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[教育心得]“克服困難”需要意志，也要有經(jīng)驗。遇到困難的時候，孩子需要運用原有的經(jīng)驗，遷移到新的問題中來，嘗試著解決它。這種嘗試是一種習慣性的思維，要靠在生活中積累。日常生活中孩子們被照顧得過多，戰(zhàn)勝困難的機會很少，平時按部就班地學習，使得孩子們遇到新困難找不到方法也沒有類似的經(jīng)驗。他們很多人不是怕苦怕累，是無奈。對于這樣的孩子，家長給他們更多的幫助，讓他們從挫折的陰影中走出來。

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學習興趣是學習的良好動力。在教學中，注重挖掘?qū)W科教材中的趣味因素，通過教具演示，學具操作，啟發(fā)式學習，變換練習方式等方法把抽象的概念具體化、形象化，把靜止的東西動態(tài)化，以產(chǎn)生生動活潑的課堂教學形式，引起學生對學習的興趣，集中他們學習的注意力，提高學生學習效率。
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如何提高記憶力？怎么增強記憶力？只有系統(tǒng)的記憶力訓練方法，才能真正幫助我們提高記憶力！下面編輯老師為大家整理了記憶力訓練的方法，希望大家能夠好好學習。
記憶力訓練的方法（三）：系統(tǒng)記憶法
系統(tǒng)記憶法，就是按照科學知識的系統(tǒng)性，把知識順理成章，編織成網(wǎng)，這樣記住的就是一串。零散的珠子，我們一手抓不了幾粒，如果用一根線把珠子穿起來，提出線頭就可以帶起一大串。記憶也是這樣，分散的、片斷的知識記得不多，也不能長久保持。把知識條理化，系統(tǒng)化了，就會在腦子里留下深刻的痕跡。例如：記憶圓形、扇形、弓形的面積公式時，可以這樣記憶：首先抓住這三種形狀的關(guān)系：扇形是圓形的一部分，弓形又是扇形的一部分，然后再把幾種圖形面積的公式串起來。這樣記憶起來，就不困難了。
把知識系統(tǒng)化，往往還可以采用列表比較的方法。記憶是智慧的倉庫，但這個倉庫里不能雜亂無章，應(yīng)該把各種知識分門別類地放在應(yīng)放的位置上，這樣記得清楚，提取也方便。在列表的過程中，也可以培養(yǎng)比較和歸納的能力。往往是一張表整理出來了，知識在腦子里也就清晰了，不需要專門去背，也能記得很牢。
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