簡(jiǎn)短演講稿

　簡(jiǎn)短演講稿

　老師們，同學(xué)們：

　大家好！

　熱血在賽場(chǎng)沸騰，偉人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你們將超出極限，超出自己！來(lái)吧！現(xiàn)在才是關(guān)鍵，把脆弱放在 1 邊。踏上雪白跑線，把頭發(fā)甩到后邊。踏上跑道，是 1 種選擇。

　離弄出發(fā)點(diǎn)，是 1 種勇氣。馳騁賽場(chǎng)，是 1 種成功。能量化成流汗，讓我瘋狂吶喊。相信我的預(yù)見，1 定第 1 個(gè)撞線。加油吧，成功和鮮花終將屬于你們！

　謝謝大家！

　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的小火伴們：

　大家。好！站在那里，我有說(shuō)不出的激動(dòng)，由于我要競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)啦！

　既然是花，就要開放；既然是樹，就要長(zhǎng)成。棟梁；既然是石頭，就要去鋪出大路；既然是中隊(duì)。長(zhǎng)，就要成為 1 名出色的領(lǐng)航員！

　假設(shè)我是中隊(duì)長(zhǎng)，我必須會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)要求自我，好好。學(xué)習(xí)，好好工作，爭(zhēng)做同學(xué)們的好榜樣！

　假設(shè)我是中隊(duì)長(zhǎng)，我必須努力做好老師的小助手，認(rèn)真處理好班級(jí)的各種事務(wù)，主動(dòng)幫忙同學(xué)，為大家排難解紛。

　假設(shè)我是中隊(duì)長(zhǎng)，必須會(huì)在老師的帶領(lǐng)下組織大家展開豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓班隊(duì)活動(dòng)成為我們每一個(gè)同學(xué)鍛煉自。我展現(xiàn)自我的舞臺(tái)！

　不想當(dāng)。元帥的兵不是好兵士！是的，說(shuō)到不如做到，要做就做最好！這天，我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者！親愛(ài)的老師和小火伴們，請(qǐng)給我 1 次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！相。信在我們的共

　同努力下，我們的中隊(duì)將更加意氣奮發(fā)，蒸蒸日上！相信我，沒(méi)錯(cuò)的！

　親愛(ài)的老師們和同學(xué)們：

　你們好! ?

　今天想和您分享個(gè)我聽過(guò)的故事。

　事情是這樣的：曾有位老師對(duì)著他的學(xué)生們做個(gè)測(cè)試，老師問(wèn)：“如果你去山上砍樹，正好眼前有兩棵樹，1 棵粗，另外一棵較細(xì)，你會(huì)砍哪 1 棵?”問(wèn)題 1 出，大家都說(shuō)：“固然砍那棵粗的了!”老師1 笑，說(shuō)：“那棵粗的不過(guò)是 1 棵普通的楊樹，而那棵細(xì)的卻是紅松，現(xiàn)在你們會(huì)砍哪 1 棵”大家 1 想，紅松比較珍貴，就說(shuō)：“固然砍紅松了，楊樹也不值錢!” ?

　老師帶著不變的微笑看著大家，問(wèn)“那如果楊樹是筆挺的，而紅松卻 7 歪 8 扭，你們會(huì)砍哪 1 棵”大家覺(jué)得有些疑惑，就說(shuō)：“如果這樣的話，還是砍楊樹，紅松彎曲折曲的，甚么都做不了!”老師眼光閃爍著，學(xué)生們料想他又要加條件了，果然，他說(shuō)：“楊樹雖然筆挺，可由于年頭太多，中間大多空了，這時(shí)候，你們會(huì)砍哪 1 棵?” ?

　雖然弄不懂老師的葫蘆里賣的甚么藥，大家還是從他所給的條件動(dòng)身，說(shuō)：“那還是砍紅松，楊樹都中空了，更沒(méi)有用!”老師緊接著問(wèn)：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太利害，砍起來(lái)非常困難，你們會(huì)砍哪 1 棵?”大家索性也不去斟酌他到底想得出甚么結(jié)論，就說(shuō)：“那就砍楊樹，一樣沒(méi)啥大用，固然挑容易砍的砍了!”老師不容喘息地又問(wèn)：“可是楊樹之上有個(gè)鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，你會(huì)砍哪 1 棵?” ?

