網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體會

　通過此次培訓(xùn)，我認識到在新課程改革實施中體育教師不再是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個新課程的設(shè)計者；體育教師不應(yīng)是一個只懂得教人如何運動的教練員，更應(yīng)該是一個具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進行課程建設(shè)以及如何運用體育教學(xué)方法去促進學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。體育與健康課程是以增進學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動活潑的教學(xué)形式,使整個教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力。我意識到在體育課和體育游戲不僅能讓學(xué)生們身體得到鍛煉，還可以讓他們在體育鍛煉過程中，在游戲過程中形成不怕苦、不怕累的頑強拼搏的意志品質(zhì)。游戲往往是需要團隊合作的，所以這樣一來又能讓學(xué)生們意識到團隊合作的重要性，并且讓他們懂得、學(xué)會團隊合作，形成團隊意識和集體榮譽感，使他們形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，相信這樣素養(yǎng)的塑造對他們今后的學(xué)習(xí)生活都是很有幫助、很有意義的。所以在今后的教學(xué)過程中應(yīng)該注重這一方面。

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