淺談現(xiàn)階段農村高中學生化學學習現(xiàn)狀和解決辦法

　　摘 要：現(xiàn)階段高中學生對學習化學的本質缺乏了解、缺乏興趣，在化學學習中沒目標，再加上高中化學知識具有一定的廣度和深度，而學生又不積極動腦，以及課程安排較少等原因造成了高中學生學習化學困難的情況，本文針對這一現(xiàn)象闡述幾點自己的看法。
　　關鍵詞：化學學習；現(xiàn)狀；辦法
　　現(xiàn)今中國社會經濟和技術高速的時代，社會體質逐步健全的時代，教育教學全部改新的時代，高考考核即將改變的時代�，F(xiàn)階段學生面臨社會，家庭，學校等各方面沉重壓力，受社會不良影響較為突出。
　　本人通過對本校高中學生做了一下問卷調查：（提出了幾個問題）
　　1.初中化學你們學到了什么知識？
　�。ˋ.沒學到 B.學了一點 C.忘了 D.都學到了）
　　2.我們學習化學的目的是什么？
　　（A.有 B.沒有）
　　3.你們對化學感興趣嗎？
　　（A.有 B.沒有）
　　4.所學的化學知識對我們生活有用嗎？
　　（A.有 B.沒有 C.不知道）
　　5.高中化學和英語比較哪樣學起跟困難？
　　（A.化學 B.英語）。
　　通過調查發(fā)現(xiàn)第一問題選C和D之和所占比例高到98%；第二問題選B占比例的72%；第三問題選B占比例的63%；第四問題選A的只有25%，選C占29%；第五問題選B占53%。
　　通過分析本人感覺現(xiàn)階段高中學生對為什么學習化學本身缺乏了解；化學學習缺乏興趣；化學學習沒目標。再加上現(xiàn)在學生通病懶散，不想動腦和高中化學知識的廣度和深度，以及課程安排較少和化學高考要求較難。這樣就造成了現(xiàn)在高中學生學習化學比學習英語更難的情況。
　　我們作為教師就是為學生解惑的，所以本人談談自己的一點解決辦法：
　　第一點，讓農村學生從思想上認識到化學知識與我們生活無處不在。我們人每天的生活都有化學物質的影子。吃的是化學物，穿的是化學物質，住的是化學物質，用的也是化學物質。我通過視頻的方式讓農村學生多進入化學的世界，明白我們生活在化學物質的世界里，我們要去了解世界就要去了解化學。
　　第二點，提前給學生們復習下初中化學相關知識。時間隨便，但必須在上高一化學知識前，我長是放在高一學生軍訓期間。現(xiàn)階段初中搞的義務教育有很多化學知識是了解但到了高中就變成你以前必須掌握的知識了，所以初中知識從了解范圍提高到掌握范圍很多學生轉變不了，還停留在以前初中了解階段。復習初中知識就變得很重要。
　　第三點，深入的了解每位學生，為自己備好課做充分準備。提前找大部分學生交流是每位教師必須的步驟，這樣才能明白自己所教學生學習情況便于自己后面怎樣引導學生，怎樣備好課，怎樣提到積極的高課堂效率，提高學生能力有極大的幫助。
　　第四點，多鼓勵，少批評。學生嘗到成功的喜悅，才能讓學生進入積極的思維與言語過程，才能積極的參與到課堂中。在教學中，教師要多多抓住學生的亮點，讓學生樹立起學習的信心。例如高一學期第一次月考，我教的班和另一個班差距很大，無論是優(yōu)秀生人數(shù)還是平均分，幾乎每一科都比另個班差很多，尤其是總體平均分差了45分之多，我當時很氣憤，準備狠狠批評學生。當我走進教室看著學生失望的樣子，我就沒有批評他們。我靈機一動說：“其實咱們也進步了�！碑斘艺f到這里，好多學生都望著我，成績與另個班差距如此之大老師還說進步，該不是說反話吧。我接著說：“咱們確實也進步了，這一個多月來，大家都學習了很多知識。只是咱們班進步幅度小，大家有沒有信心取得更大進步，將來趕超另個班？”到了期末考試，我們班無論是單科成績還是總體成績都和另個班持平。
　　第五點，備好課，講好課。備學生，備課標和考綱，備教材，備教法，總之做好自己上講臺前各行工作。講課要幽默風趣，要吸引學生。
　　參考文獻
　　[1]閻蒙鋼，江家發(fā).中學生化學學習動機的調查分析[J].化學教育，1998（05）.
　　[2]全芳儀.高中化學有效學習方法研究[J].文理導航（中旬），2017（11）.

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