朝霞工程 蔣行遠和他的“朝霞工程”

　　2009年，59歲的蔣行遠繼續(xù)擔任六盤水市攝影家協會主席、中國文聯發(fā)起的“朝霞工程”六盤水市負責人。在蔣行遠悉心照料受“朝霞工程”資助的孩子完成九年制義務教育后，繼續(xù)資助孩子們讀書。10余年來，蔣行遠以“父親”的名義，照顧著22個孩子……
　　
　　情牽“朝霞工程”
　　
　　早在上世紀90年代，蔣行遠為拍攝反映民俗文化的照片，就跑遍了六盤水的山山水水。多年的探索、追尋，讓蔣行遠對民俗文化產生了深厚的感情： “盤縣彝族長約1米5的大筒簫，是世界上獨一無二、要手腳并用才能演奏的樂器；圍著一口大鍋跳苗族蘆笙舞的張文友，上世紀60年代進京匯報演出時還受到周總理的接見�！�
　　對民俗文化的研究越深入，就讓在文聯工作的蔣行遠感到越揪心：傳統(tǒng)的文化遺產，傳承的人越來越少，像“傳男不傳女”的盤縣大筒簫，更是瀕臨失傳。能不能培養(yǎng)一些少數民族孩子來傳承民俗文化?蔣行遠陷入思索。
　　1999年，由中國文聯發(fā)起的“朝霞工程”，使他得償夙愿。“朝霞工程”是由中國文學藝術界聯合會、中國文學藝術基金會發(fā)起，由貴州等12個西部省(區(qū))文聯具體實施，依靠社會捐資培養(yǎng)有文藝天賦、就學困難的少數民族中、小學生。
　　當時作為貴州省六盤水市“朝霞工程”的負責人之一，蔣行遠了解到，“朝霞工程”是資助7～15歲的具有文藝天賦、上學困難的少數民族孩子，讓他們在學習文化知識的同時，把本民族的音樂、服飾等民族文化傳承下來。蔣行遠眼前一亮，貴州省多姿多彩的民俗文化不是有傳承的希望了嗎?他積極響應“朝霞工程”。這一響應，讓蔣行遠忙碌了10年有余。
　　1999年的一個冬日，天大寒。為尋找具有藝術天賦且家庭貧困的少數民族兒童作為資助對象，蔣行遠帶著干糧，穿行在六枝特區(qū)少數民族居住的密林、高山和深谷間。他來到箐口村一個特困彝族同胞的家庭，12歲的女孩吳婭琴穿著單薄的衣服。蔣行遠四處打量：四壁透風的屋子里，用一塊塑料布遮著雨，床鋪潮濕冰冷。“姑娘，冷不冷?”“冷。不怕的，等太陽出來就熱乎了�！笔Y行遠落淚了，他拉起吳婭琴，緊緊的抱在懷里。
　　吳婭琴成為了六盤水市第一個得到“朝霞工程”資助的特困學生，也成了蔣行遠的“第一個”孩子。
　　梭戛鄉(xiāng)長角苗女孩楊明珍不僅民歌唱得好，而且擅長吹三眼簫，由于家庭困難正面臨輟學。他聽說后，便立即往梭戛趕去。
　　深夜，渾身泥濘的蔣行遠找到了楊明珍家……
　　經過層層選拔，1999年12月，彝族的吳婭琴、吳麗婭、石孝軍。苗族的竺晶晶、竺金燕、楊光蘭，仡佬族的劉噴、羅蕓，布依族的王丹、伍開艷等來自7個民族的22個兒童相繼得到“朝霞工程”的資助。
　　從此，作為“朝霞工程”的負責人，蔣行遠與22個孩子結下了不解之緣。
　　
　　22個孩子一個家
　　
　　張才珍、楊興惠是六盤水市民族中學民族藝術班的學生。她們七八歲時，由蔣行遠帶到市區(qū)來讀書。來自盤縣的楊興惠對市區(qū)感到陌生：“蔣伯伯為了不讓我覺得孤單，剛來的時候天天都要抽時間陪我，他去哪里也都帶著我，慢慢地，我消除了對新環(huán)境的陌生感。”
　　在孩子們眼中，蔣行遠對她們的關愛遠遠超過了父母。
　　每年大年初一，蔣行遠就到去看這些孩子們，了解他們對民族語言、風俗、樂器、民族手工藝以及民歌的學習情況。在十余年的時間里，蔣行遠照顧著受“朝霞工程”資助的22個孩子的衣食住行，為他們打開一扇通往外界的窗子。
　　2002年，22個孩子中已有初中畢業(yè)的。這就意味著，他們所享受的“朝霞工程”資助巴結束，面臨著因貧困再次輟學。但這些孩子畢業(yè)后才15歲左右，他們對蔣行遠說：“伯伯，我們還想再讀書!”
