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談治學

談家楨

①如何治學？古往今來，眾說紛紜，各有千秋。我想是否可以從以下三方面去理解。

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　�、谑紫�，知識面要廣博。我們有志于攀科學高峰，攻克技術尖端，沒有廣博的知識怎么行？有的人似乎也懂得這個道理，但是他們“【甲】”，知識面狹窄得很。這種狀況必須盡快地改變。因為基礎科學和應用科學休戚相關，自然科學與社會科學關系密切。例如，生物學不僅是醫(yī)學和農學的基礎，而且與社會科學的關系也日益密切。國際上生物學的一個發(fā)展趨向，就是利用生物材料進行深入細致的探討，來解決人類思維、記憶、感覺、行為等高級物質運動形態(tài)問題。因此，我很贊賞外國大學把文科和理科放在一起叫作文理學院的做法。

③其次，要勤奮。從事社會科學的人要勤奮。唐代白居易對友人談起自己的學習經歷說：“二十以來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝。”總結他之所以取得成功的一條重要經驗，就是一個“勤”字。從事自然科學的人也同樣離不開勤奮。我的老師美國著名實驗胚胎學家摩爾根，創(chuàng)立了著名的基因學說，曾榮獲諾貝爾獎金。這些成就浸透了他辛勞的汗水。他的家在實驗室對面，但是他經常在實驗室里忙個不停，甚至連星期天也很少休息�！啊疽摇�。”勤奮中也包含著刻苦，怕苦怕累的人是不能真正做到勤奮的。

④再次，學生要有雄心趕上并超過老師。荀子說得好：“青取之于藍，而青于藍；冰水為之，而寒于水�！边@兩個生動的比喻說明，學生不僅要學習老師，更要超過老師。老師要允許、歡迎學生超過自己。我自己看到學生的進步就很高興。我有個學生，叫徐道覺，現在是美國休斯頓得克薩斯大學細胞生物系主任。他發(fā)明了細胞冷凍儲藏技術，能保存上千年。這件事在國外很受重視，有人曾提名授予他諾貝爾獎金。我認為一個教師如果教出來的學生超不過自己，那就是失敗。科學，總是一代勝過一代的。

當然，⑤“【丙】。”治學方法再好，如果不去實踐，那也等于零。黑發(fā)不知治學苦，皓首方悔實踐遲。讓我們努力從現在做起吧！

（選自《中國文化名人論人生真義》，有刪改）

20.第②段中，“因此”的“此”是指 。（2分）

21.第③段中，作者是怎樣用事實來闡述治學“要勤奮”的觀點的？（4分）

22.根據文意，將下面的三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（2分）

①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

②兩耳不聞天下事，一心只讀專業(yè)書

③書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

【甲】處應填： 【乙】處應填： 【丙】處應填：

參考答案及解析：

20.要點：①基礎科學和應用科學休戚相關（1分）②自然科學與社會科學關系密切（1分）評分標準：共2分。共2點，每點1分。

21.示例：作者首先指出“從事社會科學的人要勤奮”（1分），舉唐代白居易勤奮學習取得成功的事例加以論證（1分）；然后指出“從事自然科學的人也同樣離不開勤奮”（1分），舉美國科學家摩爾根的成功來自勤奮的事例加以論證（1分）。評分標準：共4分。共4點，每點1分。

22.【甲】② 【乙】③ 【丙】①評分標準：共2分。錯一處，扣1分。

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