貝殼感悟

貝殼感悟篇一：《貝殼》閱讀答案

在海邊,我撿起一枚小小的貝殼.貝殼很小,卻非常堅(jiān)硬和精致.回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn),如果仔細(xì)觀察的話,在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣.怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來做錢幣,在我手心里躺著實(shí)在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!

在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候,里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽光,沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下的痕跡已完全消失了.但是,為了這樣一個(gè)短暫,微小的生命,為了這樣一個(gè)脆弱,卑微的生命,上倉給它制作居所時(shí)卻是多精致,多仔細(xì),多么地一絲不茍啊!

比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長和更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔細(xì),更加一絲不茍呢?

請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜,令人驚嘆的東西吧.

在千年之后,也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息:這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心啊!

1.作者由貝殼感悟到什么?你對(duì)結(jié)尾句怎樣理解的

2.作者由貝殼感悟到什么?你對(duì)結(jié)尾句怎樣理解的?

《貝殼》閱讀答案：

1.這句話可以這樣理解.作者席慕容并不希望建立什么豐功偉績(jī),她只想像那顆小小的貝殼一樣,用一絲不茍來塑造執(zhí)著美麗的形象,回饋生命,打動(dòng)人們.

2.從詞語里來理解.此處的固執(zhí)簡(jiǎn)單是作者相對(duì)自謙的說法,是執(zhí)著和單純的意思.作者希望自己給這個(gè)世界留下一些像貝殼這樣的東西來,很小,甚至不起眼,但卻是自己所能做到的更精致.更仔細(xì),更一絲不茍的事情.她并不夢(mèng)想自己成就偉大的功業(yè),只想對(duì)生命作出一些精美的回饋.她渴望的不是人們對(duì)她的贊美和崇拜,而是有人能看懂她平常但執(zhí)著的靈魂.小編后記：每個(gè)人都是這塵世里卑微的一顆，但是每個(gè)人卻都是獨(dú)一無二和偉大的，這篇《貝殼》及《貝殼》閱讀答案，希望同學(xué)們對(duì)于感悟人生又不一樣的見解!

