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發(fā)布時(shí)間:2018-09-14 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
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部分課程簡(jiǎn)介:
【高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】
高三數(shù)學(xué)是查漏補(bǔ)缺、高考沖刺提分的關(guān)鍵階段。
整體把握,突出重點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力;
加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化靈活運(yùn)用,舉一反三,掌握規(guī)律;
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、總結(jié),提高解題效率;
結(jié)合實(shí)際,針對(duì)性指導(dǎo)提升,做好高考沖刺準(zhǔn)備。
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招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目:語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談,可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
上課地點(diǎn):
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--教學(xué)心得
對(duì)待基礎(chǔ)差的,幫其找到自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
對(duì)待基礎(chǔ)中等的,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,讓他們自主學(xué)習(xí)
對(duì)待程度較好的,設(shè)置障礙和目標(biāo),更上一層樓
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雖然李商隱告誡過,“春心莫共花爭(zhēng)發(fā),一寸相思一寸灰”,但春天,是喚醒心靈的季節(jié),是情感萌發(fā)的季節(jié),也是思緒涌動(dòng)的季節(jié),更是人的生命力勃興旺盛的季節(jié)。 人的生物鐘,如果能夠耳聞的話,可以相信,在這個(gè)季節(jié)里,響動(dòng)的準(zhǔn)是黃鐘大呂之音、振聾發(fā)聵之聲。甚至血管里跳動(dòng)著的激流,也會(huì)蘊(yùn)含著前所未有力量。此時(shí)此刻,若是去愛,一定是熾熱生死的愛;若是去恨,一定是刻骨的恨。若是去追求,去拼搏,去干一番事業(yè),你會(huì)從你的身體里,獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應(yīng)! ∪说囊簧螄L不如此呢?也有其春華秋實(shí)的生命過程。那么青春年少的日子,也就是最美好的春天了。然而,一生中的這個(gè)春天,似乎比北方真正的春天還要短促得多。 人,有各式各樣的活法,這是每個(gè)人的選擇。無(wú)論怎樣的一生,你千萬(wàn)要珍惜你生命中屬于春天的那一瞬即逝的歲月。因?yàn),青春只有一次,一去便不?fù)返! ∈鼓愕那啻悍懦龉馊A,享受青春的美,那才是生命最大的歡樂! (選自《中華美文》,有改動(dòng)) 1.根據(jù)詩(shī)歌的特點(diǎn)判斷!氨M日尋春不見春,芒鞋踏遍隴頭云”與文中的哪句出于同一首詩(shī),簡(jiǎn)要說明理由。(2分) 2.(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特點(diǎn)?(2分) (2)作者將二者對(duì)比有何用意?(2分) 3.簡(jiǎn)要分析文中畫線句子的表達(dá)效果。(3分) 此時(shí)此刻,若是去愛,一定是熾熱生死的愛;若是去恨,一定是刻骨的恨。若是去追求,去拼搏,去干一番事業(yè),你會(huì)從你的身體里,獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應(yīng)! 4.(1)文章在結(jié)構(gòu)上是怎樣將描述自然和表達(dá)哲理結(jié)合起來的?(2分) (2)你從中得到了怎樣的寫作啟示?(2分)
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