關于感悟的文章
發(fā)布時間:2017-01-16 來源: 人生感悟 點擊： 
關于感悟的文章篇一：人生感悟方面的優(yōu)美片段
人生感悟方面的優(yōu)美片段
1,心靈相約的驛站
生命本是一場花開的過程，是心靈相約的驛站。只有處在寧靜中，才能聽到花開的聲音，感觸心
考，可以看到事物的另一面。以冷靜的態(tài)度來看待問題，也許會看到易想不到的風景，有了“柳暗花明又一春”的遇見。
2,嫣然一笑
淡然，是人生的最高境界，是對人生的態(tài)度，是一種美德，一種涵養(yǎng)，一種風度，一種勇敢，一種
的每一個細節(jié)。讓陽光的明媚沖淡心底的憂慮，攜一抹淡淡的蘭香，靜觀紅塵過往。嫣然一笑，在風輕云淡的日子里飄淺。 3,喜歡蘭之醇美
喜歡蘭之醇美，因為它生長在幽靜的深谷里，不與群芳爭艷，不羨慕花園的繁華，守著自己的一片凈土，韻染天地大自然的靈氣。靜靜的盛開，不帶一絲張揚，散發(fā)著若有若無的淡香，讓人心生憐愛和敬仰。有著“
四大君子”之稱，“蕙質蘭心”美德。鋪一箋墨香，輕筆淡寫，將曾經的記憶蘊藏在文字的痕跡里，默然守候，悄悄憫然。
4,平淡的生活，簡單中也自有情趣
平淡的生活，簡單中也自有情趣。淡雅如玉、淡泊明志、淡然處世。淡是一種生活態(tài)度，有的人要過
濃濃的生活，有的人要過平淡的生活；有的人總在榮華富貴里找自己的幸福安樂，有的人雖然茅屋三
椽，松竹數株，從平淡中也能找到自己生命的安住處。試想仰臥在大自然的搖籃里，枕著歲月的臂彎，依著時光的輕柔，心漫步在淡淡的微風里，把過往凝聚成一朵花的淡雅，好比空谷幽蘭的靜美。 5,讓豁達寬容回歸
得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去；把自由的 好好的珍惜人生，盡情的擁抱生活吧。當我們輕撫依然驛動的心，當我們的心底還有一縷柔情再生，要說，我們依然年輕，因為我分明感受到了那激昂澎湃的熱情，那潛藏在心底久違的活力在緩緩的升騰，希望，活力，才是生命的最強音，什么也不重要，我只要一份快樂的心情。
6,生命是一種緣分
因為盡心，我們總有收獲，因為盡力，我們總有進步。 得失是一種心境，人生就是一種緣分，無悔就行。
7,鍛造心情
作家畢淑敏曾說過：“
人可能沒有愛情，可能沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情�！比绻憧释麚碛薪】岛兔利�，如果你想珍惜生命中每一寸光陰，如果你愿意為這個世界增添歡樂與晴
朗，如果你即使你跌倒也要面向太陽，就請鍛造心情。
8,快樂是一本書
9,相愛是一種感覺，相守是一種默契
生活難與不難，我們都要走過，心情樂與不樂，我們自己撐控；生活本簡單，勿須想復雜；人心本叵測，勿須輕相信；許多事看得太清，會心累；許多心看得太透，會心寒；執(zhí)一種釋懷的心態(tài)，不負累，不煩心，輕輕松松，笑對一切；擁一顆寬廣的心胸，不強求，不失望，平平靜靜，波瀾不驚；做最真的自己，走好自己的路；做自信的自己，描好自己的景；一輩子沒那么復雜，活著，就要心安理得；一生沒有多牽絆，愛就要心有所依，情就要心心相惜，情憑感覺，愛靠默契， 相愛是一種感覺，相守是一種默契。
10,安然，自然；豁然，悠然
所遭所遇皆看成難遭難遇。跌倒，只為更堅強的爬起；挫敗，只為更好的成功。朋友背叛，應心生歡喜，總比到最后知道的好；遭人背后使壞，不要生惱戳穿，讓你看清人的真面目。 人，心寬跳出三界外。安然，自然；豁然，悠然。