貝殼感悟篇二：《白色的貝殼》讀后感作文1100字

zuowenku.net 寒假，我用4天的時(shí)間讀完了一本名叫《白色的貝殼》的兒童小說，作者是被稱為“生就的”兒童文學(xué)作家的程瑋阿姨�？吹綍�名，我原以為是圍繞“白色的貝殼”這件事展開描寫的關(guān)于它一系列的故事，但打開書來卻發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，這本書是由21篇不同故事組合成的，并且被分為四大部分；我這才明白，原來是散文集。這21篇故事中包含著孩子的喜怒哀樂、快樂憂愁，形象地描述了孩子的語言、心理、動(dòng)作，倒不像是作家在寫作，而像是孩子們?cè)谠V說自己的經(jīng)歷與遭遇，訴說自己的故事，把心里話告訴大家，爭(zhēng)先恐后，讓人聽了永遠(yuǎn)也聽不厭。我想，一個(gè)作家能夠?qū)懗鲞@樣的文章，一定很了不起；一定花費(fèi)了不少的心血；一定打開了孩子們心靈的窗戶；走進(jìn)了孩子們的心靈世界。其中，我最喜歡的就是第106頁的《原諒我，哥哥》。它講述了一個(gè)小女孩對(duì)新來的哥哥進(jìn)行一系列的惡作劇，故意氣哥哥，整哥哥，幾乎所有的人多幫著她，使得哥哥心里受了很大的打擊，離家出走，到外婆家去了。文中的一句話使我開懷大笑了一下，“他突然皺了皺眉頭，因?yàn)檫@時(shí)我把一塊肥肉扔到了他的膝蓋上。我倒不是存心的，本來我準(zhǔn)備把它扔到媽媽的膝蓋上的，誰讓她說我的壞話了�！倍嗝纯蓯�、頑皮、淘氣的小姑娘呀，不允許別人說自己的壞話，不然就會(huì)受到如此懲罰，真厲害！當(dāng)然，作者不僅描寫了小女孩，而且還把新爸爸的心理與表情告訴了讀者，“突然皺了皺眉頭”這一個(gè)小動(dòng)作，讓我覺得他會(huì)這樣想：“我做錯(cuò)什么了嗎？我正說她的好話呢，她為什么要扔我，難道她不喜歡被人表揚(yáng)，，真是個(gè)小公主、女霸王，不好相處��！我還是忍著點(diǎn)吧�！倍嗝纯蓯鄣陌职盅�；更把餐桌上這尷尬的一幕活靈活現(xiàn)地放映在我們眼前。這篇文章里也有讓我感動(dòng)的語句，“我要去找你，哥哥！我一定要找到你。我只想對(duì)你說一句話：‘哥哥，讓我們從頭開始，好嗎？’這又是個(gè)多么善良、有顆知錯(cuò)就改、知恩圖報(bào)的心的小姑娘。從此處可以得知她現(xiàn)在的心情、心理和動(dòng)作。她覺得對(duì)不起哥哥、不該對(duì)他那么野蠻、不該占小便宜、抄哥哥的作業(yè)、作弊、自私，她肯定覺得哥哥出走都是因?yàn)樗�自己，是自己逼走了哥哥。又從此看出了她的悔改之心，作者用手下的筆描繪出了一幅畫《月光下的憂傷女孩》。我之所以這么喜歡這一篇，是因?yàn)槲闹械男∨�孩與我有些相似，不懂事、調(diào)皮、貪玩、會(huì)撒嬌、對(duì)別人總是有些兇、想方設(shè)法地要回自己想要的東西，不給就不高興、??可當(dāng)?shù)弥�自己做錯(cuò)事后，那可憐兮兮的樣子還真有些讓人心疼，讓人不舍得打罵，讓人憐惜。只有真正了解孩子，打開她們的心扉，才有可能讀懂他們的心，才有可能知道他們想要什么、她們心里在想些什么。只有這樣，才能給他們適度的關(guān)心、愛護(hù)與知識(shí)，讓他們健康快樂的成長！zuowenku.net

貝殼感悟篇三：感悟在海邊

感悟在海邊

海平線上出現(xiàn)了一條小的幾乎看不見的光芒。銀色的沙灘上，只有女孩一人在彎著腰，低著頭，睜大眼睛，在浪花一抹一抹涌上的地方拾貝殼。

海浪的力氣真大呀！女孩禁不住想。那無數(shù)在海浪泡沫里睡覺的貝殼被水花卷了上來，便通體覆蓋著清麗，“流落”到沙堆里。

女孩兒依然在雙手不停地?fù)熘�。她站在一個(gè)小小的被浪沖刷的石塊邊，等待著浪花一次次將“珍奇”送上來�！班福〈筘堁�！??”女孩伸出手去，卻又有一層浪擊上來，將美麗的貓眼貝沖走了。失望之極。女孩怎么能甘心那么美麗的貝殼被沖走呢！于是，耐心的女孩決定等。站在石塊旁，女孩等啊，等啊，等得女孩的心累極了。她多么希望再見到那塊貓眼貝�。�

終于，那只令女孩神往的貓眼貝再一次被慷慨的海浪送了上來。女孩伸手一抓，拿到了！貓眼貝在女孩手里折射出燦爛的陽光，女孩笑了：“看來，堅(jiān)守，就會(huì)得到幸福！”