　終究，有人問(wèn)：“教授，您問(wèn)來(lái)問(wèn)去的，致使我們 1 會(huì)兒砍楊樹，1 會(huì)兒砍紅松，選擇總是隨著您的條件增多而變化，您到底想告知我們甚么、測(cè)試些甚么呢?”老師收起笑容，說(shuō)：“你們?cè)鯓泳蜎](méi)

　人問(wèn)問(wèn)自己，到底為何砍樹呢?雖然我的條件不斷變化，可是終究結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。你們固然不會(huì)平白無(wú)故提著斧頭上山砍樹了!” ?

　聽了這番話，大家有怎樣的感悟呢?期中考試剛結(jié)束不久，不知道大家考的是春風(fēng)得意呢還是愁容滿面呢?每天我途經(jīng)很多教室門口，都能看見同學(xué)們每天繁忙著學(xué)習(xí)，1 天又 1 天，時(shí)而順利，時(shí)而備受挑戰(zhàn)，你可曾問(wèn)過(guò)自己，你每天繁忙的學(xué)習(xí)，你的目標(biāo)是甚么呢?參加中考?參加高考?考個(gè)好高中?考個(gè)好大學(xué)?還是以后有個(gè)好工作?有個(gè)好的收入?還是你有個(gè)夢(mèng)想，你自己的夢(mèng)想!你是在為這個(gè)夢(mèng)想——在今天努力而享受的學(xué)習(xí)著。當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，乃至當(dāng)我們有時(shí)候想放棄，那時(shí)的我們?nèi)绻�淡忘了初衷，忘記了�?mèng)想和目標(biāo)，我們會(huì)無(wú)力前行，如果我們知道我們這輩子想做個(gè)怎樣樣的人，有個(gè)怎樣的夢(mèng)想，你就會(huì)充滿氣力，由于你知道今天只是進(jìn)程，明天就在前方。所以今天老師想問(wèn)問(wèn)你：這輩子你選擇成為何樣的人?你又有怎樣 1 個(gè)屬于你的夢(mèng)想那?不忘初心，奮勇前進(jìn)。祝愿大家。

　謝謝大家! ?

　1.設(shè)問(wèn)式 ?

　演講者 1 開始就提出 1 個(gè)或幾個(gè)出乎意料的問(wèn)題,觸發(fā)聽眾神經(jīng)元的亢奮,能夠迅速地喚起聽眾的興趣和注意力,縮短演講者與聽眾的距離,并能加深聽眾對(duì)問(wèn)題的記憶和理解。如: ?

　1980 年復(fù)旦大學(xué)舉行的《青年與祖國(guó)》的演講比賽,當(dāng)時(shí)由于種種緣由,會(huì)場(chǎng)喧鬧難靜,這時(shí)候有位同學(xué)上臺(tái),他剛講個(gè)開頭,就立刻改變了混亂局面,牢牢捉住了觀眾的心。他說(shuō):“我想提個(gè)問(wèn)題。”臺(tái)下聽眾立即被他這類新奇的開頭情勢(shì)所吸引。他停頓了下,繼續(xù)

　說(shuō):“誰(shuí)能用 1 個(gè)字來(lái)概括青年和祖國(guó)的關(guān)系呢?”臺(tái)下聽眾議論紛紜,情緒活躍。他立即引導(dǎo)說(shuō):“可以用‘根’字來(lái)概括這類關(guān)系。”“我們青年有 1 個(gè)共同的姓,就是‘中華’;有 1 個(gè)共同的名,就是‘根’。‘中華根’應(yīng)當(dāng)是中國(guó)青年最自豪、最光榮的名字!”話音剛落,全場(chǎng)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。

　這樣的發(fā)問(wèn)開頭,新穎新穎,出人意料,讓人線人 1 新,激起聽眾濃厚的興趣。

　1 位學(xué)生在講《走出誤區(qū),實(shí)現(xiàn)價(jià)值》時(shí)這樣開頭: ?

