如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

　　興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。要使課堂教學(xué)這一大舞臺(tái)充滿吸引力，語文老師就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)方法，想方設(shè)法激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。誘發(fā)學(xué)生的求知欲望，力促學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
　　教師要用飽滿的熱情去感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
　　現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，情感的因素對(duì)于智力的發(fā)展有著不可低估的作用。課堂上大多數(shù)學(xué)生都充滿對(duì)知識(shí)的渴望，我們必須精神抖擻的對(duì)待他們，對(duì)于他們每一堂課都很重要。如果教師高度熱情的全身心地投入到每一個(gè)活動(dòng)中，教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一句話都情緒飽滿，在不知不覺中學(xué)生情緒會(huì)被老師所感染，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，熱情而專注地投入到教學(xué)活動(dòng)中來。用情感和孩子溝通，輕叩孩子的心靈，當(dāng)你與孩子的心靈架起溝通的橋梁，你的教學(xué)才會(huì)讓孩子欣然接受，你的課堂才是有活力的高效課堂。
　　講求語言的藝術(shù)活躍課堂的氣氛。
　　語言是思維的工具，課堂上老師要適當(dāng)?shù)膶⑶蛘Z言的藝術(shù)，最大限度的為學(xué)生搭建語言實(shí)踐和探究的舞臺(tái)，給學(xué)生以美 的感受使語文課堂充滿活力和生氣如在教學(xué)小小的船這一課時(shí)我是這樣說的，在浩瀚的宇宙中，有無數(shù)美麗的星體，每當(dāng)夜晚來臨的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)看得到一彎明月，高高懸掛在夜空，像一條小船載著神話傳說中的嫵媚婀娜的嫦娥飄，蕩在神秘的宇宙中，優(yōu)美的語言，叩開了學(xué)生的心扉，自然而然的吸引了學(xué)生的注意，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如，有的同學(xué)在翻書呀，寫字呀，做題等時(shí)磨磨蹭蹭慢慢吞吞，我就會(huì)對(duì)他們說，看看我們班誰會(huì)是小烏龜和小蝸牛，誰愿意做小烏龜和蝸牛呢，結(jié)果，同學(xué)們都提高了速度，幽默風(fēng)趣的語言互給同學(xué)們留下了深刻的印象，活躍了課堂的氣
　　三、多媒體的適當(dāng)運(yùn)用，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
　　人類已進(jìn)入信息時(shí)代多媒體技術(shù)以其巨大的能量豐富的表現(xiàn)形式直觀的感受迅速受到人們的青睞動(dòng)畫片為什么廣受小朋友的喜愛就是因?yàn)樗�以聲，色，不斷變化的場面深深吸引了小朋友在教學(xué)中利用多媒體聲，的優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式變的新穎引人入勝讓學(xué)生心情愉悅輕松的接受新知識(shí)，如在教學(xué)雪地里的小畫家教學(xué)中，老師多媒體展示小雞畫竹葉，小狗畫梅花等畫面。這無論是從感官視覺興趣還是理解句子，作用不言而喻。學(xué)生很輕松的明白了小雞為什么畫的是竹葉，進(jìn)而理解了課文內(nèi)容。
　　四、采用靈活多樣的教學(xué)方法，牢牢吸引學(xué)生的注意力。，
　　小學(xué)語文課堂教學(xué)色彩紛呈，同時(shí)一篇課文，教學(xué)方法不同效果也不同，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，讓語文課堂教學(xué)趣味盎然，充滿生氣和靈動(dòng)性，如在教學(xué)中，可采用自學(xué)法，同桌互助法，游戲法，猜謎法，講故事法，表演法，討論法，等。學(xué)生在趣味中學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握了要點(diǎn)，提高教學(xué)效率。
　　五、創(chuàng)設(shè)展示的舞臺(tái)，體驗(yàn)成功的樂趣。
　　每一個(gè)人都有成功的欲望，心理學(xué)研究表明，當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)來自學(xué)生家長的肯定，和贊許，他們會(huì)興高采烈心里想喝了蜜一樣甜，反之，他們則興致索然，成功象一支興奮劑，讓學(xué)生保持強(qiáng)烈的求知欲，激勵(lì)他們積極進(jìn)取，在教學(xué)中我多方面創(chuàng)造條件，提供盡可能多的嘗試的機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生獲得成功，體驗(yàn)成功的快樂，一次認(rèn)真書寫的作業(yè)，一個(gè)滿意地回答，一份優(yōu)秀的作業(yè)，一點(diǎn)小小的進(jìn)步。。。。。。。我都給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生看到成績，體驗(yàn)成功這樣做，學(xué)生從中得到心理上的滿足，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
　　小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性受其興趣的影響，主動(dòng)性學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是內(nèi)在的，而不是外力強(qiáng)加的，主動(dòng)學(xué)習(xí)是建立在學(xué)習(xí)興趣之上的，沒有了興趣，就談不上主動(dòng)，有了興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)就會(huì)變成一種樂趣一種享受，隨著課程改革的推廣和深入，面對(duì)新的課程理念，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我們更應(yīng)該改變以往的教學(xué)觀念，，讓學(xué)生在享受語文快樂語文的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長。
　　參考文獻(xiàn)：
　　1、《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
　　2、《小學(xué)語文新課程教學(xué)法》

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