兒童美文朗誦

兒童美文朗誦篇一：適合兒童朗讀的詩(shī)歌和散文

適合兒童朗讀的詩(shī)歌和散文

中國(guó)當(dāng)代兒童散文詩(shī)精品叢書》這一套相當(dāng)好。

《小學(xué)生經(jīng)典美文朗讀叢書》，總共有5本，其中有一卷詩(shī)歌卷，選篇很不(轉(zhuǎn)載于:m.serialtips.com 蒲 公 英 文 摘:兒童美文朗誦)錯(cuò)的。這一套也相當(dāng)好。

羅大里《天上和人間的歌》，國(guó)際安徒生獎(jiǎng)書系，兒童詩(shī)集，我非常喜歡。

林煥彰《妹妹的紅雨鞋》，兒童詩(shī)集，也很喜歡。

《夢(mèng)里花香》，兩岸兒童文學(xué)佳作叢書之詩(shī)歌卷，很好的，只嫌臺(tái)灣的兒童詩(shī)選得還不夠多。

《名家兒歌》，中國(guó)經(jīng)典兒歌系列之一，尹世霖 編，這一系列兒歌和童謠是最近幾個(gè)月我經(jīng)常拿來給兒子念的。這一套是全拼音，是我看到的拼音標(biāo)注最好的書了，很標(biāo)準(zhǔn)的朗讀拼音，比如“一”和“不”的聲調(diào)變化都有體現(xiàn)。

《山雀的日歷》，可以當(dāng)散文讀的。

張秋生的許多篇小巴掌童話，也是可以當(dāng)散文來讀的。

臺(tái)灣林小杯的《全都睡了100年》，充滿奇特的想象，清新自然，仿佛自孩子口中隨意道出，散淡中有詩(shī)味。套用小獅子王推薦的《顧隨詩(shī)詞講記》中的評(píng)價(jià)：“似散文而是詩(shī)，是健全的詩(shī)”

兩小千金媽譯的窗滿雄的小詩(shī)，還有金子美鈴的詩(shī)作，也是兒童詩(shī)中的上乘之作。

國(guó)內(nèi)的魯兵的童話詩(shī)，也不可不讀。老先生有深厚的古文功底，給孩子寫作時(shí)尚且字斟句酌，力求在淺易中顯現(xiàn)中國(guó)文字的音韻之美，非常適合大聲讀，國(guó)內(nèi)原創(chuàng)童話詩(shī)， 好像未見能超出魯兵者。顧城的一些詩(shī)，也適合孩子念。

王立春的《騎扁馬的扁人》，只讀過里面的幾首，還挺喜歡的，后來買到王立春新出的詩(shī)集《鄉(xiāng)下老鼠》，很失望。憤怒太多，嘲諷太多，童趣太少。也不能說童趣太少，她寫得多的是重負(fù)之下的兒童世界，比較沉重、殘酷。不喜歡。

散文詩(shī)我只有一套，《中華兒童散文詩(shī)畫叢》，我蠻喜歡，但這套書現(xiàn)在恐怕不好找了。

還有一本《兒童詩(shī)誦讀精華》，柳斌編，全是建國(guó)以來的名家名作。“我喜歡你”金波兒童文學(xué)精品這個(gè)系列里也有詩(shī)歌的集子。《讓太陽長(zhǎng)上翅膀》是詩(shī)歌集子，《和樹談心》是散文集子。

《日有所誦》很不錯(cuò)。人民文學(xué)出版社的“一個(gè)孩子的詩(shī)園”適合幼兒讀。

兒童美文朗誦篇二：小學(xué)生分年級(jí)誦讀美文80篇

小學(xué)生分年級(jí)誦讀美文80篇

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一年級(jí)13篇

1 春筍

一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來。 春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風(fēng)，在陽光中笑，在春雨里長(zhǎng)。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。

2 小池塘

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。

3 草原的早晨

“啪！啪！”響亮的鞭聲打破了黎明的寧?kù)o。鋪滿新綠的草原醒來了。

一只只羊兒涌進(jìn)了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原。牧民們跨上駿馬，追趕那歡樂的羊群。