　“同學(xué)們,當(dāng)前我們大學(xué)生求職出現(xiàn)了史無(wú)前例的困難,緣由是甚么呢?是我們國(guó)家的人材太多了嗎?是我們學(xué)的東西過(guò)時(shí)了嗎?還是我們眼光不再符合社會(huì)需求了呢?面對(duì)這么多的問(wèn)題,我們這些行將走出校門的大學(xué)生又如何應(yīng)對(duì)這 1 現(xiàn)象呢?” ?

　1 連串的問(wèn)題 1 下子牢牢捉住觀眾。

　對(duì)發(fā)問(wèn)式開頭應(yīng)注意:不能泛泛地為發(fā)問(wèn)而發(fā)問(wèn),發(fā)問(wèn)的信息要與對(duì)象、場(chǎng)合相適應(yīng),同時(shí)講求內(nèi)容的公道性和肯定性,要使聽眾感到新鮮,出乎意料,能激起聽眾主動(dòng)思考,而且與后面論述的問(wèn)題聯(lián)系緊密,能奇妙自然地引發(fā)出演講的主體內(nèi)容。

　2.敘事式 ?

　演講者 1 開始就講述新近產(chǎn)生的奇聞怪事、使人震驚的重大事件或生動(dòng)感人的故事,這類開頭,由于故事具有情節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容新奇等特點(diǎn),容易贏得聽眾的關(guān)注,并能造成懸念,激起聽眾的興趣。如:《救救孩子》的演講,是這樣開頭的: ?

　去年 5 月 24 日的《新民晚報(bào)》,表露這樣 1 個(gè)事實(shí):1 個(gè) 4 年級(jí)的小學(xué)生,每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有 1 次,父母忘了給雞蛋剝殼,差點(diǎn)憋壞了孩子,他對(duì)著雞蛋左瞅瞅,右看看,不知

　如何下口。結(jié)果只好原蛋帶回。母親問(wèn)他怎樣不吃雞蛋,回答很簡(jiǎn)單:沒(méi)有縫,叫我怎樣吃! ?

　通過(guò)這個(gè)小故事的開頭,引發(fā)了全部社會(huì)、家庭關(guān)注《救救孩子》的演講。然后,作者提出所有的老師、所有的`父母,是不是也應(yīng)當(dāng)斟酌 1 下我們的學(xué)生的社會(huì)生活能力究竟怎樣?今后他們能自立于社會(huì),貢獻(xiàn)于社會(huì)嗎? ?

　1 位選手在作《愛(ài)的真理》演講時(shí)的開頭: ?

　“最近我從報(bào)上看到這樣 1 則新聞:1 個(gè)男青年和 1 個(gè)女青年正在熱戀中,女青年突然得病癱瘓,但是男青年沒(méi)有離開她,而是全力地幫她治病,下班后守在她身旁為她喂飯吃藥。他頂著社會(huì)和家人的壓力,1 守就是 5 年!就在女青年要做大手術(shù)的前 1 天,男青年找來(lái)了 1個(gè)平板車,拉著女青年到民政局領(lǐng)取了結(jié)婚證,吩咐她:‘放心做手術(shù)吧!不管結(jié)果如何,我都是你的丈夫……’” ?

　用故事觸發(fā)興趣的開頭,要求做到:敘事簡(jiǎn)明扼要,短小精悍,不可啰嗦拖沓;事情本身要有針對(duì)性,耐人尋味,能觸發(fā)聽眾興趣;所敘事情要與中心論題密切相干。

　3.解題式 ?

　這樣的開頭扼要地解釋、說(shuō)明演講題目的含義,能自然順暢地轉(zhuǎn)入正文的論述。如: ?