11,做人不求問心無愧，只求無愧于心
愚人求境不求心，智者求心不求境。煩惱如風，無根而起；憂愁似雪，無源而來。為他人想，為自己活，做事不占全利，為人不求苛盡。路要用心去丈量，人生要靠自己完成。入目的即是風景，原諒的即是寬容，退讓的即是慈悲，不爭的即是智慧。
心無愧，只求無愧于心。
12,知人不必言盡，留些口德
知人不必言盡，留些口德；責人不必苛盡，留些肚量；得理不必爭盡，留些寬容；凡事不必做盡，留些余德。多一些捫心自問，少一些爭執(zhí)指責；多一些觀心自省，少一些挑剔苛責。有所覺悟會從自身找問題，沒有覺悟只會把箭射向別人。
與人為善，于己為善；與人有路，于己有退。他人有過不究，于人有恩莫念，愛人先愛己，責人
雅量，不會為小事而一爭高下。 13,眼中能容有世界
不要以自己的判斷去評論一個人，不要讓自己的情緒波及其他人。每一個都是一個獨立的個體，
應尊重他人的選擇。人不能霸道，霸道無友；心不能自私，自私則困。心中有愛有情誼，眼中能容有世界。路，不在他人的行里，而在自我修為里。
14,與人為善，于己為善
用自己的認知評論事物，事事都不完美；用自己的心胸去度人，人人都有不足。眼是一把尺，量人先量己；心是一桿秤，稱人先稱己。挑人過錯，自己也有不完美；責人短處，自身也有缺陷。一味步步緊逼人，不會讓別人走上絕路，而會讓自己無路可退；眼睛總盯人是非，不會讓人顏面盡失，而會讓自己顏面掃地。
15,心安理得地活著才是硬道理。
大千世界，老天對每個人是公平的，老天對每個人都安排各自的去處，每個人都應該心安理得地活著，不怨天，不怨地，不怨身邊人。這個世界不可能因為你的存在能讓他人得到什么，也不可能因為你
而停止運轉。
無論是誰，從出生的那天起就意味著走向死亡，自己的明天會去哪里，自己的歸宿是什么，最后的結果都是一樣，心安理得地活著才是硬道理。
16,懂得體諒，懂得理解，懂得寬容
有人說，生活就是生下來，活下去，那是最原始的，說得也沒錯，但隨著后天的改造和修養(yǎng)，要
讓自己能夠心安理得地活著，那就必須學會善待他人，必須學會寬容，必須懂得理解。
不好，埋怨別人沒教養(yǎng)，如此這般，只能使自己的生活壓力越來越大，使自己輕松不起來。要知道，活中的苦與樂總是在不斷更迭。
17,緣分來之不易
感情，別奢求太多，疲憊時有個肩膀，委屈時有句體諒，足夠，能始終陪伴你，解讀你，就是心里有你，的人，偽裝不出的擔心，是真誠，掩飾不住的思念，是感情，不要把暖暖的關心，變成冷冷的寒心，不棄的，才算愛人。
18,心態(tài)決定命運
出的辛勞，無所謂苦于累，只要給過真心，真愛過的人，無所謂來去，只要有所珍惜，緣，無非一個交集，份，無非一份在意，相愛的心不老，緣于付出，相伴的手不棄，緣于給予，愛不是索取，而是無悔學會感恩，人生何怨，知道理解，生活充滿陽光。
19,人生的長度
人生的長度，長不過春夏秋冬，人生的廣度，越不過南北西東，人生的無常，無非也就是悲歡離合，
20,人生無常
生活著，攀比不宜，不宜攀比，人比人氣死人，貨比貨該扔，他人如何與你無關，自己好賴只要情愿，能解開誰的心音。 21，人生路不同，何必都求同
人生路不同，何必都求同，沒有一件事在大家口里，永遠是對的，人生錯于對在于，對人不對事，
不同環(huán)境，不同條件，下了衡量，去做決定，時間是最好的老師，教會了我們如何面對，如何選擇，又如何放下，時間也教會我們，沉湎于過去，已于事無補，已回不到當初，更不可能改寫，所以，瀟
