高考英語(yǔ)聽(tīng)力軟件_高考英語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)試策略探討

　　摘要:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的五個(gè)重要技能。長(zhǎng)期以來(lái),相當(dāng)多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的重視程度不夠。英國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家亞歷山大在北外講學(xué)時(shí)曾說(shuō),‘Language is not some dead object we study but a performance skill. Everything begins with listening comprehension…Listening comprehension is the first step in language acquisition ,and what we have to train the students is before they can speak .It is listening comprehension that makes language study a long term study .’這清楚地說(shuō)明了聽(tīng)力在學(xué)習(xí)語(yǔ)言中的重要性。
　　關(guān)鍵詞:良好的心態(tài);準(zhǔn)備工作;邊聽(tīng)邊記
　　中圖分類號(hào):G630文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2010)10-0066-01
　　
　　聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的五個(gè)重要技能。長(zhǎng)期以來(lái),相當(dāng)多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的重視程度不夠。英國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家亞歷山大在北外講學(xué)時(shí)曾說(shuō),‘Language is not some dead object we study but a performance skill. Everything begins with listening comprehension…Listening comprehension is the first step in language acquisition ,and what we have to train the students is before they can speak .It is listening comprehension that makes language study a long term study .’這清楚地說(shuō)明了聽(tīng)力在學(xué)習(xí)語(yǔ)言中的重要性。我國(guó)《全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》(修訂本)規(guī)定:“聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的重要目的之一”。因此高考英語(yǔ)增設(shè)了聽(tīng)力測(cè)試。02年起還增大了聽(tīng)力部分的分值。這些都有力地說(shuō)明了英語(yǔ)教學(xué)必須重視聽(tīng)力訓(xùn)練。
　　要想做好聽(tīng)力測(cè)試,首先要注意積累。積累的有效辦法就是加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。因?yàn)殚喿x是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的“輸入過(guò)程”,有了足夠的積累,才能在“輸出過(guò)程”中得心應(yīng)手,才能不斷提高自己分析、判斷、推理等能力,才能不斷地積累詞匯及背景知識(shí)。閱讀時(shí)盡量做到分類閱讀,即使題材和體裁多樣化,避免單一的閱讀。分類閱讀能夠在短時(shí)間內(nèi)把握住文體的特點(diǎn),有利于掌握短文的語(yǔ)言環(huán)境和上下文的邏輯關(guān)系,迅速了解全文大意。這有利于在聽(tīng)力測(cè)試中推斷能力的提高。
　　有了一定的積累,還要在下面幾個(gè)方面做好聽(tīng)力測(cè)試。
　　一、保持穩(wěn)定良好的心態(tài)