“嘩”的一聲巨響，浪花濺到女孩的足踝上，又“嘩”的一聲，浪花沒過了腳腕。海上開始刮起海風(fēng)。風(fēng)急了，浪大了，當(dāng)然沖上海邊的東西也多了，但海浪拍打沙灘的速度加急了。女孩望著淺水灘那一次次被沖上來，又一次次被下一個(gè)浪頭打掉的貝殼，決定：不管沖上來的貝殼是好是壞，都要抓緊貝殼被海浪沖上的那一瞬去拾。這樣做可以保證不會(huì)錯(cuò)過美麗的貝殼。海浪依舊急速地一次次拍打海灘，急速地送上一塊塊貝殼，又急速地將自己的“禮物”收回。女孩真的按照她想的那樣做，用修長的胳膊一次次伸進(jìn)浪里去。幾回下來，女孩覺得足夠了。她望著裙兜里的貝殼，欣喜于自己抓住了每一次短暫的機(jī)會(huì)。太陽從海天交接的地方升到了好高好高。

女孩心滿意足地離開

海邊，她已經(jīng)有了一捧美得讓人嫉妒的貝殼。

又是一個(gè)海上的凌晨，女孩不知為何沒有來。出現(xiàn)在海灘上的，是一個(gè)身穿米黃色寬版服的男孩。同樣，他也是為了貝殼而來。

今天海上蒙著一層薄薄的水霧。男孩刻意站在霧很濃的地方拾貝。

一個(gè)大浪打來，男孩伴著海咸味，在淺水灘中看到了一枚紫羅貝，漂亮得刺眼�？墒牵�大海在那日捉弄過女孩后，又要調(diào)皮地去捉弄男孩兒。又一個(gè)大浪，紫羅貝在瞬間消失。失望之極。男孩當(dāng)然也不甘心紫羅貝的身影藏到大海深處，于是他想方設(shè)法要再次得到它。男孩想：“與其站在一個(gè)地方等待大海的再次饋贈(zèng)，不如離開原地，沿海邊多找一找，也許還會(huì)拾到那枚紫羅貝呢！”綿延數(shù)十里的海灘上，還冷冷清清，看不到日出，只有男孩淘氣的身影在移動(dòng)。忽地，從一個(gè)海浪洶涌的地方，傳來男孩快樂的笑聲。在那里，男孩兒

拾到了更大的紫羅貝。貝殼在男孩的瞳孔里仿佛含著笑，男孩想：“也許，改變一下臨時(shí)的位置與角度，失去的東西就會(huì)重新得到�！彼�沉醉在歡樂中。霧悄悄散了。海上沒有一絲風(fēng)，隱隱的咸味卻重了。浪頭又像女孩來拾貝的那一天一樣，那么高，那么急，拍打海岸的間隔縮短了。在海上，凌晨的浪都是很急的。男孩望著急促的海浪送上一排排貝殼又將它們卷走的情形，心想：“雖然浪急，不抓緊每一次機(jī)會(huì)就有可能失去，但如果因每次都怕失去而不停地?fù)曝悮ぃ�不僅很耗費(fèi)體力，而且撈上的貝殼也未必漂亮，到時(shí)候用了那么大的力氣卻撈上一捧‘廢品’，反倒不是不合算了嗎？”

于是，趁著一次次急浪，男孩兒用眼睛盯緊每一個(gè)瞬間，遇到每一個(gè)漂亮的貝殼都會(huì)不顧一切地去撈。

男孩撈到了許多美麗的貝殼，他欣喜于自己理智的判斷。望望日頭，已經(jīng)老高了，它把海面照得像女孩晶瑩的眸子。

男孩兒興高采烈地離開了海邊，他也擁有了一捧美得讓人嫉妒的貝殼。后來，在一個(gè)朝霞映海、久久不散的早晨，一塊礁石旁，女孩與男孩相遇了。他們很快成了好朋友。

他們坐在一起，把各自拾貝的情形向?qū)Ψ街v了。他們驚奇地發(fā)現(xiàn)彼此的性格與想法截然不同，卻能十分融洽地相處在一起。

其實(shí)，這就是自然，矛盾與和諧共是存的。這正象調(diào)皮、叛逆的男孩與安靜、乖巧的女孩可以用各自與對(duì)方恰恰相反的想法拾到同樣美的貝殼一樣，正象這兩個(gè)不同的孩子可以作朋友一樣。不是嗎？

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