大數(shù)據(jù)時代貴州省農村留守兒童家庭功能的嬗變

　　【摘 要】2015年9月，貴州省啟動我國首個大數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)的建設工作，貴州省大數(shù)據(jù)建設也逐漸拉開帷幕。貴州省外出務工的青壯年父母長期缺位造成留守兒童家庭功能缺憾，“人-機-物”大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡將敏感而及時捕捉和分析海量數(shù)據(jù)，導致農村傳統(tǒng)家庭的部分功能或者具體功能的某個方面的嬗變。家庭功能嬗變并不意味著“大數(shù)據(jù)”可以替代青壯年父母對于留守兒童的功能性效用。
　　【關鍵詞】大數(shù)據(jù)；留守兒童；家庭功能
　　一、時代背景與技術分析：大數(shù)據(jù)時代與貴州省農村留守兒童家庭
　　《貴州社會發(fā)展報告（2014）》顯示，貴州省共有630萬左右外出務工人員，由此產生的農村留守兒童約為240萬人，約占全省兒童數(shù)量的27.4%。作為我國的勞務輸出大省和農村留守兒童的重災區(qū)，貴州省解決農村留守兒童問題亟待突破傳統(tǒng)模式。進入21世紀后，隨著科學技術，特別是信息技術的進步，國家和社會以及每一個家庭都面臨著海量數(shù)據(jù)的沖擊，而云計算和物聯(lián)網(wǎng)技術將蜂擁而來的垃圾數(shù)據(jù)變?yōu)檎鐒e實用的邏輯數(shù)據(jù)，使得處理龐大數(shù)據(jù)成為可能。抓住“大數(shù)據(jù)”時代的機遇，收集并挖掘數(shù)據(jù)的深層含義，已經(jīng)成為提升國家和地區(qū)競爭力的必要條件。2015年9月，貴州省啟動我國首個大數(shù)據(jù)綜合試驗區(qū)的建設工作，貴州省農村留守兒童研究迎來新的機遇和挑戰(zhàn)。貴州省農村大數(shù)據(jù)正呈現(xiàn)出的大量化（Volume）、多樣化（Variety）和快速化（Velocity）的特點，將為農村留守兒童家庭功能的創(chuàng)新和應用拓展新的空間和緯度。然而，伴隨著大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡空間體量不斷擴大，社交網(wǎng)絡、移動計算和傳感器等新技術不斷涌現(xiàn)的非結構化數(shù)據(jù)特征往往使農村大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出突發(fā)涌現(xiàn)等非線性狀態(tài)數(shù)據(jù)流現(xiàn)象。如何對農村數(shù)據(jù)平臺所提供的海量信息及其變化進行有效評估和預測，掌控數(shù)據(jù)流的時效性與動態(tài)性是貴州省農村大數(shù)據(jù)應用所必需破解的難題。
　　二、路徑選擇與功能轉化：大數(shù)據(jù)支持農村留守兒童家庭功能的嬗變
　　在家庭與社會的相互聯(lián)系和作用中，家庭所具有的滿足人類生存的各種需要，以適應和改變社會環(huán)境的功用和效能，即稱為家庭功能。家庭結構是家庭整體性的內在基礎，而家庭功能則是家庭整體性的外在表現(xiàn)。農村留守兒童家庭中青壯年家長長期離開戶籍所在地，父母的缺失導致留守家庭功能紊亂。實際上，父母缺位所帶來的家庭整體功能上的弊端遠遠超過了作為家庭單個構成要素所具備的功能缺憾。從這一角度來看，無論人類社會文明如何進步、信息科技如何發(fā)達都無法替代青壯年父母對于留守兒童的功能性效用。