遠(yuǎn)處，一群群羊兒像朵朵白云在飄動(dòng)，藍(lán)天下回蕩著牧羊人的歌聲。

4我真希望

我真希望，

煙囪里飄出來的

不是濃濃的黑煙，

而是輕盈潔白的云彩。

我真希望，

煙囪里噴出來的

不是灰灰的粉塵，

而是清澈晶瑩的泉水。

我真希望，

煙囪里吐出來的

不是難聞的氣味，

而是淡淡的芬芳。

我真希望啊，

我真希望，

我們居住的地球上，

樹更綠，

花更紅，

小鳥的歌聲更動(dòng)聽更悠揚(yáng)。

……

5 我想

高紅波

我想把手兒

變成桃樹的枝，

清。

帶著一串串花苞， 隨著風(fēng)兒飄蕩。 飄哇，飄 飄出布谷鳥的聲聲歌唱。 我想把腳丫 變成柳樹的根， 伸進(jìn)濕軟的土地， 吸取甜美的營(yíng)養(yǎng)。 長(zhǎng)啊，長(zhǎng) 長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。 我想變成一只風(fēng)箏， 飄在高高的天上， 看白云多柔軟， 瞧太陽多明亮！ 望啊，望 望見了大自然這神奇的課堂。 6 海上的風(fēng) 海上的風(fēng)是花神，它一來， 就濺起萬朵浪花。 海上的風(fēng)是琴師，它一來， 就奏出萬種樂曲。 海上的風(fēng)是大力士，它一來 送走萬片云帆。 海上的風(fēng)是獅子，它一吼 就掀起滔天波浪。 7 初冬 早上，白茫茫的一片大霧。 遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不太陽像個(gè)紅球，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點(diǎn)兒也不耀眼。 地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。 霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。 遠(yuǎn)處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。

柿子樹上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。

樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

8 太陽,你是粉刷匠嗎

張秋生

太陽,你是粉刷匠嗎?

你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設(shè)的海岸;你把大海刷得碧藍(lán)碧藍(lán),就象一塊晶瑩剔透的藍(lán)色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾?? 你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。

多么健壯的“巖石”。

太陽,你是粉刷匠嗎

9 蜂巢

望安

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營(yíng)營(yíng)地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。

��！一只甜蜜的蜂巢。

10鳥島

望安

下課了，校園，像一個(gè)鳥島。

美的交響回旋在這一片樂土�；▍矘湎�，草坪操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙??飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動(dòng)，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。

同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。

啊，一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥島。

11 鄉(xiāng)下孩子

曾是媽媽懷里

歡唱的黃鸝，

曾是爸爸背上

盛開的野菊。

捉一只蝴蝶

能編織美麗的故事。

含一葉草葉，

能吹出動(dòng)聽的歌曲。

挖一籃野菜，

撐圓了小豬的肚皮。

逮一串小魚，

樂壞了饞嘴的貓咪。

哦，

鄉(xiāng)下孩子，

生在陽光下，

長(zhǎng)在曠野里。

12小 紙 船

柯藍(lán)

我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風(fēng)、順著流水，離開我們吧。

小紙船在水上移動(dòng)著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)??

小紙船帶走了我們童年的幻想。我們?cè)谛∠�邊戀戀不舍地追著�?/p>

看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！我們都高興地笑了。我們對(duì)自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！??”

13 旅行者之歌

柯藍(lán)

我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過山嶺、河流和無數(shù)的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長(zhǎng)得像一片茂盛的樹林。

大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。

所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)??

我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個(gè)人的心里??

