數(shù)÷500×(1+加放率)

（2）封面用紙費(fèi)用=每令單價(jià)×封面用紙令數(shù)

三、計(jì)算印裝費(fèi)用

印裝費(fèi)用=書心印刷費(fèi)用+封面印刷費(fèi)用+裝訂費(fèi)+表面整飾加工費(fèi)用

印刷費(fèi)用：

1）色令制計(jì)價(jià)法：

書心印刷費(fèi)用=色令單價(jià)×?xí)�心色令�?shù)

=色令單價(jià)×單冊(cè)印張數(shù)×印數(shù)÷1000×印刷面數(shù)×印刷色數(shù)

封面印刷費(fèi)用=色令單價(jià)×面色令數(shù)

=色令單價(jià)×印數(shù)÷封面開數(shù)÷500×印刷面數(shù)×印刷色數(shù)

2）印張制計(jì)價(jià)法：

書心印刷費(fèi)用=印張單價(jià)×單冊(cè)印張數(shù)×印數(shù)×印刷色數(shù)

封面印刷費(fèi)用=印張單價(jià)×單冊(cè)印張數(shù)×印數(shù)×印刷色數(shù)

備注：?jiǎn)蝺?cè)印張數(shù)不足0.5按0.5計(jì)；超過0.5不足1的，按1印張計(jì)算。

裝訂費(fèi)用：

1）裝訂費(fèi)：

裝訂費(fèi)=（書心帖數(shù)+封面帖數(shù)+n1+n2+n3+…）×單價(jià)×印數(shù)

2）表面整飾加工費(fèi)：

表面整飾加工費(fèi)=覆膜費(fèi)+熱固化上光費(fèi)+局部紫外線固化上光費(fèi)

四、計(jì)算變動(dòng)成本

單位間接成本和期間費(fèi)用=每印張分?jǐn)傤~×單冊(cè)印張數(shù)×印數(shù)

除版稅外的變動(dòng)成本=書心紙張費(fèi)用+封面紙張費(fèi)用+印刷費(fèi)用+裝訂費(fèi)用+表面整飾加工費(fèi)用+間接成本和期間費(fèi)用

計(jì)算單位變動(dòng)成本（有兩種方法）

（1）單位變動(dòng)成本=變動(dòng)成本總額÷印數(shù)

=(紙張費(fèi)用總額+印裝費(fèi)用總額+間接成本和期間費(fèi)用總額)÷印數(shù)

（2）單位變動(dòng)成本=直接成本中的單位變動(dòng)成本+分?jǐn)偟膯挝婚g接成本和期間費(fèi)用

直接成本中的單位變動(dòng)成本=(紙張費(fèi)用總額+印裝費(fèi)用總額+印數(shù)稿酬)÷印數(shù)

分?jǐn)偟膯挝婚g接成本和期間費(fèi)用= (每印張分?jǐn)傤~×每?jī)?cè)的印張數(shù))

五、計(jì)算固定成本總額

固定成本總額= 一次性稿酬+制版費(fèi)用+用于該書的其他費(fèi)用

制版費(fèi)用：

1）制版費(fèi)用：

制版費(fèi)用=輸入輸出費(fèi)+曬上版費(fèi)

輸入輸出費(fèi)=文字錄入排版費(fèi)+圖片輸入費(fèi)+圖文編輯費(fèi)+膠片輸出費(fèi)+打樣費(fèi)

曬上版費(fèi)=單價(jià)×單冊(cè)印張數(shù)×印刷面數(shù)×印刷色數(shù)

六、本量利分析基本原理關(guān)于定價(jià)的經(jīng)驗(yàn)公式

定價(jià)=[（固定成本總額+利潤(rùn)）÷銷售數(shù)量+單位變動(dòng)成本] ÷發(fā)行折扣率×[1+增值率×（1+城市維護(hù)建設(shè)稅率+教育費(fèi)附加率）]

定價(jià)=[（固定成本總額+利潤(rùn)）÷生產(chǎn)數(shù)量+單位變動(dòng)成本] ÷{發(fā)行折扣率-版稅率（[1+增值率×（1+城市維護(hù)建設(shè)稅率+教育費(fèi)附加率）]）}×[1+增值率×（1+城市維護(hù)建設(shè)稅率+教育費(fèi)附加率）]

本量利分析計(jì)算公式：

1.基本概念公式：

單位銷售收入=定價(jià)×發(fā)行折扣率/(1+增值稅率)

