對(duì)草坪的感悟

對(duì)草坪的感悟篇一：觀《走過(guò)雪山草地》有感

《走過(guò)雪山草地》觀后感

作者： 張亞飛性別：男年齡：9歲 年級(jí)：四年級(jí) 今天下午，我們?nèi)�校師生觀看了一部有關(guān)于愛國(guó)主義的電影——《走過(guò)雪山草地》。

這是一部為了紀(jì)念黨的十八大成功召開而錄制的片子。這部片子講述的是：20世紀(jì)30年代，中國(guó)工農(nóng)紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——長(zhǎng)征，創(chuàng)造了中外戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。在艱苦卓絕的長(zhǎng)征中，紅軍劇團(tuán)的同志爬雪山、過(guò)草地。他們團(tuán)結(jié)奮斗，相扶相幫，背著、抬著，在荊棘中、在冰雪上、在泥濘里艱難跋涉；他們以革命的大無(wú)畏精神與艱難險(xiǎn)阻、惡劣環(huán)境抗?fàn)�；他們以崇高的革命�?lè)觀主義面對(duì)傷痛甚至犧牲；在危險(xiǎn)時(shí)刻、緊要關(guān)頭，他們自覺地、勇敢地而又義無(wú)反顧地選擇自己流血犧牲，而把生的權(quán)利留給別人！

為了探路，川劇名伶十歲紅壯烈犧牲在夾金山雪崩中；為了不給同志加重負(fù)擔(dān)、省下半袋救命糧，懷孕又遇難產(chǎn)的苦妹子掙扎著沖向草地里吃人的泥塘，微笑著向同志們揮手告別。為了救助丟失炒面的彤兒，警衛(wèi)員老馬悄悄把自己的炒面換給她，自己甘愿餓死在茫茫草地上的一個(gè)個(gè)感人的故事。

當(dāng)觀完這部電影時(shí)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了起來(lái)，心想：如今這美好的日子，原來(lái)是這么的來(lái)之不易！在觀看電影的時(shí)候，每當(dāng)看到一些殘酷、令人揪心的片段時(shí)，樓下總是不時(shí)地傳來(lái)一陣陣令人悲憤的聲音——鼓掌聲！我在心里暗暗想到：那些紅軍戰(zhàn)士奮不顧身地獻(xiàn)出自己的生命，只想換來(lái)今天的好日子。

其中，最令我感動(dòng)的幾個(gè)片段，我就講給大家聽聽。

肚子里懷著孩子的苦妹子，在難產(chǎn)的時(shí)候，她選擇的走上絕路。為了不拖累整個(gè)紅軍，她竟然選擇了死路，帶著還未出世的孩子沉入了那會(huì)吞噬人的泥塘里，臨死

之前，還向同志們微笑著揮著手……真是“苦”妹子啊。

老警衛(wèi)員老馬，為了不使彤兒餓肚子，將自己不舍得吃的炒面不給自己留點(diǎn)，而是送給了在路上丟失了炒面的彤兒，寧愿自己吃野草，也不讓年紀(jì)小小的彤兒餓著。直到餓死了，紅軍們才醒悟過(guò)來(lái)：他們誤會(huì)老馬了。

……

這一個(gè)個(gè)感人的事例，怎么不使人感到惋惜呢？同學(xué)們，請(qǐng)把握住這現(xiàn)在來(lái)之不易的好生活，做一個(gè)熱愛祖國(guó)的好少先隊(duì)員吧！

對(duì)草坪的感悟篇二：運(yùn)動(dòng)會(huì)上的感悟

運(yùn)動(dòng)會(huì)上的感悟

運(yùn)動(dòng)會(huì)上的感悟

賽場(chǎng)上，男子 800米剛剛結(jié)束，操場(chǎng)中心草坪上聚集著三五人，一位學(xué)生跑步受傷，一條腿拉傷。旁邊有三位同學(xué)左右架著，其中還有班主任老師。我坐在塑膠跑道外，與他們有一段距離，所以我聽不清他們安慰傷員的話，但通過(guò)他們吃力的樣子，和班主任無(wú)措的臉，我知道傷員很痛苦，攙扶的學(xué)生和班主任焦急不堪。班主任是個(gè)年輕力壯的男老師。他索性半蹲身子，要背傷員，我也看到傷員和左右學(xué)生推脫著不肯，他們就這樣爭(zhēng)執(zhí)著。賽場(chǎng)上吶喊聲，加油聲此起彼伏，沒(méi)有人注意到這個(gè)操場(chǎng)中心的草坪上發(fā)生的這一幕，但恰是這一幕，牽動(dòng)著我的心。賽場(chǎng)是體現(xiàn)力量與陽(yáng)剛的地方，又何嘗不蘊(yùn)含著揉碎人心的萬(wàn)股柔腸呢。