　在 1 次“演講與口才培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)儀式時(shí),1 位民警同志緊接在1 位營(yíng)業(yè)員以后發(fā)表演講,他借營(yíng)業(yè)員演講的結(jié)尾,引出自己的開頭。承接順暢自然,顯得生動(dòng)有趣。他說(shuō):“同志們,剛才那位營(yíng)業(yè)員同志說(shuō),歡迎大家到百貨大樓來(lái),可我呢?卻不歡迎大家到我那里去,由于我是長(zhǎng)春市公安局交通警察大隊(duì)的。提起交通警察,有人給我們送了個(gè)雅號(hào)——“馬路橛子”。好吧,今天,我就專題講 1 講《好 1 個(gè)馬路

　橛子》。

　這樣風(fēng)趣的開頭,不但扼要地說(shuō)明了題目的含義,也具有即興的特點(diǎn)。

　解題式的開頭,要避免冗雜啰嗦,同義反復(fù)。同時(shí),在承接前面演講內(nèi)容時(shí),要力求出新,不落俗套,不要矯揉造作,故作謙虛,也不要巧涂脂粉,自吹自擂。

　4.明旨式 ?

　這是常見的開頭方法。這類方法開門見山,開門見山,概括主要內(nèi)容,直接揭露主題,說(shuō)明意圖。如:《戰(zhàn)士的愛(ài)》 ?

　聽到這個(gè)題目,在坐的許多同志或許會(huì)聯(lián)想到愛(ài)情。是的,愛(ài)情是神圣的,也是美好的�？墒�,我今天所要講的,卻是 1 種更高意義上、具有更強(qiáng)生命力的愛(ài)。這,就是戰(zhàn)士的愛(ài)! ?

　明旨式的開頭,常常使用名言、警句、諺語(yǔ)等。——由于這些話言簡(jiǎn)意賅、富有哲理性,發(fā)人沉思,對(duì)演講內(nèi)容能起提綱挈領(lǐng)、一語(yǔ)道破的作用。如:《生命之樹常青》 ?

　偉大的詩(shī)人歌德曾有這樣 1 句話:“生命之樹常青。”是的,生命是陽(yáng)光帶來(lái)的,應(yīng)當(dāng)像陽(yáng)光 1 樣,不要浪費(fèi)它,讓它也去照耀人間。

　明旨式的開頭,要盡可能做到集中突出,語(yǔ)言準(zhǔn)確凝煉,不宜轉(zhuǎn)彎抹角,過(guò)量渲染鋪墊,否則容易造成開頭臃腫而與主體比例失調(diào)。這類開頭方法常常在比較莊重嚴(yán)肅的演講中使用。

　5.抒懷式 ?

　這類開頭意在渲染氣氛,以情感人,使聽眾迅速遭到情緒感染,注意凝聽演講內(nèi)容。這類開頭多采取排比、比喻、比擬等修辭手法;多用詩(shī)化的語(yǔ)言,有的干脆直接援用詩(shī)歌,因此自然優(yōu)美,形象生動(dòng)引人入勝。如:《我是夜幕的 1 顆星》

　水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕,飛行員喜歡把自己比做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,而我們警衛(wèi)戰(zhàn)士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星。不是嗎?當(dāng)在皓月當(dāng)空,萬(wàn)簌俱寂的夜晚,疲勞的人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),祖國(guó)大地的每一個(gè)角落里不都閃爍著警衛(wèi)戰(zhàn)士 1 雙雙警惕的眼睛嗎?它就像天上的星星 1 樣,不知困乏地注視著大地,搜索著每個(gè)可疑的目標(biāo)…… ?

　這段類似散文詩(shī)的開頭,構(gòu)思奇妙,比擬得當(dāng),語(yǔ)言形象生動(dòng)。

　抒懷式的開頭,1 定要有真摯的感情,不可矯揉造作,排擠“抒懷”。如果 1 上臺(tái),滿口學(xué)生腔,“無(wú)病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”1 通,就會(huì)讓人大倒胃口。

　6.示物式 ?

　這類開頭方法多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。它通過(guò)展現(xiàn)實(shí)物,首先給聽眾 1 個(gè)感性的直觀印象,然后借助具體實(shí)物,提出和論述自己的見解。如:軍事演講首先向聽眾展現(xiàn)軍用掛圖或戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)物,學(xué)術(shù)演講首先展現(xiàn)科研成果或圖表,法庭演講展現(xiàn)證物等等。如:《拼搏——永久的旋律》 ?