灑地與過去揮手，才會走進明天的幸福，花開一季總會凋謝，人活一世總會遺忘，心能放空，是對自己最好的答案，心能放寬，得出世之真味，茶與水的滋味，是沁入心脾的芬芬，觀云卷云舒的悠然，是走過流年的感悟，塵風搖曳，飄散了多少愛恨情仇，潮漲潮落，離去了多少是非恩怨。
22，人生苦短，少年勵志
人生苦短，少年勵志，天有天晴和下雨，人生誰還怕吃苦，不要怨天去怨地，感謝父母要爭氣，生活打拼靠自己，只要努力你就行，皇帝江山都能敗，沒人天生是乞丐，出生不好是一時，奮斗努力勤一中無便靜，相由心生像，別想的太多，會失去自我，何必言心苦，自有寬心處，風雨兼程要坦然，渙然與共就一生，人生萬萬千，生活千千萬，條條都有道，路在你心里，無論你是貧窮還是富貴，無論你是你的社會，感激生活你的人類，用你的真誠的心，面對自己，用一顆感恩的心，理解世界，生活處處都有愛，人生無處不自在，人生苦短心有愛，生活隨意才自在。
關于感悟的文章篇二：關于感悟的作文
關于感悟的作文
關于感悟的作文
冒雨回家
星期三下午放學后，我們幾個男孩子在操場上踢球。突然一陣冰冷的狂風席卷而過，四周忽地一暗，我不禁一頗，抬起頭來，差點兒沒把我嚇死——鼻尖都快撞著天了，真是“離天三尺三”。黑壓壓的空中翻滾著厚厚的烏云，大有“倒海翻江卷巨瀾”之勢，其中縱橫交錯著青得發(fā)亮的閃電，雷聲震耳欲聾，仿佛世界末日將至。我們一見大勢不好，“走為上計”，掄起書包，拖著單車便向外沖。
雷聲大，雨卻一點兒也不小。剛出校門，豆大的雨點便“吧嗒吧嗒”地落下來，我們只好到學校小賣部避雨。過了一陣兒，我見雨勢稍有好轉，便披上雨衣，挪出單車，大聲喊：“同志們，沖啊！”就帶頭沖了出去。誰知出門沒幾步，風云陡然一變，雷聲大作，雨水箭一般地刺在身上，狂風卷起雨衣擋住了我的臉，我不小心一滑，重重地摔在地上。最后，只好狼狽地“鳴金收兵”。回到小賣部，大家望著我哧哧地笑呢。陳天源還打趣道：“好馬不吃回頭草！”我只好自我解嘲：“男子漢大丈夫能屈能伸嘛！”
這可是我記憶中數一數二的大雨。雨水傾盆而下，形成了一片片水屏，又像一道道小瀑布，在淡淡的天光下映射著銀灰的光。因雨聲而變得嘈雜的空氣里，我卻感到一片出奇的寂靜與祥和。遠處的高樓與樹木隨著雨的變大，漸漸地朦朧了，依稀了，消失 ??這時的世界顯得多么神秘，多么高深莫測�。� 許多同學也來避雨，小賣部的生意做得紅火，有種兩元錢一件的一次性雨衣，特搶手。我們實在等不下去了，再次冒雨回家。，
我本來和陳天源同路，但沖到南門時，因為雨太猛，我們只好各選捷徑，我走校內，他走校外，真是“兄弟本是同林鳥，大難臨頭各自飛”。剛分手不久，突然一道閃電橫過天空，接著傳來轟隆隆的巨，響。也許是風在作怪，地上快要淹到膝蓋的雨水發(fā)出嗞噬的響聲，濺起的水花也順著一個方向層層推去。再看看頭上茂密的大樹，第一個反應就是水中有電，心中頓生恐懼之感，真是不寒而栗，何況本來我就冷得發(fā)抖呢。于是我趕忙轉彎朝陳天源追去，心想校外樹少，安全些，還裝腔作勢地對他說：“看在朋友的份兒上，就陪你一次吧�！�
最后，我歷盡千辛萬苦，終于安全地回到了家。一路上許多地方水深過膝，十分難走，特別是在一堆垃圾桶旁的積水，又臟又臭。但最使我感到麻煩的是眼鏡上老是有許多水，擋住了我的視線。以后如有可能，我要發(fā)明一種安在雨衣帽上的眼鏡保護片，只需一片透明薄膠片即可。大家覺得這個設想怎么樣？
點評：