銷售收入總額=單位銷售收入×銷售數(shù)量

單位銷售稅金=[定價(jià)×發(fā)行折扣率/（1+銷項(xiàng)增值稅率）×銷項(xiàng)增值稅率-該出版物進(jìn)項(xiàng)增值稅總額/生產(chǎn)數(shù)量]×（城市維護(hù)建設(shè)稅率+教育費(fèi)附加率）

銷售稅金總額=單位銷售稅金×銷售數(shù)量

單位變動(dòng)成本=變動(dòng)成本總額/生產(chǎn)數(shù)量

單位固定成本=固定成本總額/生產(chǎn)數(shù)量

2.本量利分析基本公式：

利潤(rùn)=銷售收入總額-銷售稅金總額-變動(dòng)成本總額-固定成本總額

利潤(rùn)=（單位銷售收入-單位銷售稅金-單位變動(dòng)成本）×銷售數(shù)量-固定成本總額

3.保本數(shù)量測(cè)算：

保本銷售數(shù)量=固定成本總額÷（單位銷售收入-單位銷售稅金-單位變動(dòng)成本）

4.保利分析：

1）目標(biāo)利潤(rùn)測(cè)算；

目標(biāo)利潤(rùn)=（單位銷售收入-單位銷售稅金-單位變動(dòng)成本）×銷售數(shù)量-固定成本總額

2）目標(biāo)銷售量測(cè)算：

目標(biāo)銷售數(shù)量=（固定成本總額+利潤(rùn)）÷（單位銷售收入-單位銷售稅金-單位變動(dòng)成本）

5.目標(biāo)成本測(cè)算：

1）預(yù)測(cè)保本成本：

保本成本=（單位銷售收入-單位銷售稅金）×生產(chǎn)數(shù)量

2）預(yù)測(cè)單位變動(dòng)成本：

單位變動(dòng)成本=單位銷售收入-單位銷售稅金-[（固定成本總額+利潤(rùn)）÷生產(chǎn)數(shù)量]

3）預(yù)測(cè)固定成本總額

固定成本總額=（單位銷售收入-單位銷售稅金-單位變動(dòng)成本）×生產(chǎn)數(shù)量-利潤(rùn)

6.單位印張成本計(jì)算：

1）測(cè)算單位印張變動(dòng)成本：

每印張變動(dòng)成本=每種書刊的單位變動(dòng)成本÷每?jī)?cè)印張數(shù)

2）測(cè)算單位印張固定成本：

每印張固定成本=每種書刊的固定成本總額÷每?jī)?cè)印張數(shù)×印數(shù)

出版物定價(jià)法計(jì)算公式：

1.成本定價(jià)法：

1）成本定價(jià)法原理：

利潤(rùn)＝（單位銷售收入－單位銷售稅金－單位變動(dòng)成本）×銷售數(shù)量－固定成本總額 單位銷售收入＝定價(jià)×發(fā)行折扣率/（1＋增值稅率）

利潤(rùn)＝［定價(jià)×發(fā)行折扣率/（1＋增值稅率）－單位銷售稅金－單位變動(dòng)成本］×銷售數(shù)量－固定成本總額

定價(jià)＝［（固定成本總額＋利潤(rùn)）/銷售數(shù)量＋單位銷售稅金＋單位變動(dòng)成本］/發(fā)行折扣率×（1＋增值稅率）

2）經(jīng)驗(yàn)算式計(jì)算：

定價(jià)=[（固定成本總額+利潤(rùn)）÷銷售數(shù)量+單位變動(dòng)成本] ÷發(fā)行折扣率×[1+增值率×（1+城市維護(hù)建設(shè)稅率+教育費(fèi)附加率）]

幽默公式篇二：調(diào)侃

調(diào)侃+贊美 一句話搞定女生

女生除了是視覺動(dòng)物，還是十足的聽覺動(dòng)物。如果她覺得你夠風(fēng)趣幽默，那么你們之間的聊天約會(huì)就會(huì)很歡快。

但是在我的研究中的確發(fā)現(xiàn)很多哥們一和女生見面就聊一些不開心的事情。

“我媽煩死了，剛要出門一會(huì)兒讓我搬東西，一會(huì)兒讓我倒垃圾�！�

“今天地鐵擠得要命�！�

“下雨真討厭，又冷又潮濕�！�

這些話讓女生和你一見面的時(shí)候就把氣氛弄得很消極，同時(shí)讓女生覺得這個(gè)男人喜歡抱怨，期待被關(guān)注，尋求安慰等不成熟的負(fù)面印象。