似乎有些久違，很多年了，不再感受這樣的真誠(chéng)與用心。我的眼竟濡濕了。

又一組男子800的運(yùn)動(dòng)健兒站在了起跑線上，他們像一匹匹待令出師的駿馬嘶叫著，騰躍著，似乎要聚集天地間所有的精氣與力量為我所用。是啊，他們的身上肩負(fù)著太多的使命：個(gè)人價(jià)值，班級(jí)榮辱，或者還有那個(gè)心上人的期盼和鼓勵(lì)。他們非優(yōu)秀不可。

忽聽到人群里的一聲召喚：“語(yǔ)文老師，給我加油！”抬眼望去，不是別人，正是我任教班級(jí)的**�！耙欢�！”我向他送去鼓勵(lì)的眼神。我頓覺自己已不是一個(gè)自由人了，一個(gè)冷漠太長(zhǎng)時(shí)間的人突然被人需要，心底那份熱情被喚起。此時(shí)的我，除了是一位賞玩賽場(chǎng)風(fēng)云的旁觀者，更是一位成就一位賽場(chǎng)將軍的引領(lǐng)者。我站到了跑道內(nèi)側(cè)，最靠近選手的地方。選手們咬牙瞪眼，憋足渾身勁道陸續(xù)闖過(guò)終點(diǎn)。**向終點(diǎn)跑來(lái)，我放下所有淑女氣質(zhì)，好像回到了那個(gè)青春年少的學(xué)生時(shí)代，手?jǐn)n嘴邊大聲呼喊：“**，加油！**，加油！”**士氣大增，健步如飛，隨著一聲仰天長(zhǎng)鳴，**沖過(guò)了終點(diǎn)。我跑過(guò)去，豎起大拇指“**，你很棒！”，但**神色頹然，上吸下喘。斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)“沒(méi)進(jìn)入??入??前八”。我說(shuō)，“你已盡力。”在我，此話確出真心；在他，卻只是一劑安慰。**說(shuō)：“如果您在離終點(diǎn)遠(yuǎn)點(diǎn)兒給我加油，我一定會(huì)進(jìn)入前八的�！笨粗�他說(shuō)得認(rèn)真的樣子，我倍加意識(shí)到師者的鼓勵(lì)在孩子心中的重要。

我親歷著賽場(chǎng)上一幅幅動(dòng)人的畫面：那個(gè)高個(gè)子男生與那個(gè)小個(gè)子女老師擊掌慶祝佳績(jī)，喜不自禁，如陽(yáng)光般燦爛。那個(gè)從不愛學(xué)習(xí)的女生在百米跑道上咬緊牙關(guān)沖刺終點(diǎn)，讓人看了心生憐惜與敬意，好像她從來(lái)沒(méi)因?yàn)閰拰W(xué)而招人厭煩過(guò)。還有那個(gè)主持跳遠(yuǎn)的裁判員老師，當(dāng)看到選手因發(fā)揮失誤、錯(cuò)過(guò)得分機(jī)會(huì)而頹然嘆氣，愁眉緊鎖時(shí)，我明白他不僅僅是一位衡量分?jǐn)?shù)高低的裁判老師，更是一位心系學(xué)生，愛生如子的再生父母??

一直以來(lái)匆匆而浮躁的心，只一瞬的工夫，變得澄澈明靜，安泰自然，非常舒服。心，最柔軟，最干凈得地方，容不得絲毫的狹隘與骯臟，無(wú)論世間多少沉疴與污垢，坎坷與

辛酸，也必定是一個(gè)過(guò)濾的過(guò)程，最終留下的一定是悲憫、醇厚與溫良。

對(duì)草坪的感悟篇三：草坪作業(yè)2

《草坪學(xué)》第二章 作業(yè)

專業(yè) 園林 班級(jí) 11B級(jí)班姓名 馬新 學(xué)號(hào) 1140708065

一、 解釋下列專業(yè)術(shù)語(yǔ)

1、環(huán)境：指人類生存依賴的空間，在這個(gè)空間內(nèi)氣候，土壤統(tǒng)稱為非生物因子，植物動(dòng)物，微生物和

人類稱為生物因子。 2、他感作用：腐爛后植物根部可分泌，釋放大量的的這類化合物，嚴(yán)重排斥和抑制鄰近其他植物的生長(zhǎng)和發(fā)育，這就是植物的他感作用。

3、環(huán)境脅迫：p64 植物在自然界中常會(huì)遇到環(huán)境條件的劇烈的變化，其變化的幅度有時(shí)可超過(guò)適于植物正常生活要求的范圍。這種超過(guò)植物正常要求范圍的變化，就是逆境或環(huán)境脅迫

