課外閱讀答題技巧【讀課內(nèi)現(xiàn)代文，答題閱讀答案】

讀課內(nèi)現(xiàn)代文，答題。
雪
⑴（A）暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；（B）那是還在隱約著的青春的消息，是極健壯的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得見(jiàn)他們嗡嗡地鬧著。
⑵孩子呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一起來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γ�誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘（ ）結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確乎是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
⑶第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嬉笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算作什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
⑷但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘（ ）連，撇在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷�別的，在晴天之下，旋（ ）風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋（ ）轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
⑸在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂………
⑹是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
小題1:請(qǐng)給文中加線字確定讀音。
⑴粘（ ）結(jié) ⑵粘（ ）連 ⑶旋（ ）風(fēng) ⑷旋（ ）轉(zhuǎn)
小題2:讀上文如觀兩幅畫(huà)：一幅是充滿溫情，色彩紛呈，生機(jī)勃勃靜態(tài)美的江南雪景圖。一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)動(dòng)態(tài)美的江北雪景圖。
請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，完成下列表格中⑴――⑶的填空。
描寫(xiě)對(duì)象
特點(diǎn)
文中聯(lián)想
表達(dá)的感情
江南的雪

滋潤(rùn)
美艷
⑴


(2分)

美麗、充滿生機(jī)與活力 　　
（追求美好理想） 　　
朔方的雪
⑵


(1分)

如粉，如沙，決不粘連；隨旋風(fēng)蓬勃奮飛；在日光中，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)、升騰、彌漫、閃爍。
⑶

(1分)
小題3:請(qǐng)按下面的要求，做出自己的解讀。
⑴（2分）著名作家王蒙認(rèn)為“讀《雪》需要聯(lián)想”。讀了第⑴段之后，你對(duì)魯迅筆下“江南的雪”產(chǎn)生了什么聯(lián)想？請(qǐng)用幾句話加以描述。
⑵（3分）北京魯迅博物館文物資料室主任李允經(jīng)認(rèn)為，《雪》一文采用了對(duì)比的寫(xiě)法，并在這種對(duì)比描寫(xiě)中表達(dá)自己的傾向和愛(ài)憎。請(qǐng)就此結(jié)合上文談?wù)勀愕目捶ā?br />⑶(1分)你認(rèn)為上文中哪一句話最精彩?為什么?參考答案：
小題1: nián zhān xuàn xuán
小題2:
描寫(xiě)
對(duì)象
特點(diǎn)
文中聯(lián)想
表達(dá)的感情
江南的雪

⑴ 處子的皮膚
冬花（山茶、梅花）
雜草、蜜蜂 (2分)酌情給、扣分

朔方的雪
⑵
冰冷
堅(jiān)硬
(1分)

⑶孤獨(dú)的雪
死掉的雨
雨的精魂
（充滿斗爭(zhēng)精神）
(1分)
小題3:（6分）
⑴（2分）示例：“江南的雪”讓我想起童年的歡樂(lè)時(shí)光，想起色彩繽紛又生氣洋溢的青春，或：由生氣勃勃的“雪野”聯(lián)想到冬雪之后，春天就不遠(yuǎn)了，等等。聯(lián)想合理，言之有序即可。酌情給扣分。
⑵（3分）①有鮮明的對(duì)比。②寫(xiě)江南雪，情緒歡快。把江南雪喻為“極壯健的處子的皮膚”，甚至想像蜜蜂在田野中采冬花，嗡嗡地鬧著，描繪了一幅有聲有色，動(dòng)靜相襯的江南雪景圖。③寫(xiě)朔方雪，則相當(dāng)悲壯。冰冷、堅(jiān)硬的“朔方的雪”“如粉，如沙”，“決不粘連”，“蓬勃地奮飛”，在陽(yáng)光中“燦燦地生光”。那種撼天動(dòng)地、銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)與“滋潤(rùn)美艷之至”的江南雪形成鮮明對(duì)比，③通過(guò)對(duì)比曲折地表達(dá)了魯迅對(duì)生活的不同感受。3個(gè)要點(diǎn)各1分。酌情給扣分。
⑶(1分) 示例：“但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著”,此句描繪了一幅“冬花雪野”圖，使人感受到春天的溫暖和生活的快樂(lè)。因此，我認(rèn)為它是最精彩的。言之有理、有序即可。
小題1:
試題分析：拼讀時(shí)注意聲母韻母易錯(cuò)的地方，比如“n”“l(fā)”要分清，“z”“zh”要分清，“an”“ang”要分清。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，都是常用文字。給漢字拼音，是識(shí)字讀字必不可少的學(xué)習(xí)方法。首先要讀準(zhǔn)漢字，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母，排除方言的干擾。
小題2:
試題分析：分析文章的層次，了解哪段是寫(xiě)江南的雪，哪段是寫(xiě)朔北的雪，然后根據(jù)表中的提示到的“聯(lián)想”描寫(xiě)和作者表達(dá)情感的詞句。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，但要細(xì)心閱讀。在閱讀時(shí)，要根據(jù)所提問(wèn)的問(wèn)題，找到與問(wèn)題有關(guān)聯(lián)性的信息摘錄即可。
小題3:
試題分析：第一題，理解作者寫(xiě)江南雪的目的，是回憶兒時(shí)的生活，可以隨著作者的思路去想像江南的雪景或一個(gè)孩子兒時(shí)間嬉雪的快樂(lè)時(shí)樂(lè)，可以聯(lián)想作者所寫(xiě)的《從三味書(shū)屋到百草園》中所寫(xiě)的情景。第二題，抓住關(guān)鍵詞“對(duì)比”，理解作者寫(xiě)江南的雪表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)對(duì)故鄉(xiāng)的留戀，寫(xiě)北方的雪表達(dá)作者對(duì)抗?fàn)幘�神的贊美。第三題，選一句描寫(xiě)雪的句子，說(shuō)明喜歡的理由，從語(yǔ)言的形象性或從表達(dá)情感的方法來(lái)說(shuō)明。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，思考點(diǎn)較多，思考力度較大。此類題，先要了解文章寫(xiě)的內(nèi)容，對(duì)文章中重要信息點(diǎn)作一梳理，找到主要信息點(diǎn)加以說(shuō)明。

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