培訓體會

　生本課堂

　2019 年的 11 月，帶著上一次學習的意猶未盡，帶著對這一次學習的滿滿期待，我再次走進了浙中好課的課堂，細細品味每一堂精心準備的好課所傳遞的教學理念與教學想法，體會新課改下生本課堂的教學藝術與教學智慧。

　體會一：將教學素材挖掘透徹，讓它的教學價值最大化 郎建勝教授的《估算》一課充滿著濃濃的數(shù)學味。郎特的教學設置非常巧妙，每一個教學環(huán)節(jié)都有著不同的教學目標，帶領著孩子們悟出估算的優(yōu)越性和特點，每一句問話都恰到好處，不斷激發(fā)孩子們進一步地思考，讓孩子們不斷迎接新的思維挑戰(zhàn)。這不由讓我想到，在平時教學中，我們應該更深地去讀懂教材、讀懂學生，充分挖掘教材，讓每一個教學環(huán)節(jié)發(fā)揮最大的教學價值，讓每一道題發(fā)揮它最大的教學價值。另外，我們應該精心雕琢自己的教學語言和教學問題，處處從學生的角度去思考。

　體會二：數(shù)學教學新思路——數(shù)學與繪本的相遇 數(shù)學作為帶有抽象特點的學科，讓有些孩子產(chǎn)生了學習的距離感，而繪本卻是孩子們非常喜歡、樂于閱讀的書種，將數(shù)學知識與繪本進行有效地整合，把數(shù)學知識巧妙地滲透在繪本中，充分體現(xiàn)了生本思

　想。給在座學習的老師們提供了新的教學思路和啟發(fā)。

　感謝浙中好課帶來的精彩紛呈的課堂，不負期待，每次都能從中汲取新的教學理念和思考。

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