　　在聽(tīng)音過(guò)程中,注意力必須高度集中,因此不能有任何干擾因素。其中最主要的是緊張的情緒。聽(tīng)力剛開(kāi)始時(shí),可能不熟悉說(shuō)話人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速,或者遇到一兩個(gè)生詞,這時(shí)不要慌張,可置之不理,因?yàn)閭�(gè)別單詞一般不會(huì)影響對(duì)整個(gè)句子或語(yǔ)段的理解。在整個(gè)聽(tīng)力過(guò)程中,一般也不需要,而且往往也不可能聽(tīng)懂每一個(gè)詞或每一個(gè)句子。因此對(duì)于沒(méi)聽(tīng)懂的句子,也應(yīng)盡快放棄,專心去聽(tīng)后面的內(nèi)容�？傊�始終保證沉著冷靜的心態(tài)是做好聽(tīng)力測(cè)試的前提。
　　二、聽(tīng)前的準(zhǔn)備工作
　　首先盡快使自己冷靜下來(lái),做到精力集中,全身放松,然后抓緊時(shí)間快速閱讀題目及選項(xiàng),尤其要注意題干中問(wèn)句開(kāi)頭的疑問(wèn)詞。帶著這些問(wèn)題和選項(xiàng),利用語(yǔ)境、語(yǔ)氣、文化背景等去預(yù)測(cè)對(duì)話或讀白的內(nèi)容及主題,大膽預(yù)測(cè)可能的答案。這一點(diǎn)在聽(tīng)力測(cè)試中非常重要。只有這樣才能在聽(tīng)音中把握重點(diǎn),找到所需要的信息。做到有的放矢,也就增強(qiáng)了自信心。
　　另外,正式測(cè)試前的試音階段也不容忽視。應(yīng)該充分利用這部分時(shí)間去熟悉說(shuō)話者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速,以及聽(tīng)力效果。這樣可以使自己很快進(jìn)入狀態(tài),為下面的正式聽(tīng)音做好準(zhǔn)備。
　　三、聽(tīng)時(shí)的注意點(diǎn)
　　(一)捕捉信息
　　一般來(lái)說(shuō),英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試主要考查獲取事實(shí)性具體信息的能力。因此主要是以對(duì)話的形式出現(xiàn)。這部分主要包括數(shù)字與計(jì)算、地點(diǎn)與去向、請(qǐng)求與建議、興趣與愛(ài)好、身份與職業(yè)、計(jì)劃與打算、談話背景、談話者關(guān)系、談話者意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度等。因此特別要注意文句的疑問(wèn)詞和回答部分,注意一些特殊句型,如轉(zhuǎn)折、讓步、否定、虛擬語(yǔ)氣等,以便從中捕捉到答題所需的準(zhǔn)確信息。
　　(二)邊聽(tīng)邊記
　　根據(jù)心理學(xué)理論,在特定的時(shí)間、特定的地點(diǎn)、特殊的環(huán)境里,人們的思想集中度和記憶力會(huì)下降,低于正常的一般水平。聽(tīng)力是一個(gè)瞬間的過(guò)程,它無(wú)法重現(xiàn),而且一些細(xì)節(jié)、數(shù)據(jù)、人名等也來(lái)不及記憶。因此在聽(tīng)力材料較長(zhǎng)及干擾考生選擇正確答案也教多的情況下,學(xué)會(huì)邊聽(tīng)邊做筆記尤為重要。記錄與題目有關(guān)的關(guān)鍵詞,而且應(yīng)該提高速度,以免影響后面的聽(tīng)力內(nèi)容。所以盡量用一些自己熟悉的能看懂的符號(hào)、縮寫(xiě)或字母等進(jìn)行筆記。
　　 (三)整體理解
　　聽(tīng)的目的是獲取信息,把握思想,了解意圖。因此從整體上把握,從整體的角度去理解對(duì)話的語(yǔ)意和短文的大意。要做到這一點(diǎn),聽(tīng)清主題句尤為重要。短文或獨(dú)白的主題句往往出現(xiàn)在文章的句首,偶爾也出現(xiàn)在句中或句末。此外在整體把握中還要注意對(duì)聽(tīng)到的信息進(jìn)行邏輯推理,不能只重視聽(tīng)力材料中片面信息的字面含義,造成理解上的偏差。
　　 四、聽(tīng)后的整理
　　聽(tīng)完每段對(duì)話和獨(dú)白后,應(yīng)迅速回憶并整理所聽(tīng)內(nèi)容,耐心核查,并在最短時(shí)間內(nèi)對(duì)答案做出判斷。如果在放音過(guò)程中沒(méi)有聽(tīng)懂,不要緊張,更不要放棄不答。要根據(jù)當(dāng)時(shí)對(duì)該部分的印象,結(jié)合試題,大膽做出選擇。
　　當(dāng)然,掌握聽(tīng)力應(yīng)試技巧和解題方法對(duì)提高英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試成績(jī)有較大的幫助,但不是決定性的因素。決定性因素是聽(tīng)力水平的提高,而這要靠長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練。只要我們注意平時(shí)的基本功訓(xùn)練和聽(tīng)力測(cè)試訓(xùn)練,再加上一些聽(tīng)力技巧和方法,就能在高考聽(tīng)力測(cè)試中取得好成績(jī)。

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