本文的特點在于場面描寫十分生動傳神，并通過冒雨回家這件小事，傳遞出當代青少年試圖擺脫庇護，渴求經風雨見世面的一種心愿。
全文對大雨來臨前后的場面以及作者在雨中的心態(tài)的描述都很細膩到住。文章雖然
不長，但思想內涵卻較多，讓讀者引發(fā)許多聯想。結尾兩句，話似有些游離主題，如果改成若干感悟，將更能深化文章的主題。 《關于感悟的作文》
關于感悟的文章篇三：作文感悟類
捕捉靈動的哲思
——中考寫“感”類作文專題突破訓練
【學習目標】
1．能夠寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2．寫作要做到感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
3．能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受
感動的內容。
4．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受。
【考點聚焦】
1． 根據特定的要求寫因“景”而感的感悟文。2． 根據特定的要求寫因“物”而感的感
悟文。
3． 根據特定的要求寫因“人”而感的感悟文。4． 根據給定的要求寫因“事”而感的感
悟文。
【知識累積】
⒈ “感悟”的基礎
豐富的感性認識是“感悟”的基礎。感性認識是感覺器官對事物的現象以及現象間外部聯系
的直接反映，是認識的初級階段。形象性、直接性是感性認識的特點，它所反映的內容是事
物的現象。
⒉ “感悟”的結果
深刻的理性認識是“感悟”的結果。理性認識是對感性材料的抽象和概括，是對事物本質、
內在聯系的規(guī)律性的反映，是認識的高級階段。抽象性、間接性是理性認識的特點，它反映
的內容是事物的本質。
⒊ “感悟”的原則
①可以遵循小題大做的原則。從平凡處挖掘出不平凡的本質，從生活瑣事揭示深刻的哲理。
②可以遵循合時而作的原則。“感悟”要從現實的需要出發(fā)，可增強文章的時代性、教育性
和戰(zhàn)斗性。如果所選擇的“感悟”剛好能夠回答社會上迫切需要解決的問題，能夠觸動人們
心頭的那根弦，那么這個“感悟”就有很強的社會意義，能夠發(fā)揮較大的社會作用。
⒋ “感悟”的方式
①直露式：可以是“開門見山”，將“感悟”置于文首，讓讀者一目了然；可以是“畫龍點
睛”，將“感悟”置于文末，讓讀者回味無窮。
②含蓄式：將“感悟”寄寓于敘述描寫之中，即通過具體事物和人物言行本身來顯示。這種
情況屬于古人常說的“春秋筆法”。此種方法較難駕馭，可是用得好，可禁絕一切空話、套
話和說教，讓“感悟”隨著文章的展開自然地流泄出來，能夠造成含蓄雋永的意境，引導讀
者去深入體驗，咀嚼玩味。
⒌ “感悟”的要求
①保持協調：從文章結構上說，“感悟”部分必須與主體敘述部分有機的結合�！案形颉敝荒�
是“點睛”之筆而不能成為“蛇足”，它是對主體部分的微言大義的自然引申，是揭示主題
并使之深化的必然需要。
②片言居要：從語言表達上說，要一言達意，一語中的，切忌絮絮叨叨，啰啰嗦嗦，要在文
章的緊要處用極其精煉的語句揭示要旨，不可泛泛而談，長篇大論。
③含蓄雋永：從表達效果上說，以生動委婉為佳，一般不贊成赤裸裸、硬梆梆地擺出自己的
“感悟”，進行枯燥說教，主張在曲中見直、藏中見露、淺近中見深遠，要給讀者留下思索
的余地。
⒍ “感悟”的誤區(qū)