所以我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。

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2樓發(fā)表于 2007-4-2 09:41 anxiuquan

回復(fù): 小學(xué)生分年級(jí)誦讀美文80篇

二年級(jí)誦讀篇目13篇：

14山 茶 花

·郭沫若·

昨晚從山上回來，采了幾串茨實(shí)、幾簇秋楂、幾枝蓓蕾著

的山茶。

我把它們投插在一個(gè)鐵壺里面，掛在壁間。

鮮紅的楂子和嫩黃的茨實(shí)襯著濃碧的山茶葉──這是怎么

也不能描畫出的一種風(fēng)味。

黑色的鐵壺更和苔衣深厚的巖骨一樣了。

兒童美文朗誦篇三：兒童誦讀文章

潮 聲

劉湛秋

沒有月亮，也沒有星星，甚至遠(yuǎn)方的航標(biāo)燈，仿佛

也罩上了墨綠得像海水的眼鏡。

沒有風(fēng)聲，也沒有雨點(diǎn)，甚至在頭頂，看不見一片烏云的流動(dòng)。是那樣沉靜而又寂寞的海濱之夜��！但這時(shí)，潮水仍在響，仍在有節(jié)奏地拍打著。像在黎明的山谷，蘇醒的小鳥發(fā)出清脆的啼鳴；像在天邊的沙漠中，聽到遠(yuǎn)方一聲清泉的淙淙；像在下著雨的深夜，母親聽到她游子歸來的足音。

那是大海的呼吸；那是生命，是生命的不倦的呼喚！ 于是，我覺得，黑夜的海濱并不寂寞，也不寒冷…… （選自《課外美文》三年級(jí)） 瀑 布 柯藍(lán)

從天山下來的流水，停在高高的懸?guī)r上。它在向四處觀望，尋找出路。

在這沒有路的地方，在這高懸的空處，流水，你要向哪里流去呢？

流水沒有回答。它昂起了頭，揮動(dòng)著手臂，用盡所有的力氣向前跳起來了……

流水朝它所選定的方向沖過去，發(fā)出了白色的浪花，散發(fā)著白色的煙霧，在山巖上發(fā)出了生命的叫喊……那閃閃的白光，那滾滾的浪花，那不散的煙霧，沖向無底深淵，震撼著萬丈巖石。

呵，你這人世的瀑布，你是生活的象征，斗爭(zhēng)的象征，永遠(yuǎn)不滅的象征!你已經(jīng)流進(jìn)了我的心底。 （選自《課外美文》三年級(jí)）

我家的大花園 蕭紅

我家有一個(gè)大花園，這花園里有蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。 蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身

絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。

花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。 太陽在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。是凡在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的，叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。

花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花，就開一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，他若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意的飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰家來

的，又飛到誰家去？太陽也不知道這個(gè)。 只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。鄉(xiāng)村的黃昏

佚名

鄉(xiāng)村的黃昏落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山那邊，把水和天映得一半兒通紅，一半兒金黃。 鄉(xiāng)村的黃昏是秀美、恬靜的。路邊的花呀、草呀，都在徐徐晚風(fēng)的撫摸下，安靜地睡了。夜來香卻精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏音樂會(huì)”：她們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋；用金色的陽光做長(zhǎng)裙，套上柔韌的腰肢；向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)……河邊的垂柳散開高高的發(fā)髻，取下艷美的蝴蝶結(jié)，俯下身去，讓長(zhǎng)發(fā)垂進(jìn)潺潺的流水，靜靜地梳洗著。頑皮的小河也不再跳躍，安分地淌著。河里的睡蓮閉起了眼瞼，彎彎的長(zhǎng)睫毛上還掛著水珠兒，河里的小魚和小蝦們都回家去了，想必是他們的爸爸媽媽召喚他們吃晚飯吧！ 鄉(xiāng)村的黃昏又是忙碌、熱鬧的。

“日落西山鳥歸林”。形形式式的鳥兒都急急忙忙地往屋里趕，鳥爸爸要把找到的食物帶回家，鳥媽媽要回去做飯，只有一些貪玩的小鳥還在不緊不慢地往家趕。 河邊的洗衣婦提著小桶三三兩兩地回來了，邊走邊談?wù)撝�村里的新鮮事。放牛的牧童橫坐在牛背上歸來了，口袋里塞滿了酸極甜極的野果。到地里做活的壯勞力也都回家了，個(gè)個(gè)扛著農(nóng)具，汗流浹背。不一會(huì)兒，各家各戶的煙囪都冒出了縷縷炊煙，廚房里響起了鍋碗瓢盆交響曲。吃過晚飯，一些老頭兒就叼著煙斗蹲在一起談古論今，講三國(guó)，談劉備……