4、抗性：植物對(duì)不良環(huán)境條件具有一定忍受、抵抗的能力稱為抗性

二、填空題

1、草坪群落與環(huán)境有著密切的關(guān)系，所有自然的或人工誘導(dǎo)的環(huán)境都影響著草坪的 品性和 持久性 。

2、氣候、土壤是構(gòu)成環(huán)境的 重要 因素；構(gòu)成環(huán)境的生物因素包括氣溫 、 空氣濕度、 降雨和 風(fēng)等。 3、根據(jù)草坪草對(duì)氣候的適應(yīng)性，草坪草群落可分為冷季型草坪 和 暖季型草坪 兩大類。

4、逆境因素主要有。

5、溫度脅迫包括高溫脅迫、 寒溫脅迫和冷溫脅迫三種。 三、判斷題（正確的在括號(hào)內(nèi)劃√，錯(cuò)誤的打×） 1、草坪是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。（ × ）

2、選擇適宜于各種氣候條件下生長(zhǎng)發(fā)育的草坪草種和種植時(shí)期是建植草坪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（ ） 3、影響草坪建植的生態(tài)因素是光照、溫度、水分、風(fēng)、土壤和地理狀況。（√ ）

4、混播草坪沒(méi)有單播草坪均勻一致，但在配合良好的條件下，混播草坪更能適應(yīng)不同的環(huán)境條件，更持久耐用，更耐病蟲害。（ √ ）

5、混播草坪的性能主要取決于草坪草種（品種）的構(gòu)成比例，該比例關(guān)系會(huì)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化，對(duì)生存環(huán)境適應(yīng)能力最強(qiáng)的品種最終會(huì)成為群落的優(yōu)勢(shì)種。（√ ）

6、相同的草種或品種生長(zhǎng)習(xí)性一致，對(duì)生境的要求基本一致，因而單播草坪群落內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象尤其激烈。（ √ ）

7、草坪群落的種間競(jìng)爭(zhēng)會(huì)改變草坪群落的組成成分以及比例，從而導(dǎo)致群落的演替。（ √） 8、暖地型草坪草之間的頡抗作用很強(qiáng)烈，因此多采用單播。（√ ）

9、在遮蔭條件下，草坪草最常見的生理反應(yīng)就是：植株變高、單位葉面積重量減少，單位枝條重量所著生的葉面積指數(shù)增大。（ √）

10、一般情況下，高密度的草坪草總是比低密度的草坪草弱小一些。（ √ ） 11、在陽(yáng)光充足的條件下，病害是草坪培植成功最重要的制約因素。混播草坪比單播草坪更易發(fā)生病害。（ √ ）

12、鹽漬土是對(duì)各種鹽化土壤、鹽土、堿化土壤的統(tǒng)稱，簡(jiǎn)稱鹽堿土。（ √ ）

13、在選擇耐鹽草種時(shí)，首先要考慮幼苗發(fā)育階段的耐鹽性。其次應(yīng)增加播種量，采用覆蓋等措施提高種子萌發(fā)率。（ √）

四、簡(jiǎn)述題

1、簡(jiǎn)述遮蔭環(huán)境的改善方法。

答：1.修剪樹冠枝條，為樹下生長(zhǎng)的草坪提供適宜的光照條件。 2.間伐促風(fēng)，降低溫度，間伐時(shí)還應(yīng)考慮主風(fēng)向以形成風(fēng)道。

2、簡(jiǎn)述遮蔭草坪草的培植技術(shù)。

答：弱光下種植草坪時(shí)，一方面要使草坪能最大限度的多吸收太陽(yáng)光，另一方要避免草坪形成多質(zhì)多肉組織。草坪修剪高度應(yīng)盡可能高些，保留足夠的葉面積最大限度地利用有限光能，促進(jìn)草坪根系盡可能向深層發(fā)展，保持草坪的高密度和高彈性，灌溉水時(shí)應(yīng)遵循少次多量的原則，一般當(dāng)草坪表現(xiàn)出葉片卷折變?yōu)樗{(lán)灰色再灌溉。

3、簡(jiǎn)述耐鹽草坪草具有的特性。

答：1.植物在脅迫時(shí)，能增加其組織液的滲透勢(shì)

2.植物有能力控制離子吸收，以增加其滲透勢(shì)，同時(shí)能避免離子積累達(dá)到毒害量。 3.植物原生固有能力，可抗積累離子的有害效應(yīng)。

五、論述題

1、試論草坪草耐受溫度脅迫的機(jī)理。 答：如下圖所示

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