升國旗教案

　 上期語文教研活動教案

　一年級（2）班

　執(zhí)教：

　課題 10.升國旗 課型 新授課 教材分析 本課的教學以每周一的升旗儀式入手激發(fā)學生的學習興趣；識字教學仍以學生的學習為主，采用多種方法識字；在掃清文字障礙，熟讀課文的基礎上引導學生理解課文內容，從而激發(fā)學生對國旗、對祖國的熱愛之情。寫字指導，本課有 4 個獨體字，指導書寫時鞏固字形，提示、范寫易錯的筆畫和不容易寫好的字。

　教學準備 1.教學課件。（教師）

　2.預習課文，了解有關國旗的知識。（學生）

　課時安排

　 2 課時 教學過程 第一課時

　學習目標 1．認識“升、國、旗”等 11 個生字，認識“口、纟”等 2 個偏旁。

　2.正確、流利地朗讀課文。

　學習重點 會認、會寫生字。

　學前準備 1.教學課件。（教師）

　2.預習課文，了解有關國旗的知識。（學生）

　教學環(huán)節(jié)

　一、聯(lián)系生活實際，導入新課。

　1.談話導入：同學們，每個星期一的早晨，全校師生都會一起開展一項什么活動?在這項活動上會做哪些事？ 2.你了解國旗的哪些知識？ 3.導入新課，板書課題。

　4.學生齊讀課題。

　二、學習生字。

　1.請大家自由地借助拼音朗讀課文，在讀的過程中用鉛筆圈出要求會認的字。

　2.啟發(fā)學生結合生活實際及自己的識字經驗自主識字，給每個生字口頭組詞，并說說是怎樣記住它的。

　3.同桌互相檢查識字，并交流識字的方法。

　4.全班交流：認讀生字及識字方法、強調：拼讀時注意平翹舌、前后鼻音的區(qū)分、認識 2 個偏旁。

　5.鞏固識字（課件展示生字）。

�。�1）自由認讀后，同桌相互抽考； （2）開火車認讀。

�。�3）小組競賽讀。

�。�4）全班齊讀。

　三、誦讀課文，鞏固識字。

　1.配樂示范課文，讀時要帶著對國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。

　2.示范朗讀，讀一句讓學生跟讀一句，提醒學生注意：讀時發(fā)音要準確、節(jié)奏要合適、輕重音要恰當。

　3.學生自由朗讀、朗讀時提醒學生對課文的整體感悟。

　4.讓學生反復朗讀，以達到流利的程度。

　四、拓展提升 1.創(chuàng)設情境，感情朗讀。激發(fā)愛國之情。

　五、書寫指導 書寫生字：中、五、立、正

　六、作業(yè)與總結 1.說收獲。

　2.作業(yè) ：讀文，寫生字 七、板書 10.升國旗 中、五、立、正

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