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部分課程簡介：
1、招生對象：
高二年級學生
2、主要班型：
一對一突破班
3、輔導課程：
物理
4、課程介紹：
高二物理知識點增多，主要側重積累，鞏固。
1.重點學習電磁學的物理概念，基本概念，公式，以及公式的運用
2.分析實驗現(xiàn)象以及實驗的特點和實驗的原理
3.注重題型分類、解題思路、方法總結、鞏固基礎，結合實際做題。
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精銳教育綜合介紹
--招生年級：
小學一年級至高中三年級
--輔導科目
小學課程：語文、數(shù)學、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導
初中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
高中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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校區(qū)分布：越秀區(qū)、天河區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、番禺區(qū)、白云區(qū)
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 越秀區(qū)：區(qū)莊校區(qū)、農(nóng)講所校區(qū)、楊箕校區(qū)、動物園校區(qū)
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 海珠區(qū)：濱江東學習中心、東曉南學習中心、寶崗學習中心
 荔灣區(qū)：陳家祠學習中心、芳村學習中心、廣雅學習中心
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 越秀區(qū)：中華廣場學習中心、區(qū)莊學習中心
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--教學心得

講練結合，理論聯(lián)系實際
    物理知識與我們現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，在講解知識時能夠讓學生體會到所學知識真實有用，在體驗中理解學習方法，增強感性認識向理性認識過渡，理解層次不斷深入，使學生的學習感覺有基可循，既有趣，又有用，體驗自然之美。

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學習態(tài)度對學習的影響有哪些？正確的學習態(tài)度有以下幾種主要表現(xiàn)：一是充分認識學習的意義與價值；二是對學習充滿熱情；三是在挫折和失敗面前，仍能滿懷信心、堅強不屈。學習態(tài)度在學習過程中不僅能充分調動和發(fā)揮他們的智力因素，而且能充分地發(fā)揮他們智力效應，使他們學的東西牢靠，基礎打得好，既掌握了豐富的知識又培養(yǎng)了良好的學習習慣和適合自己的學習方法。這些無疑會促進他們學習成績的提高。以下整理了有關學習態(tài)度的文章，希望能對大家有所啟發(fā)。
學習態(tài)度對學習的影響
研究表明，學習態(tài)度影響著學習的效率，它還決定著是學還是不學，以及學習的行為方式。有這樣一個實驗案例：在實驗中，有個被試者沒有聽明白實驗的要求，他就一遍又一遍地大聲朗讀8個無意義音節(jié)。讀了46遍，當主試者問他，能否背誦時，他連一個音節(jié)也不會背。當他搞清楚要求后，以積極的態(tài)度進行學習，僅讀了幾遍，就達到了實驗的要求。美國著名的希爾教授說：“造就人類的成就，除了能力外，還有一種催化劑，就是態(tài)度。當我們的態(tài)度正確時，能力便能發(fā)揮到極致，自然也就有好成績出現(xiàn)�！�
在天才和勤奮兩者之間。我毫不遲疑地選擇勤奮，他是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。——愛因斯坦
態(tài)度與學習方法
學習態(tài)度就是學習者對學習持有的積極、肯定的或者消極、否定的心理傾向。它包括認知、情感、行為三個因素。從認知的角度來看，學習態(tài)度就是學習者對學習對象的價值判斷，即為什么學；從情感的角度來看，學習態(tài)度是學習者對學習對象的情緒反映；從行為角度來看，學習態(tài)度是學習者對學習對象的外顯行為。
學習態(tài)度有積極與消極之分
學習態(tài)度可分為積極與消極兩種類型。積極的學習態(tài)度表現(xiàn)為：虛心求教、勤奮進取、全面學習、循序漸進、堅韌不拔、學以致用。做到有雄心、決心、信心、恒心、愛心、責任心。消極的學習態(tài)度表現(xiàn)為對學習的重要性認識不足，有厭學的情緒，學習行為消極被動，缺乏熱情、信心、恒心。
不要等待運氣的降臨，應該努力掌握知識�！�—弗來明

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