提高獨立學院英語專業(yè)學生TEM—4通過率的實踐與反思

　　【摘要】英語專業(yè)四級考試（TEM-4）是英語專業(yè)本科基礎(chǔ)階段最重要的水平測試，而獨立學院英語專業(yè)學生的通過率普遍較低。為了提高學生的專四通過率，湖北商貿(mào)學院英語專業(yè)基礎(chǔ)教研室進行了一些教學改革和輔導，取得了明顯的效果。
　　【關(guān)鍵詞】英語專業(yè)四級考試（TEM-4）獨立學院 英語專業(yè) 通過率
　　英語專業(yè)四級考試（TEM-4）是每年四月教育部高等學校外語專業(yè)教學指導委員會對全國高校英語專業(yè)本科二年級學生進行的英語水平測試。本考試的目的是全面檢查已學完英語專業(yè)基礎(chǔ)階段課程的學生是否達到《高等學校英語專業(yè)教學大綱》所規(guī)定的各項英語專業(yè)技能要求，屬于標準參考性教學質(zhì)量檢查類考試�？荚嚱Y(jié)果不僅反映參試學生的英語水平，也反映著參試學校的英語教學質(zhì)量和水平。因此，TEM-4的通過率是評價一個學校英語專業(yè)辦學實力和水平的一把重要尺子。同時，TEM-4對英語教學也將產(chǎn)生反撥效應（backwash），對專業(yè)教學改革及英語專業(yè)教學大綱的貫徹實施產(chǎn)生很大影響。獨立學院英語專業(yè)學生的語言基礎(chǔ)較薄弱，學習自主性不夠強，如何大幅度地提高通過率，如何有效地利用TEM-4對外語教學所起的反撥作用，關(guān)系著英語專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和高級階段專業(yè)學習的效果。
　　從2005年至2011年，我校英語專業(yè)的TEM-4通過率一直在30% 左右。從11級英語本科開始我們針對專四通過率開展了一些教學改革和培訓，取得了明顯的效果。僅從一次通過率來看，11級英語本科在2013年4月的英語專業(yè)四級考試中通過率為42.98%，比全國獨立學院平均通過率35.58%高7.4% ，比2012年10級英語本科的一次通過率36.8%高6.18%。2014年4月的英語專業(yè)四級考試中12級英語本科通過率為53.66%，比全國高校一次通過率50.43%高出3.23%，比全國獨立學院通過率36.52%高出17.14%，比13年的一次通過率高10.68%。我校近幾年提高專四通過率的主要措施及做法如下：
　　一、在人才培養(yǎng)方案中增設專業(yè)選修課TEM-4綜合練習
　　在人才培養(yǎng)方案中增設專業(yè)選修課《TEM-4綜合練習》，共32學時，安排在二年級上學期后八周或二年級下學期前八周上，每周4節(jié)。教材選用上海外語教育出版社的《全新英語專業(yè)四級考試指南》（第3版），教參輔以歷年真題解析、模擬試題集等。按照英語專業(yè)四級考試的順序，分六個專題進行輔導和練習。教學計劃如下：
　　Week 1 Dictation
　　Week 2 Listening Comprehension
　　Week 3 Cloze
　　Week 4-5 Grammar and Vocabulary
　　Week 6 Reading Comprehension
　　Week 7 Writing
　　Week 8 Revision and Self-assessment
　　每周發(fā)給學生一套模擬試題，要求學生在課下限定時間完成。同時要求學生專四考試之前，做完近十年TEM-4真題，并仔細分析自己的錯誤原因。專題講座主要結(jié)合歷年真題進行，側(cè)重于所考察的知識點的鞏固和解題技巧。專題講座后在課堂上限定時間進行20-30分鐘的專項訓練，檢查學生是否掌握了這些知識點和技巧。最后結(jié)合學生在課下完成的模擬試題來讓學生分析錯誤原因及解題思路。針對學生的聽寫普遍得分較低的情況，發(fā)給學生50篇聽寫材料供學生課下練習。語法與詞匯部分題量大，時間緊，雖然每小題只有0.5分，但錯誤率較高，尤其是最近幾年出現(xiàn)的語法新題型。很多學生在這部分花了20分鐘甚至更多時間，影響了閱讀理解部分題目的完成。因此，我們在教學計劃中安排了兩周的時間用于語法和詞匯的復習。除了進行語法和詞匯的專題講座外，發(fā)給學生常用英語語法術(shù)語及常見的前綴、后綴、詞根的資料，要求學生在課下熟記，并在課堂上進行測驗。熟記一些常用的英語前綴、后綴、詞根對于閱讀理解也有很大的幫助。
　　在教學過程中，要求學生在做題的同時不斷總結(jié)和分析出錯的原因，找出自己的弱點，并思考未來兩年專業(yè)學習的計劃和目標。最后一周為復習總結(jié)及自我反思和評價階段。要求學生在分析總結(jié)前七周學習的基礎(chǔ)上用英語寫一篇800字以上的課程論文，客觀評價自己對英語聽、說、讀、寫技能的掌握程度，總結(jié)自己在該課程學習中的主要收獲，并針對自己的弱點對未來兩年英語專業(yè)學習做出詳細的規(guī)劃。
　　二、在英語專業(yè)四級考試前進行三次全真模擬考試
　　從二年級上學期一開始就要求所有學生購買TEM-4歷年真題及單詞書，要求學生制定記單詞計劃，并在考前做完近十年的真題。為檢驗學生的學習效果，提升學生學習的自主性和有效性，在專四考試之前舉行三次全真模擬考試。第一次模擬考試安排在二年級上學期末。這次模擬考試的主要目的是檢查學生在前三個學期是否達到《高等學校英語專業(yè)教學大綱》所規(guī)定的各項英語專業(yè)技能要求，讓學生對自己的專業(yè)水平和學習效果有一個清醒的認識，同時熟悉考試的題型。這次模擬考試的題目難度應略微降低，把握在英語專業(yè)三級水平，但題型和題量與英語專業(yè)四級考試一致。通過這次模擬考試，學生了解了自己的不足和差距，在老師的指導下制定專四考試100天復習計劃。在二年級上學期結(jié)束前老師提醒學生按計劃進行復習，尤其是寒假期間不能放松學習，下學期一開學將舉行第二次模擬考試。二年級下學期第二周舉行第二次模擬考試，難度與英語專業(yè)四級考試基本一致，嚴格按照考試流程進行模擬考試。這次模擬考試的成績普遍較低，學生的學習緊迫感加強。教師一方面要鼓勵學生在接下來一個多月的備考中更加努力，一方面要結(jié)合專四輔導幫助學生分析錯誤的原因，找出自己學習中的主要問題，并制定相應對策。第三次模擬考試安排在專四考試之前的兩周舉行，題型和難度和考試流程嚴格按照英語專業(yè)四級考試進行�？梢栽诳荚囍屑尤胍恍┱骖}或做過的模擬題，一方面可以檢查學生的復習情況，一方面可以適當提高學生的考試分數(shù)，增加學生通過考試的信心。這次模擬考試的成績比第二次模擬考試有較大提升。老師要大力表揚成績及格的同學和進步比較大的學生，還要鼓勵50至60分之間的同學再接再厲，幫助所有同學樹立信心并調(diào)整好心態(tài)，做最后的沖刺，為考試做好充分的準備。

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