語(yǔ)文作文應(yīng)該如何寫(xiě)？

語(yǔ)文作文，不同的年級(jí)要求略有不同，年級(jí)越高要求也越高。當(dāng)然，不論你是低年級(jí)，還是高年級(jí)，拿到作文題目(材料作文另說(shuō)，它要先確定題目。)有以下幾件事:第一審題，第二立意，第三寫(xiě)題綱，第四選材料，第五打草稿或?qū)懽�，第六修改�?/p>

第一，審題。眾所周知審題是寫(xiě)作文的最基本步驟，大部分作文題目都是材料作文，需要我們根據(jù)文字、圖表等信息辨認(rèn)出作文的主題。所給材料一般都能從不同角度立意，這時(shí)要選一個(gè)最明顯、最典型的主題去寫(xiě)。而對(duì)于給定題目，審題時(shí)一定要抓住題眼，注意修飾性詞語(yǔ)，不要跑題。

第二，立意。立意就是確定文章的中心思想，給文章確定一個(gè)主題，然后圍繞這句話(huà)去展開(kāi)。立意是一篇文章的靈魂，相當(dāng)于議論文的中心論點(diǎn)，整篇文章都要圍繞這個(gè)中心去寫(xiě)。

第三，列提綱。確定好文章中心以后，要圍繞這個(gè)中心列一個(gè)提綱框架，知道文章如何布局謀篇，每一段寫(xiě)些什么內(nèi)容，怎么開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡等。

第四，選材料。有了提綱以后就要開(kāi)始正式寫(xiě)作文了，寫(xiě)作文離不開(kāi)作文素材，素材選擇要與所述觀(guān)點(diǎn)相契合，可以選古今中外素材例子、正面反面素材例子、聯(lián)系生活實(shí)際的素材等。

第五，寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，比如寫(xiě)完分論點(diǎn)要舉例子進(jìn)行論證，敘事要有時(shí)間先后順序等。

第六，修改。平時(shí)練習(xí)時(shí)，寫(xiě)完作文需要反復(fù)修改，主要看錯(cuò)別字、語(yǔ)句是否通順、是否存在邏輯問(wèn)題等，也可以請(qǐng)老師幫忙指導(dǎo)。

以上幾點(diǎn)是寫(xiě)作文的步驟。想寫(xiě)作文，就按這個(gè)步驟來(lái)就行。但是想寫(xiě)好文章，那不是一日功夫了！那就需要你從以下幾部分著手:

寫(xiě)作前的準(zhǔn)備

第一，閱讀積累素材或材料。

多讀書(shū)，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。并做好好的文章、好詞、好句的積累，也就是我們正常說(shuō)的做筆記。你還可以從所讀作品中學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開(kāi)頭及結(jié)尾。以備考試用之。

第二，學(xué)會(huì)觀(guān)察生活、走近自然，并作相應(yīng)記錄，積累材料，以備寫(xiě)作選材料，同時(shí)讓素材豐富多彩。

第二，堅(jiān)持寫(xiě)日記或是周記之類(lèi)。既能練筆，又積累了素材。

寫(xiě)作

第一，擬題目。

你可以采用新穎、獨(dú)特的，或是采用問(wèn)答式、懸念式，這樣既可以吸引讀者的注意力，激發(fā)興趣，還能起到事半功倍的效果。

第二，選素材或材料，造骨架結(jié)構(gòu)。

好的文章源于生活。盡量寫(xiě)你熟悉的人、事、景、物等，也就是你平常的所見(jiàn)、所聞。因?yàn)槭煜�，�?xiě)起來(lái)不光得心應(yīng)手，還有話(huà)可說(shuō)。

第三，采用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法，賦予作文“血與肉”，或潤(rùn)色。

比如采用好詞好句，或是釆用修辭手法，讓你的文章增添色彩，并使文章得以升華。還可以模仿、套別人的寫(xiě)作思路。但要恰到好處,不宜過(guò)多,過(guò)多則顯得華而不實(shí)。

第四，文章貴在真。

這句話(huà)告訴我們寫(xiě)文章要寫(xiě)自己的親身體會(huì)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人，引發(fā)讀者共鳴。

寫(xiě)作后

第一，修改。

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)“ 好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的”。一件精美藝術(shù)品，也是經(jīng)過(guò)不斷的琢磨和雕飾才形成精品。所以說(shuō)文章不厭百回改。一定要反復(fù)的琢磨，修改文章的不足，做到錦上添花將文章的水平提高的新的高度。

