人生是什么

人生是什么篇一：終于明白人生最重要的是什么~

看了這個(gè)我明白了，

人生唯一不能缺的是什么？

網(wǎng)絡(luò)圖文 編輯：凈塵

1.房子修得再大也是臨時(shí)住所，只有那個(gè)小木匣才是永久的家，所以，屋寬不如心寬，身安不如心安！

2.人生最大的錯(cuò)誤，是用健康換取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命換取個(gè)人的煩惱，人生最大的浪費(fèi)，是用生命解決自己制造的麻煩！

3.人生最大的哀痛，是子欲孝而親不在！人生最大的悲劇，是家未富而人先亡，人生最大的可憐，是彌留之際才明白自己是應(yīng)該做什么的！

4.當(dāng)心靈趨于平靜時(shí)，精神便是永恒！把欲望降到最低點(diǎn)，把理性升華到最高點(diǎn)，你會(huì)感受到：平安是福，清新是祿，寡欲是壽！

5.借口騰不出時(shí)間去健身的人，遲早會(huì)騰出時(shí)間去看病！

6.最好的醫(yī)生是自己，最好的藥物是時(shí)間，最好的心情是寧?kù)o，最好的保健是笑容，最好的運(yùn)動(dòng)是步行！

7.歡樂(lè)是長(zhǎng)壽的妙藥，勤奮是健康的靈丹，運(yùn)動(dòng)是健康的投資，長(zhǎng)壽是健身的回報(bào)，相逢莫問(wèn)留春術(shù)，淡薄寧?kù)o比藥好！

8.金錢(qián)難買(mǎi)健康，健康大于金錢(qián)，金錢(qián)難買(mǎi)幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身體的強(qiáng)壯不在金錢(qián)在運(yùn)動(dòng)！

9.飲食貴在節(jié)，讀書(shū)貴在精，鍛煉貴在恒，節(jié)飲食養(yǎng)胃，多讀書(shū)養(yǎng)膽，喜運(yùn)動(dòng)延生！

10.整天赴宴的人沒(méi)有一頓飯能吃得香。

11.身冷的人和衣裳親近，有病的人和醫(yī)生親近，與其尋求靈丹妙藥，不如堵截致病之源，與其得病托關(guān)系看病，不如平時(shí)找場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)！

12.養(yǎng)成好習(xí)慣是儲(chǔ)存健康，放縱不良是透支生命。

人生是什么篇二：人生的真諦是什么

人生的真諦是什么？

——學(xué)校現(xiàn)狀的分析與對(duì)策

表一 宗旨、目標(biāo)、理念

幸福 生存（物質(zhì)）+生命（精神）

環(huán)境 ——休息 （1/3） 工作環(huán)境（1/3） 非工作環(huán)境（1/3）

工作環(huán)境：a)、人際關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)、 同事、 團(tuán)隊(duì)、 師生、 家長(zhǎng)、、、、、、 b)、物質(zhì)關(guān)系：錢(qián)、、、、、、

c)、精神關(guān)系：受人尊重、班主任、主任、組織教學(xué)、高教、、、、、

非工作環(huán)境：a)、人際關(guān)系：夫妻、兒女、父母、鄰居、同學(xué)、戰(zhàn)友、、、

（人生得一知己足矣）（朋友好交知己難求）

b)、生活質(zhì)量：健康、和諧、成長(zhǎng)、平安、、、、

c)、物質(zhì)水平：房子、車(chē)子、票子、、、、

宗旨：讓我們度過(guò)幸福的每一天

修煉 修養(yǎng)：當(dāng)你改變不了環(huán)境的時(shí)候，那就要適應(yīng)環(huán)境，怎樣適應(yīng)呢？

1、寬容 2、善良 3、正直4、奉獻(xiàn) （舍得） 5、愛(ài)心 6、溝通 交

流 合作6、追求目標(biāo)（成就別人、成就自己、主觀(guān)為別人，客觀(guān)為自己） 7、責(zé)任感 8、無(wú)私

改造自己 適應(yīng)環(huán)境 選擇 適應(yīng) 改造 環(huán)境 守住 （創(chuàng)造學(xué)生） 滿(mǎn)足

學(xué)生需求 以生為本 激思 啟智 鑄魂 （生命的課堂）

----教學(xué)策略 （問(wèn)題·分層·活動(dòng)）---教學(xué)模式（六環(huán)節(jié)教學(xué)法）（生生都

是課代表 師師都是班主任）（學(xué)案、達(dá)標(biāo)）

----成功=信念+方法+意志 （管理策略） --周周插紅旗 月月送喜報(bào) 兩

節(jié)班會(huì)

