工作思想感悟

工作思想感悟篇一：個人工作感受

個人工作感受

個人工作感受（一）

去年8月，我作為一名已有三年工作經(jīng)驗的社會工作者，來了到九龍>物流這個大家庭。轉眼之間，6個多月過去了，我已經(jīng)逐漸融入了這里，成為了九龍的一成員�；仡�6個多月的工作生活，頓感一種欣喜和充實，為自己當初選擇進入這家公司而感到自豪。

我雖然是已經(jīng)進入社會工作已有3年，但是面對九龍這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的大家庭，起初還是充滿迷茫和困惑。但是公司的同事，領導對我的關懷，使我很快走出了困惑，完全適應了九龍這個工作環(huán)境。

步入工作崗位所面臨的第一個問題便是要撇開原先的工作習慣，要從頭開始學習新的系統(tǒng)，新的操作流程及一些>規(guī)章制度。這和我原先工作的流程完全的不一樣，剛開始的時候天天壓力很大，就害怕自己會在哪里出錯，對業(yè)務員及公司造成大的損失。但是隨著領導及同事的耐心講解及幫助，我逐漸理清了思路，摸到了頭緒，工作起來不再像原來那樣雜亂，已有了一點井井有序的狀態(tài)，心里也充滿了斗志和小小的喜悅。工作的這段時間，我深深的感受到，空運操作的工作是一項復雜，細致，責任重大的工作，因為每家客戶出空運貨物，肯定是貨很急，且服務必須非常到位的。我們所做的工作不單單是為了業(yè)務員，及公司，我們還要為客戶做服務，服務到位了，客戶滿意了，空運單子就源源不斷的訂過來了，如果服務不到位，那客戶就不會來單，公司就不會有利潤，這些都是由我們操作來和客戶溝通。雖然我們不是公司的先前部隊，主力軍，但是我們的工作也尤為重要，如果我們出現(xiàn)了一點失誤，那就可能會對業(yè)務員及公司造成很大的損失。

剛開始的時候，我只是做為一名空運操作來操作業(yè)務員接進來的單子，單子做完了，也不會找事情來做，就養(yǎng)成了一個不好的習慣，但是隨著公司各項獎勵的開通，領導的鼓勵，我知道了自己不單單只可以做操作，在操作完單子的情況下，可以自己找客戶，自己接單，自己操作。這樣不僅給公司帶來了新的利潤，也為自己帶來了不少的提成。這6個多月對于我來說是工作的一個新起點，把原先未接觸過，未嘗試過的種種都慢慢的在接觸，在挑戰(zhàn)。未來還需我不懈地努力，為公司引進更多的客戶，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，積累經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，完善各個階段的工作。

個人工作感受（二）

本學期我擔任初中理、化、生教研組長，任教初中三年級（1）、（2）、（3）班物理，現(xiàn)對本學期工作心得如下：

一、在政治思想方面。

本人能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中

二、在教學方面。

由于“物理難學”的印象可能會使不少學生望而卻步，且人教版初三物理概念抽象、定量計算多。所以從初三>物理教學剛開始，我就進行正確的引導，重視物理基礎知識的教學、建構知識框架、加強計算能力的訓練，讓學生順利跨上初三物理的臺階。首先，從知識、能力、情感三類教學目標的全面落實入手，做到對基礎知識的講解

透徹，分析細膩，科學地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學，正確認識學生地內部條件，采用良好地教學方法，重視學生的觀察、實驗、思維等實踐活動，實現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學。對重點、難點要把握準確。教學重點、難點是教學活動的依據(jù)，是教學活動中所采取的教學方式方法的依據(jù)，也是教學活動的中心和方向。對重點的知識重點的講，“難點”的知識分散講解，提高教學效率和學生的學習效率的下降。最后，對一些知識，教師不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解的清晰到位，沒有隨時觀察學生的反映，從而一筆帶過。但學生的認知是需要一個過程的，并不是馬上就能接受。所以我們要隨時獲取學生反饋的信息，調整教學方式和思路，準確流暢地將知識傳授給學生，達到共識。