①感悟不清，漫無中心。就是文章中要么沒有感悟，不能把內容要點抽象出來，要么就是感
悟泛濫，發(fā)生遷移，不能集中力量形成一個感悟點。
②感悟不當，失之偏頗。就是文章中的感悟不正確或不準確，認識過于片面和絕對。
③感悟不深，膚淺陳舊。就是感悟停留在事物的表象，不能深入本質，不能把握事物的精髓，
不能展示事物所蘊含的哲理，承襲舊套，缺乏獨創(chuàng)性。
④感悟不精，不善點睛。就是對文章只做一般性的總結，不善于提高一步，拓開一層，缺少
一目傳神的文眼。
【卓越思維】
寫“感”即是寫感悟，也就是寫出對生活的感受和領悟，這種感受和領悟常常表現為一種情
感、一種哲思、一個道理，它往往是一篇文章的靈魂和主旨。
要寫好“感”，先要抓住生活中能觸動我們情懷的東西。
我們可以因景而感。
“一切景語皆情語”。在寫作中，沒有無緣無故的寫景。我們可以把自己的主觀情感和思想
意志融入到景物之中去，使山水有情，草木含意。我們在觀花時懷人，賞月時思鄉(xiāng)�？春r
可以感受博大，觀云時可以感受飄逸，一切皆由景而感。
有時，景也昭示著一種自然哲理。這時寫感，要對景進行聯想和想像，賦予具體的景象以抽
象的哲理。我們看到黎明，感悟它沖破黑暗的力量，看到朝陽，我們同樣感悟它孕育希望的
艱難。
我們也可以因物而感。
文學作品中的物，或牽系著一個故事，或寄托著一段感情，或隱含著一個道理。在記物的時
候，可借物言情，也可托物喻意，還可詠物明理。有如一塊橡皮記錄著一段友誼，一聲問候
承載著一份親情，一束玫瑰詮釋著一種愛意。
因物而感是一種“言在此而意在彼”的構思寫作模式，作者描述事物的目的，不是為了表現
這個事物，而是為了引出一段感情，一種哲理。所以要在寫物之前，要賦物以意，在寫物之
時，要為感蓄勢，在寫物之后，要自然出感。有如寫蓮花，其實是為了贊美高潔，寫翠竹，
其實是為了頌揚虛心，寫黃牛，其實是為了昭示勤勞，寫蜜蜂，其實是為了謳歌奉獻。
我們也可以因人而感。
即從人的外貌、語言、行為、性格中尋找感點。可以邊敘邊感，在描寫中點綴自己的感受、
感想。也可以敘后出感，在寫人之后，詳寫感點，借勢出理。我們可以因自己的衣食父母而
感，感悟父愛的深沉母愛的偉大。我們可以因祖國的英雄兒女而感，感悟先烈的英勇后生的
可畏。
我們還可以因事而感。
在記事之后，或就事論事抒發(fā)感想，或由事入理闡發(fā)感悟，是讓作文具有一種哲思之美的重
要手段。嘗試爬山，可以感悟征服困難的滋味，體驗垂釣，可以感悟寧靜淡泊的境界。在由
事寫感的時候，要對事件進行由表及里的分析、挖掘，由一事提煉出一理，并且用精警的語
言予以點示。
要寫好“感”，還要把握好“度”。
首先感受要有信度，即要感悟得真實。
真實的感受才能讓人產生共鳴，一旦有矯揉造作的痕跡，就收不到感人的效果。真情實感才
能打動人心，要做到為情而造文，而不是為文而造情。
其次感受要有坡度，即要感悟得自然。
感情也好，感悟也好，不是對人或事物一見即發(fā)，而是有一個過程，必須存在關聯、過渡、
蓄勢、鋪墊，否則會使人感到突兀，讀者感到不易理解，更不會接受。
再其次感悟要有深度，即要感悟得深刻。
首先要對所描述的材料進行分析，找出可以生發(fā)開去的點，然后是要對材料進行提煉，抓住
事物的本質特征，展開想像和聯想，由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蘊。
最后感悟要有濃度，即要感悟得感人。