第二，謄寫(xiě)。工整抄寫(xiě)，注意卷面。

這樣一來(lái)，好文章便成了。

不知道，這樣的回答還滿(mǎn)意不？

語(yǔ)文學(xué)習(xí)路上的攔路虎，應(yīng)該就是文言文和作文了吧。

如果想給學(xué)生講個(gè)鬼故事，最嚇人的鬼故事應(yīng)該就是：讓學(xué)生寫(xiě)作文，保證學(xué)生馬上能哭給你看！

但是不管怎么說(shuō)，既然這個(gè)作文是應(yīng)試中不可缺少的重要部分，所以我們還是需要認(rèn)真對(duì)待的。

那么，一篇能入法眼的作文究竟應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？

大仙兒老師先和大家分析一下， 寫(xiě)作文應(yīng)該經(jīng)歷這樣的幾個(gè)過(guò)程。

首先，寫(xiě)作文的初級(jí)目標(biāo)是讓作文文意通暢。你可別小看這一點(diǎn)，很多同學(xué)都是沒(méi)辦法做到這一點(diǎn)的。

前段時(shí)間，有個(gè)學(xué)生找我?guī)退�看一篇作文，主要是記事的。�?dāng)時(shí)我有點(diǎn)忙，于是就大概看了一下他的內(nèi)容，感覺(jué)選材和文章框架都還不錯(cuò)，覺(jué)得應(yīng)該問(wèn)題不大。

后面，我有時(shí)間了，又仔細(xì)地讀了一下，才發(fā)現(xiàn)大多數(shù)語(yǔ)言表達(dá)都是有問(wèn)題的。最常見(jiàn)的問(wèn)題就是句式雜糅，這是他在寫(xiě)作文的時(shí)候根本就沒(méi)有注意到的問(wèn)題。

這種語(yǔ)言表達(dá)上的錯(cuò)誤，很多同學(xué)都沒(méi)有引起重視，甚至自己在檢查的時(shí)候也沒(méi)有看出來(lái)。所以，我建議大家平時(shí)在進(jìn)行作文訓(xùn)練的時(shí)候，最好是把作文交給語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)的、最好是寫(xiě)作能力比較強(qiáng)的同學(xué)，讓他幫你看看作文表達(dá)上是否存在一些問(wèn)題。

這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，應(yīng)該能改善寫(xiě)作中存在的問(wèn)題。

其次，讓作文具有邏輯性。作文是為了表達(dá)自己的情感，但是作文不止是這樣淺顯地表達(dá)情感，還要通過(guò)作文表達(dá)自己的價(jià)值觀(guān)，甚至有時(shí)候我們還要借助作文來(lái)講述一個(gè)道理。

通常，我都不建議我的學(xué)生在考試的時(shí)候?qū)懮⑽摹?/p>

為啥？

因?yàn)槲覀兒苌儆腥擞心芰�可以駕馭散文。

別人散文家寫(xiě)散文可以做到形散神不散，但是我們寫(xiě)散文估計(jì)就只能做到形散神也散。

所以，一篇稍微有質(zhì)量的作文都應(yīng)該是具有邏輯性的，能夠一步步地把讀者“引入圈套”，在看完你的文章后，讀者能夠由衷地說(shuō)幾句：哇，確實(shí)是有道理！那么，就說(shuō)明你的作文是有一定的邏輯性的。

最后，讓作文顯得有靈氣。前面兩步我們都在致力于讓作文變得通暢，那這一步就是讓作文變得更精美一點(diǎn)。

同樣是寫(xiě)人物（比如，寫(xiě)媽媽?zhuān)�，有的同學(xué)就寫(xiě)得讓人潸然淚下，有的同學(xué)寫(xiě)得讓人內(nèi)心毫無(wú)波瀾。

這是為什么？

這是因?yàn)闆](méi)有把作文里涉及到的事情寫(xiě)活，沒(méi)有帶上一點(diǎn)主觀(guān)色彩。

我給大家推薦如何把作文越寫(xiě)越好。

模仿。

多去看優(yōu)秀作文的表達(dá)是什么樣子的，然后你就照著這樣的寫(xiě)作方式去模仿，久而久之，你就能從中積累到一些適合你的、能讓你的文章顯得高級(jí)一點(diǎn)的表達(dá)。

不論你知道多少種寫(xiě)作文的方式，最重要的是要多加練習(xí)。

即使是具備寫(xiě)作天賦的人，也要經(jīng)過(guò)大量的寫(xiě)作訓(xùn)練才能不斷地提高寫(xiě)作能力。

再不用說(shuō)，我們這樣普通的人，更是要多加訓(xùn)練才能做到更好！

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