養(yǎng)成教育主題班會

　養(yǎng)成教育主題班會

　 班主任：孟曉翠

　 高二三班 一． 開場白

　男：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

　 女：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

　 男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

　 女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

　二．朗誦 詩朗誦：享受教育

　——參加推普周詩歌朗誦比賽稿

　芳：教育是一首詩，詩的名字叫青春；

　在躁動不安的靈魂里，有一個年輕的夢。

　菊：教育是一首詩，詩的名字叫激情；

　在春風化雨的課堂里，有一副永恒的笑。

　素：教育是一首詩，詩的名字叫創(chuàng)造；

　在探索求知的叢林里，有一面?zhèn)�性的旗。

　菲：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛；

　在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。

　珂：教育是一首詩，詩的名字叫智慧；

　在寫滿問題的試卷里，有一雙發(fā)現(xiàn)的眼。

　見：教育是一首詩，詩的名字叫未來；

　在承傳文明的長河里，有一條破浪的船。

　紅：如詩美好般的教育，我們身為人師，怎能不去享受？

　芳：生活就是教育

　教育就是生活

　生活離不開教育

　教育創(chuàng)造新生活

　素：你如何理解生活

　你就將擁有怎樣的生活

　紅：你如何理解教育

　你就將擁有怎樣的教育

　珂：你的眼里沒有色彩

　你的生活就不會繽紛

　你的心里沒有陽光

　你的教育就不會輝煌

　見：有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽

　有人心懷煩惱拒絕每一個美的希望

　拒絕會換得拒絕，擁抱會贏來擁抱

　你的一切實際上都是自己釀造

　菲：有一種態(tài)度叫享受

　有一種感覺叫幸福

　菊：學會面帶微笑才能享受生活

　懂得播種快樂才能收獲幸福

　芳：那么，親愛的教師們

　素：讓我們面帶微笑，

　紅：讓孩子的心田充滿陽光

　珂：讓我們播種快樂，

　見：讓學生的明天更加輝煌

　菲、菊：讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房

　菊：享受教育，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛

　每一個孩子的潛能就會激情迸射

　每一個孩子的個性就會輕舞飛揚

　而你，也就如同插上了飛翔的翅膀

　芳：享受教育，你就多了一份快樂的心情

　你會把每一個挫折看成是考驗

　素：你會把每一種困難看成是磨難

　你時時刻刻都會聽到花開的聲音

　紅：享受教育，你就多了一股創(chuàng)造的激情

　你會把每一堂課精彩地演繹

　珂：你會把每一句話精心地鍛造

　你會把校園變成追求卓越的教育夢工場

　見：享受教育，你就多了一種生活的詩意

　你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出輝煌

　菲：你能讀懂每一個孩子的臉龐，走進每一個孩子的心房

　菊：你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此

　合：熙熙攘攘

　 二． 相聲 三． 小品

　愛我校園 簡介：學校組織“愛我校園”的活動，要求各班同學自己組織。有一個班同學決定以打掃校園來作為本班活動的主要內(nèi)容。這本來是好事，可在打掃的過程中，一些細節(jié)卻體現(xiàn)了道德和素質(zhì)方面的問題。由此引發(fā)人們的思考：道德，要從小事出發(fā)，養(yǎng)成自身的良好習慣，才能夠成為真正有道德的人。

　（全班同學就坐，班長在講臺上宣布事情）

　班長：同學們，現(xiàn)在學校正在組織“愛我校園”的活動，要求每個班自己組織一次有意義的活動。咱們班的學習委員提議打掃衛(wèi)生。一來，是因為這個比較簡單，大家都會，二來，這樣能夠切實的改善校園衛(wèi)生，對大家都有好處。同時，我們還要對保持良好的校園環(huán)境的重要性進行宣傳！

　A 同學（東北話）：又是學習委員出的餿主意吧？你咋這樣呢？一點創(chuàng)意也沒有。

　B 同學（南方口音）：就是啊，想出這種主意，豬腦啊? 學習委員：那你們怎么不想��？ A：讓我們想？那還選你當學習委員干啥啊？ 班長：看來大家意見很多啊！那你們說說你們有什么想法……（全班安靜，等待片刻）

　班長：一讓你們說話就啞巴，沒出息樣兒！有沒有人說話？倒是吱一聲啊? 全班：吱―――― 班長：既然大家都沒有話說，那就這么定了。我現(xiàn)在開始分配任務(wù)。A，你帶一組同學負責打掃教室。