調(diào)侃+贊美 一句話搞定女生

一句話搞定女生

我有一個(gè)公式用于在一開始和女生見面，這個(gè)公式可以幫助你在一開始就奠定一個(gè)比較歡快的聊天氣氛。

這個(gè)公式就是：調(diào)侃+贊美

舉個(gè)例子，你和女生約好了在某個(gè)咖啡店，女生先到了。

你對(duì)女生說：“等我的時(shí)候是不是心里有點(diǎn)忐忑和激動(dòng)呢，是不是想了很久見到我和我說什么呢?現(xiàn)在先給你五分鐘不要矜持，想說什么就說吧。”

說話的口氣就像是，女生準(zhǔn)備了一個(gè)晚上今天特別來和你表白一樣。

你放心，即使女生想要來和你表白，她這時(shí)也不會(huì)和你說的，她可能也會(huì)調(diào)侃你一下“你想得美”“切，你才忐忑呢。”

這個(gè)時(shí)候無論女生和你說什么，你都可以說“不過你這個(gè)樣子挺可愛的”或者“你這么說話的樣子倒是挺可愛的”，

當(dāng)然，你也可以繼續(xù)調(diào)侃下然后再拋出這句話：

女生：“你才忐忑呢�！�

你：“別解釋了，知道你最喜歡忐忑了，來唱一段‘忐忑’給我聽聽�！�

女生：“能別這么討厭嗎�！�

你：“你這樣子挺可愛的。來獎(jiǎng)勵(lì)你個(gè)擁抱�！�

這樣做的話你就很容易在聊天的一開始就營(yíng)造一種歡快的社交氣氛。

調(diào)侃+贊美 一句話搞定女生

調(diào)侃+贊美

那么，你現(xiàn)在想一下，如果女生遲到了，你該怎么用“調(diào)侃+贊美”的方式進(jìn)行開場(chǎng)，從而達(dá)到一個(gè)歡快的社交氣氛。

通常有點(diǎn)良知的女生遲到了一定會(huì)不好意思，然后說“不好意思，我遲到了�！�

我們男人呢通常也就是禮貌的回答“沒關(guān)系，我也剛到。”其實(shí)你已經(jīng)到了一個(gè)半小時(shí)了。

在我觀察過的男生中，基本千篇一律是這樣的回答。這樣的回答本身沒有錯(cuò)，表現(xiàn)你的紳士，錯(cuò)就錯(cuò)在“千篇一律”，這種回答沒有給出女生任何有不一樣的有價(jià)值的信息，說白了廢話一句。

我通常的回答是：“我就知道你見我會(huì)緊張，所以我特地晚到了10分鐘，但我還是低估了你緊張的程度�！边@里你說的晚到的時(shí)間和女生實(shí)際晚到的時(shí)間不能相差太大，一般在5-10分鐘之內(nèi)。比如女生遲到了半小時(shí)，你就說我特地晚到了20分鐘，哪怕你早到了2個(gè)小時(shí)你也只能這么說，這里潛溝通的意思不用我多說，你明白的。

接下去無論女生說什么，或者不說話，你都可以打量下她的穿著然后嘴里喃喃自語“怪不得，怪不得??怪不得那么晚才到，今天這身打扮我還是挺喜歡的。”

記住，語氣上要給女孩子那種，她為了和你約會(huì)花了足足兩個(gè)小時(shí)為你打扮一樣。

調(diào)侃+贊美，保準(zhǔn)一句話就能讓女生心花怒放，你學(xué)會(huì)了嗎?