這時(shí)，一彎新月已隱隱約約掛在夜空。 秋之戀

夢(mèng)寒

秋到了，楓葉卷成風(fēng)鈴的模樣掛在樹梢丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)爻�著一支支�?duì)秋的戀歌……

藍(lán)天被雨水洗過的天空，藍(lán)得透亮，藍(lán)得清澈，藍(lán)得自然，就像那浩瀚無垠的大海，閃爍著神秘的光�？罩械�

云，時(shí)而被風(fēng)扯得絲絲縷縷，撒得滿天都是，宛如碧藍(lán)的海面上那一只只海鷗，那一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆；時(shí)而又被風(fēng)堆得密密層層，仿佛陡如斧削的山崖上那一只只振翅欲飛的大鵬。在這和平的藍(lán)天下，快樂自由的孩子們，在嬉戲，在成長(zhǎng)，那歡樂的笑聲一直飄到天上……夕陽

"夕陽無限好，只是近黃昏。"這已是絕嘆�？晌疫^去總想，如果夕陽真的無限好，又何必在乎將近黃昏呢？將近黃昏又有什么不好？

但當(dāng)我凝望秋的夕陽時(shí)，感覺發(fā)生了變化。秋的夕陽讓人感覺很遙遠(yuǎn)，完全沒有日出時(shí)的那份蓬勃，只有義無反顧走向黑暗的悲壯。當(dāng)秋的夕陽全都褪去光芒后，它用滿腔的火紅告別今天，幽靜而毅然地走向明天。它不僅留下一天的溫暖與明亮，還留下了滿天絢爛的彩霞，讓人們留戀，讓人們向往……

于是，我想起了操勞一生的老人們，他們也曾有過蓬勃的日出，但如今卻臨近日落，然而他們依舊在默默無聞

中奉獻(xiàn)著最后的光和熱。 夜月

秋天里有一個(gè)最讓人高興，也最讓人傷心的節(jié)日──中秋節(jié)。當(dāng)圓圓的月兒升起時(shí)，象征著團(tuán)圓的夜晚，讓團(tuán)圓的人們歡欣，讓孤單的人更覺寂寞。但假若你撇開團(tuán)圓或孤單，平心靜氣地賞月，就會(huì)有另一種感覺：夜是如此的遼闊，天像一道優(yōu)美的弧形軌道一直滑向遠(yuǎn)方。明亮的月，清新飄逸、孤影婆姿，像一塊銀白色的巨璧，天然無雕飾地嵌在沉著深灰的蒼穹中，和諧美妙；又如微風(fēng)拂過新發(fā)的嫩柳一般，輕柔、溫順；又似淡雅的花瓣飄零在水上一般，自在、滿足。 雨

秋雨，淅淅瀝瀝地飄著，洋洋灑灑。一個(gè)人，在路邊

漫步，頭上、臉上、身上都沾滿了雨香。那香，很溫柔地，拂去了心頭的不快，拭去了胸中的憂愁。那香，輕輕地吻著大地，吻著成熟的果實(shí)，吻著野花，吻著你，吻著我，吻著我們每一個(gè)人。那香，賦予我們的是自然的灑脫，告

訴我們的是生命在秋天里的詮釋：要像雨那樣每一滴水都滋潤(rùn)著生命，要像雨那樣把全部的熱情投入生活。 風(fēng)

秋風(fēng)，沒有了春風(fēng)的溫柔；也沒有了夏風(fēng)的執(zhí)著，只把她的涼爽送給了大地。秋風(fēng)中，樹葉漸漸變黃，惟有楓葉卻越來越紅，雛菊也越來越艷。秋風(fēng)將成熟送給了萬物，將收獲送給人類。在秋風(fēng)的吹拂下，我們收獲到了什么？ 秋，讓人留戀的太多太多。我把秋天當(dāng)成片片上好的清茶，用心靈把它們泡開，就這么，一小口，一小口地慢慢品嘗……

繁 星

巴金

我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚

在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。 三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜，下面是一片菜園，上面是星群

密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時(shí)候我正在讀一些天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。

如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢! 漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國(guó)人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰

帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人。看，那個(gè)巨人還在跑呢 !

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