文章不是無情物，一篇好文章，往往滲透著作者真摯而濃厚的感情。感情濃郁的感悟就會在
讀者的心頭打下深深的烙印，感情淺淡的感悟就會像過眼云煙不留任何痕跡。
我們要學會感悟，善于感悟，抒寫感悟。
因為感悟無處不在!只有通過感悟，你才能發(fā)現世界的奇妙，生活的精彩！只有通過感悟，
你才發(fā)現世界是多么令人神往，生活是多么美麗!
【知能解讀】
［中考名題一］只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現生活中許多有價值的東西。如從一
件尋常小事中感悟一個道理，在學習當中發(fā)現了一種有效的方法，在與人交往中覺察到一份
真誠??請以“我發(fā)現_____”為題寫一篇文章。
要求：1．根據自己的生活經歷將題目補充完整。2．表達真情實感。3．文體不限。4．600
字左右。
5．文中不得出現真實的人名、校名和地名。(江蘇南通市中考作文題)
[名師指路]本題既有較大的開放性，又有一定的限制性，能夠很好的考察一個人的綜合能力。
寫好本題，就注意以下幾點：第一、選材應注重人文性。文題中的“發(fā)現”有著廣闊的外延，
你對“理”的“感悟”不失為一個好的選材點，只要是你用心體驗生活后發(fā)現的有價值的東
西都能寫。把筆觸深入到道德世界和人生意義的范疇，讓讀者既有所知，更有所感。第二、
立意應注重獨特性。題目中的“我”字規(guī)定了行為主體的惟一性�！案鶕约荷罱洑v將題
目補充完整”這一揭示又強調了個性化的要求，至此，必須摒棄一般化、概念化的立意，亮
出只屬于自己的發(fā)現。第三、形式應注重多樣性。形式的創(chuàng)新應該不拘一格，可以選擇各種
各樣的表現形式，盡可以選擇自己擅長的方式揮灑筆墨，為自己的內容決定最佳的外在模式。
可以用散點鋪排式或一詞經緯法，也可以集中筆墨展現一個場面，然后以一句精妙的點示收
束全文。
［中考名題二］生活是七色板，其中蘊涵著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的
寂寞??此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要______”
為題，寫一篇文章。
提示與要求：1．在題目橫線上填入適當的詞語，然后作文。(如互助、歡樂、掌聲、陽光、
理智、感動??)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。2．除詩歌外，文體不限，不少
于600字。3．文中若需出現校名、人名，可用化名代替。(福建福州市中考作文題)
［名師指路］生活很無奈也很精彩，那么“生活需要什么”這是一個很不好回答的問題，每
個人有不同的回答，成功的人需要有人給他一陣掌聲，失敗的人需要有人給他一點安慰�；�
望自己走過的歷程，總結得失就會發(fā)現自己最需要是什么？此題如要把握好，首先必須寫出
自己的心聲，文章才會有感染力，如果要求新，可以從反向立意，其實生活并不是僅僅需要
一些正面的、美好的東西，有時它還需要負面的、不太受人喜歡的東西，如：批評、淚水、
苦難、失敗、寂寞等等，這樣可以以逆向思維去求新，相信會使你悟出的道理會與眾不同，
你的文章也會因此而不落窠臼。
［中考名題三］這里有美麗的自然風光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關愛，這里有