當(dāng)你學(xué)會(huì)了這些核心技巧，你便可以讓你從前搞砸的許多妹子起死回生，因?yàn)槟惚纫郧案�懂得女人心！而這些方法之所以管用，因?yàn)檫@都是舞步從無數(shù)的女人身上得知的，而不是憑空想出來的。而這些實(shí)用的技能，已經(jīng)成功幫助5000名舞步學(xué)院的學(xué)員過上了美女環(huán)繞的生活，更多的技能將會(huì)在我們每周的內(nèi)部課進(jìn)行全方位的詳細(xì)解析。

幽默公式篇三：幽默真的很重要

幽默真的很重要！

海特說：“幽默是一個(gè)好教師最優(yōu)秀的品質(zhì)之一。”

前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫也說：“教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默�！�

那么，幽默到底有什么神奇的作用呢？

幽默是密切人際關(guān)系的“粘合劑”

教師為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，其一言一行以及“臉色”如何，都影響學(xué)生的情緒。

如果教師富有幽默感，課堂內(nèi)外都表現(xiàn)出輕松樂觀的情緒，學(xué)生的精神也會(huì)跟著放松，行為舉止都會(huì)輕松活潑；反之，教師嚴(yán)肅刻板，學(xué)生會(huì)敬而遠(yuǎn)之，情緒低落。

幽默是提高自我素質(zhì)的“催化劑”

幽默不是簡(jiǎn)單的搞笑，而是文化修養(yǎng)的一個(gè)表現(xiàn)。所知所學(xué)越多，幽默的觸角就越能伸向廣處深層。

真正的幽默感是內(nèi)心文化積淀的一種體現(xiàn)，談吐不俗，幽默往往不期而至。

幽默是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“激發(fā)劑”

教學(xué)藝術(shù)高超的教師，無論是講授深?yuàn)W的哲學(xué)原理，還是教讀聲情并茂的小說或散文，抑或推導(dǎo)高度抽象的數(shù)學(xué)公式，都在時(shí)時(shí)夾雜一些幽默的語句，使學(xué)生在笑過之后得到啟示，在興奮之中獲得知識(shí)，受到教益，激發(fā)起學(xué)習(xí)的強(qiáng)列興趣。

誰不想用幽默的語言，風(fēng)趣的談吐，去淡化沖突，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，創(chuàng)造最佳的教育氛圍呢？

可是，往往有的人想變得幽默卻事與愿違，要么就是讓人感覺滑稽，要么就是讓人感覺生硬、無趣，看來這幽默感也是一門學(xué)問呢！

那么，怎么才能讓自己變得生動(dòng)有趣、又不顯得低俗呢？

（一）：幽默揭示哲理

即老師在講授有關(guān)知識(shí)時(shí)，蘊(yùn)含幽默、揭示哲理，可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

如此幽默：

浙大教授蘇德礦這樣講微積分：“當(dāng)你喜歡一個(gè)人的時(shí)候，他的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)變化你都看在眼里，別人都變成了常數(shù)，他才是惟一的變量，只為他傾倒，如此偏愛稱為偏導(dǎo)。你們女生不要因此煩惱，既然他把你看成常數(shù)，那你也把他看作常數(shù)好了，找到對(duì)的人互相傾倒才有意義。”

這段愛情哲學(xué)，其實(shí)是為解釋一個(gè)微積分概念——偏導(dǎo)數(shù)。

每每蘇教授講到這里，都得贏得滿堂彩，學(xué)生聽得認(rèn)真、記得牢靠、學(xué)得扎實(shí)，老師也充分解析了學(xué)科知識(shí)、展示了個(gè)人風(fēng)采。

（二）：巧妙岔開話題

當(dāng)人們的心理期待突然撲了空——語言的邏輯不按常規(guī)發(fā)展而突然中斷，出現(xiàn)了一個(gè)出人意料的結(jié)局,讓人不由地大笑起來,于是大家在笑聲中恍然大悟。

如此幽默：

一名學(xué)生在寫字時(shí)，老師這樣點(diǎn)評(píng)他：“李老師看你的字，就覺得你還是在某一個(gè)方面比李老師有學(xué)問！”學(xué)生很奇怪，問為什么。

如果順著該生的思路，老師就應(yīng)該說他在哪方面學(xué)問比自己高，但李老師話鋒一轉(zhuǎn)，指著學(xué)生寫的字說：“你看，你寫的一手漂亮的‘甲骨文’！李老師就不會(huì)。”學(xué)生不好意思地笑了，說：“我以后一定好好練字！”

聲東擊西、迂回曲折往往是兵家常用的方法，咱們老師把這些招數(shù)應(yīng)用到日常教學(xué)中，也往往會(huì)受到意想不到的結(jié)果，不信，您試試！

