讀書(shū)不如行萬(wàn)里路_行路與讀書(shū)相比，我是偏重于前者的......閱

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行路與讀書(shū)相比，我是偏重于前者的。因?yàn)槲矣X(jué)得行路更具生命的快意�？追蜃又苡瘟袊�(guó)，倡導(dǎo)“君子欲訥於言而敏於行�！标懛盼踢h(yuǎn)行之后深深感嘆：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺。”大思想家培根認(rèn)為：“對(duì)于年輕人，旅游是一種學(xué)習(xí)的方式。而對(duì)于成年人，旅游則構(gòu)成一種經(jīng)驗(yàn)。”

人在旅途，非但增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且由此也容易引發(fā)出人生的感慨。比方曹操步出夏門(mén)而作《觀滄�！�；王之渙登鸛鵲樓而吟“欲窮千里目”；李白出荊門(mén)感嘆“蜀道難”；杜甫登高展望“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”……一個(gè)人的思維空間會(huì)由此而變得開(kāi)闊，生命會(huì)由此而變得充實(shí)，生活會(huì)由此而更加富有情趣和味道。走過(guò)北京環(huán)城大街，才會(huì)覺(jué)得自己居室前小路的狹窄；漫步上海外灘眺望，才會(huì)有現(xiàn)代文明撲面而來(lái)的感覺(jué)……人在旅途，接受了各種信息，這時(shí)才會(huì)深深感覺(jué)到自己知識(shí)的貧乏、讀書(shū)的不足，從而激發(fā)強(qiáng)烈的讀書(shū)愿望；才會(huì)感到不能夜郎自大，沾沾自喜，必須勤奮讀書(shū)，奮起直追。

行路與讀書(shū)，是相輔相成的求知途徑，兩者皆人生不可或缺。不讀書(shū)去行路，那是盲人騎瞎馬，不行路盡讀書(shū)，就會(huì)成為井底之蛙。路行得多，書(shū)讀得多，真才實(shí)學(xué)源出于此。

1、本文作者論述的主要觀點(diǎn)是______________________

2、首段陸放翁的話否定的是______________，強(qiáng)調(diào)的是_____________。而培根的話的含義是_______________。

3、文章劃線句子運(yùn)用的論證方法是_____________、____________，表達(dá)的主要意思可以概括為_(kāi)______________

4、閱讀上面的文章，你覺(jué)得還有什么值得思考的問(wèn)題，請(qǐng)自擬一問(wèn)，并給出答案。

問(wèn)題：______________________________________

答案：______________________________________

參考答案：

1、我們要注重社會(huì)實(shí)踐。（或者“行路與讀書(shū)相比，我是偏重于前者的”）

2、書(shū)本知識(shí)實(shí)踐的重要旅游、行路的收獲因人而異。

3、正反對(duì)比、比喻論證；既要“讀萬(wàn)卷書(shū)”，又要（更要）“行萬(wàn)里路”。

4、“略”。

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