友誼信任，這里有拼搏進��；我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，
充滿了合作競爭。請你根據提示所提供的內容，選取其中的一個方面或者將其中幾個方面有
機地聯系起來，自擬題目作文。
要求：文體不限，不少于600字。文中不得出現真實的人名、校名、地名。(湖南長沙市中考作文題)
［名師指路］這雖然是一則材料作文，但所給出的材料內容相當的寬泛，有很大的選擇余地，可以是描寫豐富美麗的風光景觀，抒寫至親至善的人間情誼，敘寫五彩繽紛的精神世界??不一而足，總的來說，文題涵蓋了自然和生活萬象的方方方面。要想破題求新，從寫感悟入手未嘗不是一個好的途徑。我們可以緊扣材料，如果對大自然的美景和千姿百態(tài)的人文景觀進行感悟，要想不落俗套，必須摒棄陳舊的那種在熱愛上做文章的作法，善于挖掘新的東西。如果對溫暖的關愛和真摯的友誼進行感悟，就要截取生活中最有價值的東西，感觸最深的材料，力避空洞無物。
［中考名題四］在下面兩個作文題中任選一個，再自選一個合適的詞語(如音樂、讀書、挫折、愛??)填到所選作文題中的橫線上，然后作文。
(1)生活因___________更精彩 (2)生命因___________更精彩
要求：1．除詩歌外，文體不限。2．字數不少于600。3．文中不要出現真實的校名、人名。(廣東湛江市中考作文題)
［名師指路］這是一個選題作文，其實給出的兩個選項沒有太大的差異，都是一個非常寬泛抽象平時又經常掛在嘴邊的話題，可是它們卻又給人以豐富的聯想，什么會使生命增色，讓生活添彩？無非就是你平時最感興趣的東西，曾經讓你最得意的事情，總之，你的文章不是灰色調的，應該是積極向上的，文章應當緊扣“精彩”一詞，極力渲染你生命或生活中出盡風頭的一幕，讓人能夠從你的材料中感悟到什么，文章的最后一定要揭示到底是由于什么讓生命或生活如此精彩，然后水到渠成地加以精辟的點示，緊接著就可以收束全文。
［中考名題五］觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活：追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活。請圍繞“感受生活”這個話題寫一篇文章，無論記敘、描寫，還是抒情、議論，均不受限制。
要求：1．圍繞話題，立意自定。2．題目自擬。3．文體自選。 (陜西省中考作文題)
［名師指路］“感受生活”是一個常寫常新的話題，從題目的“引語”來看，文章可任選觀賞美景、聆聽音樂、享受親情、擁有目標、體驗苦樂、遭遇挫折等材料�？傊灰恰案惺苌睢钡�，什么材料都可以入選。考生可以大膽使用擅長的文體來寫作。對這個題目來說，生活的面太廣了，我們最好選取生活中的一個小口切入，以小見大。如“親情”，可以寫父母生活中對自己的關愛；“遭遇失敗”可以寫自己當時的痛苦等。此外，文章還要處理好“敘”與“議”的比例，文章中的記敘與描寫要多而細，濃墨重彩，抒情和議論要少而精，點到為止。
［魔師點化］感悟，即對生活有所感觸而領悟。那么，在寫作生活感悟類的文章時，就必須強調先有“感”然后才有所“悟”�？梢哉f，“感”是“悟”的前提，“悟”是“感”的結果。所以，我們在寫“感”時，一定要寫出豐富的情感，寫“悟”時，一定要寫出理性的思考。
【模擬演練】