一切為了師生 為了師生的一切 為了一切師生 （服務(wù)策略） 師生的滿(mǎn)意

度就是自己的成績(jī)

新學(xué)期的“第一課”（一）

------學(xué)校“三維”工作制定與落實(shí)

1、“三維”。

2、“雙向” 由下至上，由上至下。

3、“問(wèn)題引領(lǐng)”重實(shí)效

4、“三清” 周周清、月月清、學(xué)期清。

5、落實(shí)計(jì)劃：“培訓(xùn)”“提升”

新學(xué)期的“第一課”（二）

——教職工大會(huì)

統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，掌握方法，團(tuán)隊(duì)精神。

宗旨：為什么干？ 干什么？

目標(biāo)：向哪干？ 措施：怎么干？ 評(píng)價(jià)：怎么樣？

表二 策略與戰(zhàn)術(shù)

1、1、信念問(wèn)題 成功=學(xué)生進(jìn)步 轉(zhuǎn)變觀(guān)念

2、2、團(tuán)隊(duì)意識(shí) 增加平均分（勞動(dòng)是個(gè)體的 收獲是大家的）

3、3、奉獻(xiàn)精神 給自己干活（為什么干，為誰(shuí)干，干什么的問(wèn)題，

怎么 干的問(wèn)題）

4、4、事業(yè)水平 ：（學(xué)科知識(shí)、 組織教學(xué)能力、 教學(xué)技能 、 方

法）用什么干的問(wèn)題

5、5、人文素養(yǎng)： 交際、 溝通、心胸，見(jiàn)識(shí)、斤斤計(jì)較、小農(nóng)意

識(shí)、散漫、安于現(xiàn)狀、視野、精神生活、、、、

6、6、教學(xué)藝術(shù) （戰(zhàn)略，戰(zhàn)術(shù)）

表三 策略與戰(zhàn)術(shù)

65中學(xué)現(xiàn)有環(huán)境1、城鄉(xiāng)結(jié)合部；2、文化層次低（井下）；3、教育環(huán)境 （10中 42中 46中 1中 36中） 4、師資 5、硬件 6、學(xué)生素質(zhì)7、規(guī)模

1、把學(xué)生的發(fā)展作為自己的根本目的2、把學(xué)生的成功作為自己教學(xué)的出發(fā)點(diǎn) 3、把習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校工作的著力點(diǎn)（不良習(xí)慣）

4、多承擔(dān)孩子的作業(yè)教育

5、展示自我，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力與勇氣

6、家長(zhǎng)會(huì)要開(kāi)好（不僅要教孩子，更要教家長(zhǎng)）7

7、更要盡快掌握調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性的技能8、評(píng)價(jià)必須多元 發(fā)展性評(píng)價(jià)為主體9、“三清”工作要落實(shí) 10、有效溝通是關(guān)鍵 表四 本學(xué)期要解決的幾個(gè)問(wèn)題

1、 對(duì)內(nèi)開(kāi)放課：同伴互助，教研組長(zhǎng)、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)參與。

2、 周周插紅旗（班會(huì)課上好），對(duì)內(nèi)開(kāi)放課（培訓(xùn)）

3、 評(píng)價(jià)加法制（班主任、班級(jí)考評(píng)、揭示板）

4、 衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)平面圖

5、 生生都是科代表，師師都是科主任

6、 承包制

7、 業(yè)務(wù)培訓(xùn)：辦主任 教師

8、 例會(huì)制

9、 強(qiáng)化宗旨 樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，思想工作。

10、 暑假招生 班額25人學(xué)校聘主任，主任聘班主任，班主任

聘科任 a、選班主任，學(xué)年主任占5 ；科任占3。 b 選科任：

科主任占3 班主任占5 c 沒(méi)有崗位的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，13月工資、