　A：所有的教室？你這不是要我命呢嗎？ 班長：那好吧，你不愿意干是吧？那就刷廁所吧，這個你應該喜歡。便宜你一下，讓你掃女廁。

　A：算了，我還是掃教室吧！

　班長：B，你帶一組同學去打掃食堂到教學樓的這條馬路，其實路上也不是很臟，每天都有人打掃的，只是這樣我們能體會一下人家的辛苦，以后才會珍惜別人的勞動成果，對吧？ B：對，對，太對了。那你怎么不干�。� 班長：我？我還有更重要的工作。C，你那一組負責發(fā)一些

　傳單，來宣傳一下保護校園環(huán)境的重要性。

　C：哈哈，班長就是對我好，這個我喜歡（向 AB 作鬼臉）。傳單嗎？多少份？ 班長：也沒多少，就一萬多份！（全班狂笑）

　班長：好了，大家開始干吧。（全班沉默）你看你們的樣兒，一點朝氣也沒有，毛主席說過，咱們是早上八九點鐘的太陽�？纯茨銈儯�日食啦？ A:班長大人，你給我們都分配了任務(wù)，你自己干什么？ 班長：我？你問我嗎？這個，我的任務(wù)相當艱巨啊，我的任務(wù)就是在你們勞動的時候，在你們的身邊支持你們，贊美你們，歌頌你們，我，就是你們的動力��！

　全班：到垃圾去！

　B：順便把自己也倒掉�。。ù蠹议_始勞動）(A 拿起黑板擦) A：這怎么回事啊？用完了也不知道把上面的灰弄干凈，那么沒素質(zhì)呢？（一邊說，一邊把黑板擦在窗臺上敲打）

　（樓下傳來聲音）：哇塞，2007 年的第一場雪,比以往來的更早一些。

　(D 同學在擦玻璃，踩在 E 剛擦過的桌子上) E：我一直以為你是個白癡，可是我錯了，你不是。你竟然是個傻子。沒看見我剛擦過的桌子嗎？就你那雙腳，也配踩？ D：怎么不配，我可穿的是耐克！這年代，名牌就是身份的

　象征，懂嗎?踩你的桌子是給你面子，你應該感到光榮。一會再擦一遍。要以服務(wù)人民為榮！

　E：（狠瞪 D 一眼）沒道德�。˙ 正帶著一組人掃馬路，非常賣力。C 帶了同學們發(fā)傳單）

　C：（邊跑邊跳，邊把傳單往地上扔，口中念念有詞）環(huán)境搞不好，小命就難保！環(huán)境搞不好，小命就難保…… D：誒誒誒，你怎么亂扔垃圾�。� C：垃圾？這怎么是垃圾呢？這是我們的傳單�。“嚅L布置的任務(wù)，完不成沒臉見人��！

　D：那你也不能這樣啊，我們剛打掃干凈的，你就亂扔…… C：嘿嘿，這個跟我沒有關(guān)系，我只負責完成我的任務(wù)！再說了，校園里到處都有發(fā)傳單的，也不止我們幾個人，你管得過來嗎？算了，差不多就行了，別太認真��！

　D：沒素質(zhì) （此時一陌生人人從旁邊走過，隨地吐了一口痰）

　C：同學，你怎么隨地吐痰�。刻珢盒牧�！

　陌生人：��？對不起��！嘿嘿，沒注意你在這，要看見你們，我就不吐了！嘿嘿不好意思，下次不會了！

　C：那你得把它弄干凈��！

　陌生人：（瞪大眼睛）這，這，弄干凈？這怎么弄啊？多惡心�。� C:知道惡心了？那你剛才……

　陌生人：得得得，咱不能在女生面前丟臉不是。（用腳在地上一蹭）

　C：就這樣？這，你得用紙擦干凈！

　陌生人：沒事兒，別那么認真了，這個，一會就看不出來了�。ㄟ呎f，邊逃跑了）

　音樂響起（歌曲：Heal the world）

�。ㄑ輪T全部上場，輪流說臺詞）

　在你忙于自己的工作的同時，也關(guān)心一下別人的勞動。

　在你發(fā)現(xiàn)別人的不道德行為時，也審視一下自己的行為 在別人指出你的缺點時，請?zhí)撔穆犎?改正一個習慣也許不太容易，為了自己也為了他人，請改道陋習 語言的美麗也是一種道德，尊重他人是道德的基礎(chǔ)………… （劇終）

　五．歌曲

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