［文題之一］大自然無私地向我們展示著它的動人魅力，無時不刻在感動著我們，啟迪著我們發(fā)自內心深處的思考。那么，就讓我們擁有一顆熱愛之心，去記取在自然面前對美的頓悟，寫下自然訴說著的生命真諦吧！請以“生命”為題，寫一篇600字的文章，除詩歌外，文體不限。
［構思點撥］其實我們每一個人都擁有一顆能夠聆聽大自然美妙和聲的心靈，可是誰又真正體驗過大自然給予我們的那么多的饋贈呢？那么，這一個貼近自然的命題作文，又重新提醒我們能夠與自然共語，聆聽大自然的召喚，感悟大自然在各種事物給我們的人生啟迪。那寫
好本題的關鍵是什么呢？就是要抓住自然中“物”的精神實質，找到它們與生活的接觸點、契合點、相似點，借助想像和聯想展開全文�？梢赃\用托物寓意的手法，寫出它的象征意義；可以運用以物喻人的手法，寫出它的豐富內蘊；可以運用虛實相間的手法，寫出它的精神實質。
［例文參讀］
生 命
在一個很寒冷的冬天，百木凋零。我邊走邊思考一個很古老的問題：什么是生命。就在不經意之間抬起頭，我卻發(fā)現了一個十分扎眼的東西。
它孤零零地立在那里，我站在遠處，實在是辨不出那到底是什么。在許多高大、挺拔的樹木中間，它太丑了。當我走到它面前時，才猛地辨認出它。然而我又委實不忍心看它，它實在是大慘了。
那是一棵被閃電削去大部分的斷裂了的樹干，參差不齊的殘枝凌亂不堪地伸向空中，煤炭般漆黑的樹干上有許多白點，萎縮的樹皮脫離了樹干，在冷風中瑟瑟發(fā)抖。
我望著它，看到它那本已殘缺不全的身體上還留下了許多人為的傷痕：用手扒下的樹皮，樹干上刻著的許許多多的字??我心里涌上了憐憫�！八簧耆珤仐壛��！蔽逸p聲地自言自語，隨后帶著憐惜的心情，轉身離開了它。
轉眼間，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，陽光明媚，放眼望去，全是嫩綠的一片，讓我深切地感受到了周圍生機勃勃的生命力。在小路的盡頭，在一片綠色中，我又發(fā)現了它，那棵傷殘不堪的老樹。它依舊立在那里，依舊很丑陋。那形象與周圍的一切都極不協調。
帶著一種憐憫的心情，我慢慢走近了它??但我也很快地發(fā)現，在那殘缺不全的樹干上，有一點卻融進了這春的綠色之中。
待我
看，它活過來了!
那株長著橢圓形葉子的小芽在風中擺動著，那棵半截的老樹抖動著斷了的枝干，仿佛也在附和著，為它的新生而歡快地唱著歌。我相信：老樹憑著不屈的信念，憑著頑強的抗爭，一定會得到新生!隨著新綠一天天擴展，象征著生命的墨綠會重新掛滿它的枝頭!
同時，我也解開了一直在困擾著我的問題：在逆境中永不放棄努力去獲得希望的生命是最珍貴的。永不放棄，這就是我們需要做的。生命的偉大就體現在此。生命是什么?這本是一個既簡單又復雜的問題。對懂得生命的人來說這就很艱難。
能夠去解釋生命的人才能夠擁有生命。
那樹，代表的不是死亡，是生命，是生命的延續(xù)。 （選自《中考作文大全》 作者：王 欣）
［例文評點］作者通過對一棵大樹的對比觀察，描繪了兩幅畫面：一幅是，一個被閃電削去了大部分的斷裂的樹干，在冷風中瑟瑟發(fā)抖，它被生命拋棄了；一幅是，那殘斷的樹干中，抽出了一絲嫩芽，堅定地挺在那里，它活過來了。一棵大樹，兩幅圖畫，兩種感受，從而引起了作者對生命的思考：在逆境中永不放棄，努力去獲得希望的生命，這是最珍貴的。多么深刻的人生哲理!說理形象，含義深刻。
［例文參讀］
生 命
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