（三）：一語雙關(guān)效果好

同一個(gè)詞也可以表示不同的意義，利用這種詞的同音或多義的條件，使一句話同時(shí)帶有字面意思和字外意思。

如此幽默：

在某教師舉行的公開課上，一位不速之客——蟬，突然闖進(jìn)了課堂，幾十雙眼睛一下子為之吸引，一時(shí)學(xué)生們的注意力難以收回。

此時(shí)，這位教師不慍不火，而是面帶微笑地說：“看來同學(xué)們對(duì)這課堂的內(nèi)容掌握得很好，連蟬都告訴我‘知了’，下面誰能把這堂課的主要內(nèi)容概括地總結(jié)一下？”同學(xué)們?cè)谛念I(lǐng)神會(huì)的笑聲中重新把注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，直到下課。

很多時(shí)候，幽默感來自于教學(xué)課堂上的隨機(jī)應(yīng)變，課堂上一些突發(fā)事件、尷尬事件的化解，全靠老師的幽默感，您曾經(jīng)幽默地處理過哪些課堂上的事件呢？

（四）：曲徑通幽，以愚啟智

教師不言明說話的真正意思，而是以一種曲徑通幽的方式表達(dá)出來，并且讓學(xué)生一目了然荒謬之處。

如此幽默：

有個(gè)學(xué)生將講臺(tái)上放著的捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)小朋友的圖書拿走了一本，教師為了啟發(fā)學(xué)生把書送回來。就說：“這本書一定是先到災(zāi)區(qū)去偵察災(zāi)情去了，我們現(xiàn)在需要打個(gè)電話給它，要它遵守紀(jì)律，馬上歸隊(duì)，同大部隊(duì)一起出發(fā)”。不直言學(xué)生的錯(cuò)誤，但是字字都讓大家明白，要把書放回原位。

（五）：肢體動(dòng)作印象深

有時(shí)候教師用夸張的態(tài)勢(shì)語，也能形成幽默。

如此幽默：

有學(xué)生經(jīng)常忘記去掉小數(shù)末尾的0，教師就利用一個(gè)學(xué)生在黑板上演算時(shí)將得數(shù)寫成了6.200的機(jī)會(huì)，用手做一個(gè)剪刀的模樣，對(duì)著黑板上小數(shù)末尾的0夸張地做剪的動(dòng)作，學(xué)生先是一愣，接著便恍然大悟。教師這才說：“還有哪位同學(xué)要我?guī)退�剪尾巴呀？”一片笑聲。如此形象的記憶，根除毛病就容易得多啦�?/p>

“老師”，往往給人們留下嚴(yán)肅、不茍言笑的刻板印象，如果能夠“舍得”打破這種印象，敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試新的教學(xué)方法，您的課堂，想不愉快都很難吧！

幽默也要把握“度”

課堂“幽默”，旨在教學(xué)

教學(xué)幽默的目的，是為了使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧，不是一大堆笑料的堆積。

幽默不能脫離教學(xué)內(nèi)容，必須與教學(xué)內(nèi)容和諧一致，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的目的和需要，巧妙地創(chuàng)作和使用教學(xué)幽默，使教學(xué)幽默有助于學(xué)生加深和拓寬對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

課堂“幽默”，要適可而止

所謂“適度”就是要適時(shí)、適境、適量。

幽默，要恰到好處，如果一堂課幽默不斷，笑聲不絕，這樣不僅會(huì)沖淡教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)，完不成教學(xué)任務(wù)，而且會(huì)引起學(xué)生的厭煩�？梢�，教學(xué)幽默宜精不宜粗，要把握適度原則。

課堂“幽默”，得亦莊亦諧

沒有莊重，幽默就會(huì)失去積極、健康的品質(zhì)；而沒有詼諧，莊重就會(huì)成為呆板枯燥的說教。

當(dāng)然這個(gè)“莊”要體現(xiàn)管理的科學(xué)性，給人以教育；這個(gè)“諧”要給人以?shī)蕵返母惺�，加�?qiáng)“莊”的效果。

真正的幽默管理藝術(shù)，就在于把深刻的教育內(nèi)容以生動(dòng)而淺顯的幽默形式表達(dá)出來，達(dá)到教書育人的目的。

老師的幽默感，是摯愛的微笑，是風(fēng)趣的講解，而不是油滑，不是嘩眾取寵，更不是惡意嘲諷。就讓我們用笑聲熔鑄孩子們的靈魂，用笑聲拓寬青少年的胸襟。在笑聲中把學(xué)生帶進(jìn)美好的未來！

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