　　在受資助的這22個孩子中，除3個男孩之外，其余19個女孩都是貧困地區(qū)的少數民族，如果讓她們就此輟學，按照當地少數民族的習慣，她們只有選擇早婚的道路。
　　如果沒有后來蔣行遠的繼續(xù)資助，那么這22個少數民族孩子的命運將會改寫。2002年，蔣行遠的一個“女兒”楊明珍打來電話說，父母給她訂了娃娃親。她不從，已離家出走。老蔣心疼得暈倒了，醒來后看到醫(yī)生在給他輸液，他二話不說拔掉針頭就往楊家趕去。沒找到楊明珍，另一個“女兒”楊光蘭卻哭著跑來告訴他，她父母收了人家的4000元彩禮，要逼著她嫁給大她十歲的一個殘疾人……這兩個孩子都還不到10歲。在貧困的少數民族地區(qū)，這是絕大部分女孩子的命運。
　　為了這些孩子，蔣行遠再次陷入沉思。蔣行遠不愿讓自己的孩子接受這樣的命運。
　　為給孩子們籌集資金，蔣行遠利用自己擅長寫美術字的特長，在工作之余，替別人出�？�、辦板報，賺錢給孩子們作學費。2002年6月，他在連續(xù)熬了兩個通宵后，完成了“南昆鐵路通車儀式”8個8米高的大字，得到800元的酬勞，全部用在孩子們身上。為孩子們嘔心瀝血的同時，蔣行遠住在不足50平方米的房子里，過著極其簡樸的“苦行僧”生活。這么多年他幾乎沒有積蓄，大部分的工資和稿酬都用在了孩子們身上。從2003年7月開始，先后資助孩子們到六盤水市中心城區(qū)讀高中、中專和大學。
　　蔣行遠說：“如果沒有社會上眾多熱心人的幫助，僅憑我一己之力，恐怕也難以撐到現在�！备袆佑谑Y行遠，許多認識和不認識的人們慷慨解囊，加入了資助這些孩子繼續(xù)讀書的行列。香港國際語言學校詹愛平教授，為孩子們捐款1.25萬元港幣，目前仍在捐助；多年來，90歲的老中醫(yī)王鎮(zhèn)遠為孩子們看病分文不取……
　　
　　高原的新朝霞
　　
　　在孩子們眼中，“蔣伯伯”是世界上最好的人。“他甚至比我們的父母還要好。”這是孩子們不約而同說到的一句話。
　　王丹，現就讀六盤水師專藝術系。最讓她感動的是，她讀完中專后因為家里經濟困難不準備再讀大專了，“蔣伯伯知道后，讓我先上學，他又去找?guī)煂５念I導，幫我減免了書雜費，我才得以繼續(xù)我的學業(yè)。”王丹說她畢業(yè)后要當一個好老師，“像蔣伯伯那樣去幫助更多的人”。
　　對于1996年以前還處于刻竹、結繩記帳的隴嘎長角苗寨來說，受“朝霞工程”資助的楊光蘭讓他們羨慕。2006年，醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)的楊光蘭，用苗、漢兩種語言消除著苗族病人和漢族醫(yī)生之間的障礙，影響著隴嘎苗族同胞�，F在隴嘎苗寨的姑娘們，都紛紛走進學校讀書，希望像楊光蘭那樣有一個美好的前程。
　　除去少數學生輟學之外，大多數孩子沒有讓付出心血的蔣行遠失望。不少孩子成了民俗文化的傳承者，這圓了蔣行遠當年的夢。
　　2005年11月，受“朝霞工程”資助的張才珍、張光飛、竺金燕等將竹樂器、大筒蕭等快要失傳的少數民族器樂演奏搬上了貴州省少數民族文藝匯演的舞臺。2007年7月，楊明珍、楊光蘭、熊金光、竺晶晶、竺金燕等參加“朝霞工程”匯報演出，演出的節(jié)目就是極具民族特色的三眼簫合奏、蘆笙合奏、苗族蘆笙“滾山珠”等。
　　經過蔣行遠多年的努力，六枝梭嘎長角苗特有的大筒簫，終于打破了“傳男不傳女、無男就失傳”的傳統(tǒng)，把“口吹、手腳并按簫孔”的大筒簫吹奏技藝傳給女孩楊興婭、楊興惠和王詠。通過6年的學習，省級非物質文化遺產――大筒簫得以傳承。2006年，大筒簫在中央電視臺《走遍中國》專題節(jié)目中成功演奏。苗族女孩楊明珍，在2004年“世界博物館日”大會上，不僅被選為“長角苗形象大使”，而且用苗語、漢語兩種語言主持貴陽主會場，深受來自世界各國代表的贊譽。
　　談到竺金燕，蔣行遠很是欣喜。苗族女孩竺金燕在“西部苗族笙王爭霸賽”上，是唯一一個榮獲“優(yōu)秀蘆笙手”最高獎的女生。就讀于貴州民族學院藝術系的竺金燕，多次參加省級文藝演出。她演出的蘆笙舞在貴州省少數民族文藝匯演上榮獲金獎，成為民俗文化的傳承人。
　　水城縣海發(fā)村的張才珍，曾經獲得第八屆全國少數民族運動會蘆笙金獎，在民族職業(yè)學院藝術班畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)擔任民辦教師，采用雙語教學，將本村特有的蘆笙班發(fā)揚光大；盤縣苗族少女楊興婭師范畢業(yè)后，放棄了在縣城打工月薪千余元的待遇，饒有興致地當起了大銅簫和直簫特長雙語教師……
　　看著逐漸成長起來的孩子們，目光穿越高原那抹新的“朝霞”，蔣行遠的臉上寫滿慈祥、回味與滿足……

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