[小學教學工作計劃ppt模板2018]工作計劃怎么寫

發(fā)布時間:2018-11-06 來源: 歷史回眸 點擊:

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今年我校要堅持以科學發(fā)展觀為指導,認真落實各級素質教育會議精神和市教體局2016年工作意見精神,根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教育辦今年教學工作重點,更新教育思想與觀念,大力實施素質教育,認真探索和轉變教學方式與方法,深化教學改革,提高教學質量,促進學生全面發(fā)展,努力創(chuàng)辦讓人民滿意的教育。
  一、指導思想
  圍繞海淀區(qū)教委、西北望學區(qū)本學期工作重點,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質量觀,全面推進課改進程。
  二、工作思路
  規(guī)范教學管理,健全機制、完善制度,深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質;強化教育科研,促進教學和科研一體化;使西北望小學教學工作科研化、教學研討經;、教學管理規(guī)范化,全面育人個性化。
  三、工作重點
  (一)實施校本培訓,切實提升教師素質。
  1.采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
  每學期教師聽課不少于10節(jié)。
  由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習(時間待定)。
  組織學習現(xiàn)代教育理論;
  組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;
  單周教研組使用;雙周學校使用。
  組織教師結合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業(yè)務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。
  落實教研組工作
  教研組長例會:單周一下午4:20,地點——教務處
  教研組工作:組長直接負責;有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內容)、有總結。
  加強校本培訓與教研,加快提升教師素質
  借助外援,適時聘請專家來校傳經送寶。
  分學科進行兩至三次教學專題研討活動
  2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。
  加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用
  市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次;
  區(qū)級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課,學校組織老師觀看,錄相掛在學區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)
  每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上,上交打印稿及電子稿教案)
  新教師(教齡在五年以內,含五年)全員參與說課比賽。
  (二)加強教學常規(guī)管理,完善各種教學制度,規(guī)范教師教學行為。
  1.修改完善教學常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。
  強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經;⒅贫然,獎懲分明。本學期我校制定了如下制度:《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。
  2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度,輔導、檢查、評優(yōu)相結合。
  備課:普查、抽查與復查結合。開學初普查,兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。上課:嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。
  作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時、規(guī)范、正確,要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內教師做到隨時自查,教導處定期檢查與抽查,期中進行學生作業(yè)展覽。
  輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導,以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化,要有實

小學教學工作計劃ppt模板2016

效。
  (三)結合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質量的提高。
  1.聽課:第2、3周進行全校任課教師普聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài),并進行教學。
  2。推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

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