　　家庭功能不等于家庭諸要素的功能，也不是諸要素功能的總和，而是諸要素有機結合成一個整體之后所發(fā)揮的功能。家庭功能除了整體性之外，同時兼具了多樣性和多變性的特質�！叭�-機-物”大數(shù)據(jù)的強大優(yōu)勢為農村留守兒童家庭功能的嬗變提供了理論與實踐上的可操作空間。青壯年父母的缺失，農村留守家庭被動地由核心家庭過渡為聯(lián)合家庭，家庭功能呈現(xiàn)多樣化與可轉化的趨勢。在家庭和社會之間的交互過程中，隔代監(jiān)護孩童的祖輩與外出父母之間、外出青壯年父母與留守兒童之間除了傳統(tǒng)交互之外更需要大數(shù)據(jù)這一重要平臺以優(yōu)化和強化在動態(tài)穩(wěn)定中表現(xiàn)出來的家庭功能。大數(shù)據(jù)敏感而及時的通過感知外在社會條件的變化、社會與留守家庭之間的物質、能量、信息變換，引導留守家庭功能隨之發(fā)生相應轉化。
　　（一）家庭首要功能（即人的生產功能）的優(yōu)化與強化。在家庭的諸多功能中，人的生產功能是首要功能。人的生產并不是簡單的人口增殖，它包括原有人口生命的保全和延續(xù)，也包括新一代人口生命的生育、養(yǎng)育、教育和社會化過程。生育功能即人口的生殖繁衍功能。在網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)的驅動下，行業(yè)模式的革新將催生出更新鮮和更科學的生育數(shù)據(jù)信息，使農村普通家庭、留守兒童家庭能夠在生育數(shù)量、時間和性別組合等方面達到更加優(yōu)質和高效的匹配。
　　養(yǎng)育和教育功能，指家庭對未成年人，包括嬰幼兒、兒童、少年、未自立的青年人的撫養(yǎng)教育作用。在留守兒童家庭里，原本不可分割的養(yǎng)育和教育功能被常年外出青壯年父母所撕裂，形成“生而不養(yǎng)”、“生而不教”功能性殘缺家庭。網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)根據(jù)農村留守家庭實際需求從網(wǎng)絡數(shù)據(jù)中挖掘出其所蘊含的信息、知識甚至是智慧，針對留守兒童思想意識、個性特點、行為表現(xiàn)等方面能夠給外出父母、學校和社會等各方個性化的分析和預見性的指導，形成無縫連接的高密度、多方位的家庭教育網(wǎng)絡，以最大化的減少父母缺位對留守兒童所帶來負面影響。
　　撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能，指家庭為了對原有人口生命的保全和延續(xù)對成年人的撫養(yǎng)和對老年人的贍養(yǎng)。撫養(yǎng)主要是夫妻之間互盡供養(yǎng)的責任和義務，贍養(yǎng)是家庭成員對父輩或祖輩盡供養(yǎng)的責任和義務。雖然政府和社會從物質支持上減輕了農村留守家庭的撫養(yǎng)和贍養(yǎng)問題，但是青壯年對老年人、夫妻之間的精神支持是家庭文化比不或缺的組成部分。大數(shù)據(jù)中贍養(yǎng)與撫養(yǎng)信息模塊將搭建精神支持的橋梁，同時，為留守兒童以后怎樣經(jīng)營家庭、承擔撫養(yǎng)贍養(yǎng)義務等提供認知和學習空間。
　　社會化功能，指家庭為家庭成員學習基本生活技能和社會規(guī)范、學習扮演社會角色并接受社會文化而變成合格的“社會人”發(fā)揮的功用和效能。留守兒童家庭中，父母長期外出極易造成新生代孩童的社會化的斷層和錯位。基于解決這一共性問題的網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)，具備修補和維護留守兒童社會化過程中的斷層和錯位現(xiàn)象能力和潛質。它通過分析兒童期所經(jīng)歷的家庭環(huán)境、家庭關系、家庭角色、生活技能和個性化心理特征等類數(shù)據(jù)流，強化缺位青年家長的社會化意識，形成留守家庭健全而科學的社會化特征，為留守兒童將來更好的融入社會奠定基礎。
　�。ǘ�）家庭基礎功能（即經(jīng)濟功能）的回歸與更新。家庭在進行人口繁衍和生存發(fā)展中，以衣、食、住、行、用的物質生活資料的生產和消費為基礎的功能，即物質生產和消費功能，亦稱為家庭的經(jīng)濟功能。無論對人的生產，還是對人在家庭中各種生活活動，都起著基礎作用，因而稱為基礎功能。

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