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部分課程簡介：
【小學四年級的英語】
 小學4年級的英語學習，主要打好扎實的基礎。
 1)學習音標分類、發(fā)音規(guī)則，以及相應的習慣用語及固定搭配；
 2)采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣。
 3)詞匯是任何語言的基礎，是組成詞組、句子、乃至段落和文章的基本元素。對于四年級的孩子來說顯得尤為重要。
 4)培養(yǎng)學生邏輯思維能力，記憶能力和學習方法的提高。
 5)3個時態(tài)的學習，重點學習人稱代詞和物主代詞，一到一百數(shù)字，十二個月份、序數(shù)詞、星期、日期、名詞復數(shù)、連詞用法.
 6)了解play/read/write等的常用搭配。重點培養(yǎng)孩子在英語聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。
 7)培養(yǎng)學生良好學習習慣，改進學習方法，掌握解題技巧。
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精銳教育綜合介紹
--招生年級：
小學一年級至高中三年級
--輔導科目
小學課程：語文、數(shù)學、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導
初中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
高中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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--教學心得
數(shù)學教學中，需要注重學生學習興趣的培養(yǎng)，注重數(shù)學思想方法教學，思維能力培養(yǎng)。所以在教學過程中，我一直秉承“過程扎實，方法靈活”的方向，在每個單元結束后，都要整理一個知識結構圖，讓學生在結構中把握知識，這樣的知識才是有效的。幫助學生把書本知識由厚到薄。在教學中，我加強對學生學習方法的指導，如：怎樣才能更好地記憶，怎樣才能規(guī)范答題，回答辨析題的六個步驟等，通過授人以“漁”的方式，提高學生的能力。

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你知道智商高低影響什么嗎?智商高低影響著壽命，有沒有大吃一驚?讓編輯老師來細細為你解說：
細說智商高低影響什么
英國科學家進行的一項研究結果顯示，思維敏捷就意味著長壽。研究人員是通過對在2200余名受試者的調查得出上述結論的。在1932年，當受試者只有11歲時，曾經(jīng)接受過智商測試，現(xiàn)在對這些人的壽命進行了一次調查，結果證實，在兒童時期智商高，思維敏捷的人容易長壽。
研究人員對Aberdeen地區(qū)曾經(jīng)接受過IQ測試的受試者進行了追蹤研究。他們發(fā)現(xiàn)受試者在其學生時期智商越高，他們在76歲之前死亡的機率越小。比如說，一名IQ值為115的婦女與一名IQ值為85的婦女相比，前者在調查時仍然在世的概率是后者的兩倍。男性在相同情況下高智商者在調查進行時仍然在世的可能性要比低智商者高出32%。
來自Edinburgh大學的Ian J. Deary及其同事Lawrence J. Whalley在今年四月份的《英國醫(yī)學雜志》上發(fā)表了其研究報告。
眾所周知，低收入者將會面臨健康狀況不佳，壽命短等問題。Deary和Whalley在報告中提醒說，收入和社會地位、受教育程度和智力都是密切相關的。但是究竟智商與壽命有無關系還很少有人研究。
在這一研究中，智商與壽命的這種關系也是在充分考慮了諸多社會因素之后，受試者兒童時期的IQ值和壽命之間才會有相關性，這些社會因素包括受試者父親的職業(yè)，兒童時期家庭的居住條件是否擁擠(這是受試者家庭社會狀況的一個反應)。
他們對IQ的研究是為了將所了解到的兒童時期的因素與受試者以后的健康狀況聯(lián)系起來。越來越多的研究顯示成年后的健康狀況受到其兒童期生活狀況的影響。比如說，許多研究證實，低出生體重與成年后高血壓、腎病和心臟病的發(fā)病危險上升有關。許多因素，包括遺傳因素和生活習慣方面的因素都能夠解釋兒童期IQ值與壽命的這種相關性。受試者在其11歲時的智商反應了他的胚胎發(fā)育狀況、兒童期的營養(yǎng)狀況及其他一些生命早期因素。高智商的兒童更有可能具有良好的生活和飲食習慣，遠離吸煙、酗酒及其它影響健康的不良行為。
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