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“他吃飯很爽氣�！睅�他的保姆這樣說他。確實(shí)，他吃飯吃得很好，量很大，范圍很廣——什么都要吃。而且吃得極有滋味，叫人看了不由得也會(huì)嘴饞起來。當(dāng)然，和所有的孩子一樣，他不愛吃青菜，可是我對(duì)他說：“不吃青菜會(huì)死的�！彼�便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活的樂趣的。他對(duì)所有的滋味都有興趣，他可以耐心地等上三刻鐘，為了吃一客小籠包子；他會(huì)為他喜歡吃的東西編兒歌一樣的謎語。當(dāng)實(shí)在不能吃了的時(shí)候，他便吃自己的大拇指，吃得十分專心，以至前邊的嘴唇都有些翹了起來。當(dāng)《少林寺》風(fēng)靡全國(guó)時(shí)，他也學(xué)會(huì)了一套足以亂真的醉拳。耍起來，眼神都恍惚了，十分逗人。他向往著去少林寺當(dāng)和尚�？墒俏腋嬖V他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以�！薄澳敲窗舯�可以吃嗎？”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是沒有棒冰的�！蔽覀兏械椒浅１�歉。

1.找出并概括該語段所寫的幾件事。（要注意理清層次并準(zhǔn)確表達(dá)）

2.作者強(qiáng)調(diào)一下“是問‘棒冰’，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕”的用意是什么？

3.為了表現(xiàn)“他”對(duì)食物的興趣，作者運(yùn)用了側(cè)面表現(xiàn)的手法，找出這樣的句子加以體會(huì)。

4.用自己的話，對(duì)該語段的內(nèi)容進(jìn)行概括。（側(cè)面描寫和正面描寫是常用的描寫角度，要學(xué)會(huì)區(qū)分）

5.回憶自己或其他人小時(shí)候的表現(xiàn)，描寫一段細(xì)節(jié)，表現(xiàn)自己的孩子氣。（語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面均可）

參考答案：1.（1）男子漢吃青菜之事。

（2）男子漢吃小籠包子，編謎語、吃大拇指的事兒。

（3）男子漢想去少林寺，愿意為此在吃的方面作出有限的“犧牲”。

2.一方面體現(xiàn)兒童的天真，另一方面又表現(xiàn)了“他”愿意為去少林寺作出一些讓步。

3.例如：（1）“他吃飯很爽氣。”帶他的保姆這樣說他。

　　　 （2）吃得極有滋味，叫人看了不由得也會(huì)嘴饞起來。

4.這部分通過寫“他”對(duì)食物的興趣，來表現(xiàn)“他”作為一個(gè)男孩子的特點(diǎn)。

5.“略”。

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