高等教育公平觀與高等教育分流

　　摘 要：本文在分析高等教育公平觀歷史演變的基礎(chǔ)上認(rèn)為，“教育公平”是一個(gè)歷史范疇，它隨著時(shí)代的變遷而改變。在我國(guó)社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型的今天，高等教育公平觀應(yīng)該是承認(rèn)差異，尊重意愿，區(qū)別對(duì)待，分流施教。由此要求高等教育構(gòu)建合理的分流結(jié)構(gòu)體系，以確保更多的人能自由選擇符合個(gè)人意愿和條件的、不斷增多而又有著區(qū)別的高等教育機(jī)會(huì)。
　　關(guān)鍵詞：社會(huì)轉(zhuǎn)型；高等教育公平；高等教育分流
　　中圖分類號(hào)；G640
　　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
　　文章編號(hào)：1671—0169(2003)05—0055—04

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