其次，教學中做到面向全體學生，兼顧兩頭。因人施教，對學習能力強的同學要提優(yōu)，對學習有困難的學生，加強課后輔導。注重學法指導，在大量的物理現(xiàn)象的基礎上歸納、總結出來概念，在課堂教學中改變以教師為中心的傳統(tǒng)觀念，加強學生在教學這一師生雙邊活動中的主體參與。要注重科學探究，多讓學生參與探究，經(jīng)歷探究過程，體驗獲得探究結論的喜悅。，教學方式形式多樣，恰當運用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率。在教學過程中有意向學生滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉換法等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，對物理知識領會的更加深刻，同時也學到了一些研究物理問題的思維方法，增強了學習物理的能力。第三，解題做好示范。強調并逐漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性、正確率。訓練貫穿教育全過程，促進知識向能力的轉化。教學思路由原來的覆蓋題型、重復不斷的模仿練習轉到以問題為載體，訓練學生思維，滲透物理學的思想方法。讓學生在探究性學習的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮，能在參與探究性學習的過程中獲得體驗，產生感悟，學到方法，從而有效的發(fā)展能力。訓練扎實，具有基礎性、針對性、量力性、典型性和層次性。作業(yè)要布置了必收、收了必批改、批改了必講評、講評了必訂正，做到反饋全面，校正及時。要求學生解題過程要做到多反思、歸納和總結。

三、在教研方面

為了使教研工作步入正確的軌道，確立了教研工作的指導思想為：教學研究、教學指導、教師>培訓、>教學管理有機結合，以研究為指導、培訓為途徑，以管理為手段，以服務為宗旨，達到提高教育教學質量的目的。在教學研究上教師學習新課標，學習并深入理解新課程理念，研究考試大綱，深入課堂、開展聽課教研活動，組織各種形式的教研活動，引導教師深入了解學習《物理課程標準》，理解新課程理念。深入開展對教材、課型與教學模式、教學評價的變革、研究性學習、科技創(chuàng)新活動的開展、科學探究教學等問題進行了研究，提出了實施新課程中一些值得注意的問題，引導教師提高對課程改革必要性的認識。 重視理、化、生間的交流，本學期圍繞課程標準的學習，先后組織了多次的公開課、研討課、觀摩課。為使新課程教學研討更有針對性，合理的安排教研活動，先后組織教師進行應用新課程理念指導教學的公開課，及時評課、相互交流。與教師一起探索一堂物理課如何才能設計好、如何才能實現(xiàn)新課程提出的三維目標、如何體現(xiàn)新課程理念、如何培養(yǎng)學生的能力，如何注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，如何注重課本知識與生活生產實踐聯(lián)系，做到從生活走向物理，從物理走向社會；如何注重科學探究，提倡學習方法多樣化；如何注意學科之間滲透；關心科技發(fā)展。使我校的教研工作明顯的進展。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。個人工作感受（三）

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“>師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學期的工作心得如下：

一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加>政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學工作上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、服從安排，積極主動。在每周１6節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養(yǎng)，努力工作。在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。

工作思想感悟篇二：思想感悟

天人合一 知行合一情景合一 “天人合一”中的“人”一般是指世間的人類這點無可厚非，但對于天的理解卻眾說紛紜，主要有：1、天是可以與人發(fā)生感應關系的存在；2、天是

特別是主宰王朝命運的存在（天命之天）；5、天是賦予人仁義禮智本性的存在。另一種觀點認為“天”就是“自然”的代表�！疤烊撕弦弧庇袃蓪右馑迹阂皇翘烊艘恢�。宇宙自然是大天地，人則是一個小天地。二是天人相應，或天人相通。是說人和自然在本質上是相通的，故一切人事均應順乎自然規(guī)律，達到人與自然和諧。

從宏觀方面講我認為“天人合一”就是人要遵循自然規(guī)律，與大自然和諧相處，切勿逆自然而行。從微觀方面講我認為“天人合一” 中的“天”是可以與人發(fā)生一切關系的存在。一方面“天”可以是你所工作的團體，只有當你與其所組成的團體有共同的思想觀、價值觀，團體中人與人之間相互信任，互相關心友愛，朝著共同的目標齊心努力，這個團體才能發(fā)展壯大，長久生存。團隊的長久生存也是我們個人的長久生存。另一方面“天”也可以是整個社會，我們是社會的一份子，然而我們這個社會并不是一成不變的，科技在進步，文化在更新，社會在快步前進，如果我們還是禁錮思想、原地踏步，這必然要與整個社會所脫節(jié)，為社會所淘汰。所以“天人合一”就是讓我們順應歷史潮流、與時俱進，要不斷的學習，學習才能不落伍，學習才能不愚昧，學習才能開闊眼界與社會同步！