　今天我給大家?guī)��?lái)了 1 樣禮物。(舉起 1 個(gè)小銅盒)我收藏它已 5年多了。它不但使我改變了自己的命運(yùn),更使我明白了自己肩上重任不止千斤。你們 1 定想知道它是甚么?那就請(qǐng)聽 1 個(gè)關(guān)于我自己的真實(shí)的故事…… ?

　這樣示物開頭很自然地給聽眾留下了懸念。接著,演講者便以銅盒為線索講了下去。講到關(guān)鍵部位,激動(dòng)地打開銅盒,拿出內(nèi)裝的用寫的“拼搏到底”4 個(gè)字,使聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情沖動(dòng)。

　7.從平常生活或切身體會(huì)開篇 ?

　“今天,我要借這個(gè)演講臺(tái),向各位講 1 下,我和我愛(ài)人結(jié)婚的第

　1 晚上,講的第 1 句話是甚么。結(jié)婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我說(shuō):‘哎!有 1 件事跟你說(shuō) 1 下。’我高興地趕快說(shuō):‘說(shuō)吧,說(shuō)吧!雖然說(shuō)。’妻子說(shuō):‘我家在農(nóng)村,條件不好,我媽培養(yǎng)我上學(xué)也不容易。畢業(yè)后我參加了工作,每個(gè)月都要給我媽寄點(diǎn)錢回去�，F(xiàn)在我們結(jié)婚了,你說(shuō)以后還寄不寄?’我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到妻子會(huì)問(wèn)這么 1 個(gè)問(wèn)題。我怎樣回答呢?我說(shuō):‘從今天起,你媽就是我媽,那我媽呢?’妻子笑笑說(shuō): ‘固然也是我媽了。’好,我就給大家講 1 下: 《你媽我媽都是媽》。” ?

　8.以幽默的語(yǔ)言開篇 ?

　美國(guó)黑人領(lǐng)袖約翰·羅克在面對(duì)白人聽眾關(guān)于解放黑人奴隸的演說(shuō)時(shí),說(shuō):“女士們,先生們——我來(lái)這里,與其說(shuō)是發(fā)表講話,還不如說(shuō)是給這 1 場(chǎng)合增加了 1 點(diǎn)‘色彩’”。

　這是 1 個(gè)自嘲式的開場(chǎng)白,引發(fā)聽眾哄堂大笑。笑聲沖淡了由種族差異而釀成的心理隔閡,使沉重的話題變得輕松。

　著名書法家啟功也喜歡滑稽風(fēng)趣的說(shuō)話,1 次參加學(xué)術(shù)研討會(huì),主持人說(shuō):“下面請(qǐng)啟老做唆使。”啟老接上去的話卻是:“唆使不敢當(dāng),由于我的先人活動(dòng)在東北,是滿族,屬少數(shù)民族,歷史上通稱‘胡人’,所以在下所講,全是徹徹底底的‘胡說(shuō)’……” ?

　1 番話,逗得全場(chǎng)哈哈大笑。

　9.以人文場(chǎng)景開篇 ?

　“教室領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)班長(zhǎng),如果說(shuō)上任之前我對(duì)當(dāng)好班長(zhǎng)還有顧慮的話,那末現(xiàn)在我是信心 10 足了!為何?由于從大家熱烈的掌聲中,從 1 雙雙明亮的眼睛中,我看到了兩個(gè)字:”信賴”! 同學(xué)們,還有甚么比信賴更令人鼓舞的。” ?

　10.以直白式開篇 ?

　在《甚么是男子漢》的演講中,1 位演講者開篇就直奔主題:

　“對(duì)甚么是男子漢,不同人有不同的理解。而我的觀點(diǎn)是:男子漢,不見得風(fēng)流俶儻氣度軒昂,也沒(méi)必要有偉岸的身軀和雄偉的體格,但他必須有為國(guó)、為民、為國(guó)勇于負(fù)責(zé)的精神和關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的高尚人格。” ?