獎(jiǎng)金學(xué)校原則上停發(fā)。d、學(xué)�？己藵M(mǎn)意度（校辦）

11、 食堂，校田地 。

12、 每周三下午工會(huì)活動(dòng)時(shí)間班級(jí)不能沒(méi)人。

13、 發(fā)展性評(píng)價(jià)要拿出來(lái)。

14、 早自習(xí)，初三、初四周六、周日上課。

15、 雙向考核。

16、 信譽(yù)（言必行，行必果）

17、 衛(wèi)生，廁所，校牌子。

18、 廣播站。

19、 班務(wù)日志。

20、 課表編排。

人生是什么篇三：人生的本質(zhì)是什么

人生的本質(zhì)是什么

人生的本質(zhì)就是追求超越

人生，就像一個(gè)單擺，每個(gè)人總在物質(zhì)與精神兩者之間搖擺。在物質(zhì)上吃了苦，就會(huì)在精神上去尋找安慰；在精神上吃了苦，就會(huì)在物質(zhì)上尋找安慰。一個(gè)人如果兩者都沒(méi)有得到，一般來(lái)說(shuō)，那就會(huì)在折磨中度過(guò)。

人來(lái)到世間，初時(shí)就像糧倉(cāng)中的一粒米，渺小而令人喜愛(ài)；接著像耀眼的電光，劃破長(zhǎng)空；再接著像懸崖上的一株朽木，生機(jī)不在；最終像一滴水，消失在海洋的波濤中。生命只不過(guò)是一個(gè)短暫的過(guò)程，明白這個(gè)過(guò)程，明白這個(gè)道理，不僅令人悲喜交集。當(dāng)一個(gè)人把生命看實(shí)了時(shí)，他就會(huì)珍惜生命而不虛度此生。當(dāng)一個(gè)人把生命看虛了時(shí)，他就會(huì)看破塵緣而不貪戀此生。

人生，假如能夠重來(lái)，每個(gè)人都會(huì)成為圣人。無(wú)論是人渣，還是人杰，誰(shuí)都會(huì)做錯(cuò)很多事，只可惜，人生是條單行線(xiàn)，誰(shuí)都無(wú)法“倒車(chē)”，誰(shuí)都無(wú)法“留級(jí)”，誰(shuí)都無(wú)法“吃雙份”，到頭來(lái)，唯有悲喜交集，號(hào)啕大哭，因?yàn)橐磺袩o(wú)法挽回，都只能悔恨萬(wàn)千，悔不當(dāng)初。那誤解的愛(ài)情，那對(duì)不住的親人，那得罪的朋友??等你再回頭，已是百年，一切都物是人非，皆成枉然。一切都是錯(cuò)，都只能夢(mèng)中流淚，欄桿拍遍。

人生的內(nèi)涵有無(wú)數(shù)個(gè)：人生，是個(gè)時(shí)間的概念，如今誰(shuí)都能活到七八十歲；人生，是一個(gè)空間概念，如今誰(shuí)都會(huì)飄來(lái)飄去；人生，是個(gè)產(chǎn)出概念，誰(shuí)都能制造出一大堆產(chǎn)品;人生，是個(gè)社會(huì)概念，誰(shuí)都是人類(lèi)的一份子；人生，是個(gè)輪回概念，誰(shuí)都是人類(lèi)傳承的一截鏈條??人生的形式無(wú)數(shù)種：有的人一生活的像老虎，威風(fēng)凜凜；有的人一生活的像雄鷹，搏擊長(zhǎng)空；有的人一生活的像百靈鳥(niǎo)，歌聲悠揚(yáng)；有的人活的像一條狗，勢(shì)力咬人；有的人一生活的像頭豬，蠢笨雙全；有的人一生活的像狐貍，狡猾多疑??