我認為“知行合一”就是人的思想意識與人的行為實踐要一致。首先，當你認為一件事這樣做是正確的、有益的，并且你也按照你的思路把這件事貫徹到底，那你一定會把這件事做好。反過來當你正在做一件事的時候，你一定要弄清楚你正在做什么事、你為什么要這么做，怎樣做才是正確的，只有這樣你才能把事情做好。如果只會盲目的行動不會把事情做好。其次，在人際交往中，當一件事情你不想干認為干了對自己無益的時候你也不要強迫他人去做，自所不欲，勿施于人。最后，不以善小而不為，不以惡小而為之，對社會對人類有益的事就要多干，有害的就要杜絕！

“情景合一”我的想法“情”就是你的感情、心情、心境�！熬啊本褪悄闼�處的環(huán)境。一個人只有把你的感情投入到你所處的環(huán)境中，你的一切才會和諧，你所進行的才會順利。這個環(huán)境可以是社會，可以是家庭，更可能是工作。以工作為例，當你熱愛你的工作對其充滿了熱情，你一定會把你的工作做好，換言之工作做好了你自然而然會有一個好的心情，這是一個相輔相成的過程。 總而言之，人只有不斷學習、與時俱進才能適應環(huán)境，然后在你所熱愛的環(huán)境中按正確的思想做正確的事情才能夠長久生存，走向成功！

工作思想感悟篇三：學生會工作思想感悟

思想感悟

勤工助學部 石鑫

走進蘇大的第一年,我懷揣著很多的懵懂和憧憬，于是就很幸運地加入了紡院學生會勤工助學部。在勤工助學部工作的這一學期當中，我真的學到了很多很多……也慢慢的懂得，如何去對一個集體負責，如何對我們的團體負責。

現(xiàn)在，新的學期開始了，也是我們去反思這一年的工作，去總結得失的時候了。我覺得，只有在總結里，才會讓自己做到更好,才會在新的學期有更多的收獲和成長。

在第一次開部門會時，就深深記住了孫志宇部長那句話：“勤工部一直都是一家人，而且學生會好多優(yōu)秀干部都是從我們勤工部走出去的”。這使我感到小小的驕傲，后來無論是在外面一起拉兼職，還是一起做會員庫，抑或一起爬靈巖山等等，都讓我更加懂得“Unity is power.”

還記得在我們一起做兼職會員庫時，在北區(qū)食堂門前擺攤，雖然，挨著餓，頂著太陽工作，但看到同學們在我們的介紹下所填的一張張報名表，厚厚的一疊，我真感動。也許，這不算是有多豐碩的成果，卻讓我很有成就感，能為同學們做點什么我感到很欣慰。

給我印象最深刻的是兼職交流會，是我參加的第一個活動。從安排到準備，到自己在站在臺上做主持人，雖然有點緊張，但活動還是比較圓滿。我積極投身其中。從內斂羞澀到變得外在大膽，我真正體會到原來“表達”沒有想象中的那樣困難。這是我有了更多的信心。

感覺最令人記憶猶新的就是拉兼職，雖然說這也許沒有拉外聯(lián)那么困難，但是也是件不容易的事，走進各種店鋪，一次次被人拒絕，但是我們還是堅持著，有一次為了給同學們拉到更多的兼職，我和林曉東晚上六點多才回來，晚飯也就是對付一下，但是成果頗豐確實很開心。

后來，我參加了學校勤工辦“我工作，我自豪”的后勤人員與后勤體驗者的交流會。作為真正走進后勤工作的人 ，自己真的對那些在背后默默付出的叔叔阿姨們非常感動 ，自己要珍惜他們的勞動成果 。

在今年元旦圣誕聯(lián)歡中 ，讓我在我們勤工部中慢慢感到除了責任以外的那種團隊的溫暖。我很遺憾，沒有能為部門盡一份力一起唱歌。但是看見大家的表演自己也很激動。為他們用力的鼓掌，還記得大家一起畫的兔子，雖然不是最漂亮的，但是在我心中是最可愛的一只 。

在勤工部的這一學期里 ，我的成長是顯見的 。漸漸開始懂得 ：什么是工作 ，什么是團隊，什么是責任 。最后，我想說，我很慶幸，與勤工部的朋友們相遇！今后我會在這個平臺上，更盡心，更努力，做得更好，更完善。

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