　演講者不拖泥帶水,開場(chǎng)便“亮相”,從而給聽眾留下了深入印象。

　尊重的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　大家早上好!金秋 9 月，碩果累累，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了新的 1 學(xué)期，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向全部老師致以親切的問(wèn)候，祝老師們身體健康，工作愉快、萬(wàn)事如意。

　在過(guò)去的 1 年里，在老師們的辛苦培養(yǎng)下，我們每位同學(xué)都 10分努力，體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。但是，這只能代表過(guò)去，今天的進(jìn)步，是昨天尋求的結(jié)果，更是明天尋求的出發(fā)點(diǎn)。新學(xué)期，我們有新的出發(fā)點(diǎn)，新的目標(biāo)，我相信我們也 1 定會(huì)有新的收獲。我們要用自己的智慧之花，豐富的果實(shí)來(lái)充實(shí)我們的人生。我們要用我們辛苦的汗水，來(lái)描繪明天。在新的學(xué)期，愿我們?nèi)�校同學(xué) 1 起努力，做好以下幾點(diǎn)。

　1.從酷愛(ài)學(xué)校，尊重師長(zhǎng)，孝敬父母做起，進(jìn)而酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)人民，做 1 個(gè)無(wú)害他人、有益社會(huì)發(fā)展的人。

　2.建立遠(yuǎn)大理想，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，迅速制定新學(xué)期的目標(biāo)和計(jì)劃，依照目標(biāo)和計(jì)劃，來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

　3.嚴(yán)格遵照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動(dòng)規(guī)范》，在新的學(xué)期，以全新的面貌展現(xiàn)給老師、同學(xué)，做 1 個(gè)行動(dòng)規(guī)范的小學(xué)生。

　4.學(xué)會(huì)與人相處，善于與老師和同學(xué)交換與溝通，嚴(yán)以律己，寬以待人，相互理解，彼此尊重，學(xué)會(huì)換位思惟，遇到問(wèn)題和矛盾時(shí)，多站在對(duì)方角度來(lái)思考問(wèn)題，理智地認(rèn)識(shí)自我，克服自我，超出自我。

　5.做 1 個(gè)儀表大方，情趣高尚的文明人，課間文明休息，不在校園及教室、走廊追逐，見到客人和老師主動(dòng)打招呼，做到彬彬有禮。

　6.講求衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。從改變自己不好的生活習(xí)慣做起，穩(wěn)定扔果皮紙屑，穩(wěn)定倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，愛(ài)惜學(xué)校公物，共同營(yíng)建整潔、舒適、美麗的校園。

　7.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　同學(xué)們，只要我們用頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不管你的基礎(chǔ)如何，一樣都會(huì)獲得成績(jī)，取得成功。讓我們 1 齊努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們是合格的小學(xué)生。

　我的演講終了，謝謝大家！

　親愛(ài)的各位來(lái)賓：

　大家好！

　非常感謝你們能參加我的 102 歲生日！

　今天是我倆 102 歲生日，我們特別開心，感謝大家來(lái)為我倆慶祝生日。

　首先，我衷心腸感謝各位爺爺奶奶、叔叔阿姨、小朋友們能在百忙中前來(lái)參加我倆的生日慶典，謝謝你們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)惜！

　我要感謝生我養(yǎng)我的父母，和 1 直疼愛(ài)我們的爺爺奶奶姥姥，感謝你們這 102 年里對(duì)我們無(wú)所不至的關(guān)懷，沒(méi)有你們就不會(huì)有今天的我們。

　尊重的爺爺奶奶，叔叔阿姨，哥哥，姐姐大家中午好！首先我要感謝大家在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來(lái)參加我的生日宴會(huì)。我感到非常的開心。

　尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

　大家好! ?

　今天我演講的主題是《愛(ài)國(guó)，尤其重要》在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

　下，經(jīng)過(guò)改革開放的 210 多年建設(shè)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，國(guó)家實(shí)力日趨增強(qiáng)，人民生活水平迅速提高，祖國(guó)變得更美好! ?

　長(zhǎng)江后浪推前浪，1 代更比 1 代強(qiáng)。我深信，在我們的不懈努力下，祖國(guó)的明天，天更藍(lán)、山更綠、水更清、經(jīng)濟(jì)更繁華、人民更幸福、國(guó)力更強(qiáng)盛，祖國(guó)的明天更美好。

　謝謝大家! ?

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