科學(xué)家說(shuō)，心跳8億次是動(dòng)物生命的極限。那么，俯仰之間，一切皆成陳?ài)E，人已不知不覺(jué)踏上了死亡之路，與自己已經(jīng)創(chuàng)造和可能創(chuàng)造的一切相別而去。

人生很容易虛度。美國(guó)人算過(guò)一筆時(shí)間賬。以60年計(jì)，一生中看電視、上網(wǎng)需耗時(shí)13年；排隊(duì)1.5年；因交通堵塞浪費(fèi)時(shí)間2.4年；打電話(huà)聊天1年；因無(wú)人接電話(huà)空耗0.5年；賭博1.8年；參加競(jìng)選、投票、游行3年；找東西1年；看五花八門(mén)的廣告2年；拆看郵件0.8年；打官司3年；家庭爭(zhēng)吵1.2年??總計(jì)無(wú)謂虛度30余年之久。真是不算不知道，一算嚇一跳，光陰就是這么容易虛度。古人有“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”“大禹惜寸陰，陶侃惜分陰”的遺訓(xùn)。雷巴柯夫強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“時(shí)間是一個(gè)常數(shù)，但對(duì)于勤奮者來(lái)說(shuō)又是一個(gè)變數(shù)。用‘分’計(jì)算時(shí)間的人比用‘時(shí)’來(lái)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍�！�

然而，不管你如何利用時(shí)間，死亡仍不可避免。人生最大的勇敢，莫過(guò)于平靜的面對(duì)死亡。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，火炬連帶圣火還會(huì)永不停息地傳遞下去，當(dāng)火炬還在我們手中時(shí)，我們應(yīng)該為這一刻慶祝，為這一刻快樂(lè)，為這一刻加油??

那么究竟什么是人生？

人活著究竟為了什么？

在筆者看來(lái)，(轉(zhuǎn) 載于:m.serialtips.com 蒲公 英文摘:人生是什么)人生的本質(zhì)就是追求超越。無(wú)論是誰(shuí)，只要活著，就一定有追求。生命不息，追求不止！

人生是一個(gè)征服的過(guò)程。長(zhǎng)江后浪推前浪，這是征服；爬過(guò)了一座有一座山峰，這是征服；與天斗與地斗與人斗，這當(dāng)然也是在征服！

征服，換一種說(shuō)法，就是追求超越。吃飯是為了活著，但活著決不能是為了吃飯；呼吸是為了生命，但生命決不是為了呼吸。人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在追求更高更遠(yuǎn)更偉大的目標(biāo)，說(shuō)白了，

人生本質(zhì)就是追求“做不到”，凡是做得到的，都不是他真正要的。

有人說(shuō)，人生就是追求財(cái)富，那么許多億萬(wàn)富翁為什么還是永不滿(mǎn)足呢？有人說(shuō)，人生就是追求名譽(yù)，那為什么許多功成名就的人都閑不下來(lái)呢？有人說(shuō)，人生就是追求權(quán)力，那為什么許多權(quán)達(dá)至尊的人仍然野心勃勃呢？有人說(shuō)，人生就是追求快樂(lè)幸福自由，那為什么許多人已經(jīng)快樂(lè)幸福和自由了，卻還要繼續(xù)折騰呢？

由此觀(guān)之，人的一生，只要活著，只要還能動(dòng)，就決不會(huì)停止下來(lái)，就還一定要繼續(xù)追求，繼續(xù)去創(chuàng)造。這種生命現(xiàn)象的本質(zhì)，就是追求卓越，追求無(wú)止境的超越。

為超越而奮斗！其實(shí)，這就是人的宇宙屬性表現(xiàn)。宇宙的總法則是變，是沒(méi)有休止的分分合合。人生的追求站在天地大背景下來(lái)看，也只不過(guò)是宇宙的臣民，在干著分分合合的事而已，我們美其名曰“創(chuàng)造”或“超越”。無(wú)論是有意還是無(wú)意，其本質(zhì)都是執(zhí)行和完成宇宙的“求新求變求突破的命令”而已。

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