黨組書記述責(zé)述廉報(bào)告3

　2019 年度黨組織書記抓黨建工作、 抓人才工作述職報(bào)告 2019 年，北鎮(zhèn)中心學(xué)校在區(qū)委教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，突出政治功能，推動(dòng)黨組織全面進(jìn)步�，F(xiàn)將黨建工作履職及人才培養(yǎng)情況述職如下：

　一、抓黨建工作。

　（一）履行黨建工作責(zé)任情況 一是突出問(wèn)題導(dǎo)向，從嚴(yán)要求抓黨建。緊盯巡察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行再梳理，逐項(xiàng)落實(shí)。修訂完善“學(xué)校黨支部議事規(guī)則”，嚴(yán)格“三重一大”事項(xiàng)集體決策。共排查各類風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn) 5 項(xiàng)，班子成員、各科室主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，對(duì)標(biāo)對(duì)表、即行即改，有效抓好科室負(fù)責(zé)人抓黨建與抓業(yè)務(wù)“一崗雙責(zé)”，推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合，學(xué)校黨支部整體形象得到了提升。

　二是深化主題教育，理論武裝抓黨建。扎實(shí)推進(jìn)主題教育各階段工作，按照對(duì)照檢視、整改落實(shí)工作要求，理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí) 6 次，專題研討 7 次，領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課 5人次，支部學(xué)習(xí) 13 次，參觀紅色革命教育基地 5 處。舉辦慶“七一”建黨 98 周年“主題黨日+”活動(dòng)；積極組織參加“不忘初心、牢記使命”主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽。組織撰寫“新中國(guó)成立 70 周年”慶典觀后感等活動(dòng)。

　三是夯實(shí)基層基礎(chǔ)，加強(qiáng)自身抓黨建。完成黨支部換屆選舉，選調(diào)配強(qiáng)專職人員，確保學(xué)校黨建“有人理事”。配備專門活動(dòng)場(chǎng)所，確保學(xué)校黨建“有地議事”。加大黨建經(jīng)

　費(fèi)投入，確保黨建“有錢辦事”。完善“燈塔在線”黨員管理。開展黨員承諾、設(shè)立黨員示范崗，真正把黨員身份亮出來(lái)，把黨員責(zé)任義務(wù)扛起來(lái)。今年 3 名預(yù)備黨員如期轉(zhuǎn)正，納新 2 名同志為預(yù)備黨員，向上級(jí)黨組織推薦入黨積極分子5 名。

　四是恪守黨規(guī)黨紀(jì)，推進(jìn)廉政抓黨建。深化廉政教育，注重以案為鑒、以案自省，向全體黨員推送典型案例、發(fā)放學(xué)習(xí)材料 20 余份次，觀看廉政教育警示片、參觀廉政教育基地 5 次，推進(jìn)以案促改常態(tài)化。持之以恒整治“四風(fēng)”，結(jié)合“六治”專項(xiàng)整治工作，深入查擺班子集體問(wèn)題 9 項(xiàng)，個(gè)人問(wèn)題 17 項(xiàng)，落實(shí)整改 7 項(xiàng)和 13 項(xiàng)，把黨員教育工作提高到了新水平。

�。ǘ�）存在的突出問(wèn)題 一是黨建理論武裝不扎實(shí)。對(duì)黨的十九大和十九屆四中全會(huì)精神、《習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義理論綱要》、習(xí)近平總書記重要講話精神、《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等理論學(xué)習(xí)不深入，停留在讀和記的層面，對(duì)理論知識(shí)缺乏“學(xué)究”精神，存在以閱代學(xué)、以學(xué)代研的現(xiàn)象，支部、班子集中學(xué)習(xí)、相互交流不足。日常教育不深入，習(xí)慣用老辦法解決新問(wèn)題。

　二是黨員作用發(fā)揮不突出，黨內(nèi)批評(píng)“不硬氣”。在激發(fā)黨員內(nèi)生動(dòng)力方面創(chuàng)新不足，個(gè)別黨員缺乏先鋒模范帶頭作用的動(dòng)力，履職盡責(zé)意識(shí)較差，缺少主動(dòng)作為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神。批評(píng)和自我批評(píng)怕亮丑，怕揭短，不敢涉及敏感問(wèn)

　題，缺少嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，起不到提高思想的真正作用。

　三是思考謀劃大局不夠，措施方法缺少。對(duì)黨建工作的研究缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，工作按部就班，強(qiáng)調(diào)分工，忽視合作與配合。缺乏黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合的措施，教職工的積極性和創(chuàng)造性沒有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，影響學(xué)校整體工作的開展。

　（三）改進(jìn)工作的思路措施 一要提高站位抓黨建。持續(xù)推進(jìn)“不忘初心，牢記使命”主題教育，努力提升理論水平，把黨建第一責(zé)任扛在肩上。按照局黨組《黨建工作目標(biāo)責(zé)任書》要求，抓好落實(shí)，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，全面落實(shí)主體責(zé)任。

　二要強(qiáng)化教育抓管理。嚴(yán)格黨員思想政治教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝黨員頭腦，落實(shí)組織生活會(huì)、黨員積分制管理等制度。嚴(yán)格發(fā)展黨員政治標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)。

　三要統(tǒng)籌兼顧抓融合。將黨建與業(yè)務(wù)深入融合，以黨建統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、保障學(xué)校發(fā)展。強(qiáng)化干部隊(duì)伍管理，科學(xué)制定 2020 年黨建工作計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃和黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單。強(qiáng)化黨員教育管理，打造一支作風(fēng)優(yōu)良、先鋒模范作用突出的黨員隊(duì)伍。強(qiáng)力整治不作為、慢作為、不擔(dān)當(dāng)?shù)阮B癥痼疾，以優(yōu)良的工作作風(fēng)，為各項(xiàng)重點(diǎn)工作的落實(shí)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

　二、抓人才工作

　（一）履行人才工作責(zé)任情況 一是牢固樹立“人才是第一資源”的理念，不斷修訂完善《教職工年度考核方案》《教師職稱評(píng)、聘實(shí)施方案》及《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案》，明確教師發(fā)展的方向和目標(biāo)，引導(dǎo)教師走專業(yè)發(fā)展道路，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出。

　二是構(gòu)建尊重人才、愛護(hù)人才的機(jī)制，大力推進(jìn)人才建設(shè)。制定教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展評(píng)價(jià)體系，建立人才聯(lián)系制度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與區(qū)級(jí)以上的骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任結(jié)對(duì)子，開展談心談話，征求意見和建議，發(fā)揮優(yōu)秀人才的智囊作用。

　三是拓寬培訓(xùn)渠道，開拓教師眼界。在參加“網(wǎng)絡(luò)研修”、“集中培訓(xùn)”和省市區(qū)“提高培訓(xùn)”的基礎(chǔ)上，抓住每一次“城鄉(xiāng)交流”、“掛職鍛煉”的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師接受新的挑戰(zhàn)，鍛煉教師隊(duì)伍多崗位的綜合能力，拓寬干部視野，豐富崗位經(jīng)驗(yàn)。

　四是加大人才工作培養(yǎng)投入。充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，加大人才資金投入力度，將教師培訓(xùn)資金列入年度預(yù)算，并實(shí)現(xiàn)逐年提高。

�。ǘ�）存在的問(wèn)題。

　一是人才觀念轉(zhuǎn)變不到位。受論資排輩思想的影響，在愛護(hù)人才、重用人才上的措施和力度還不夠，存在短期效應(yīng)的影響。

　二是高層次管理人才和科研人才匱乏。

　三是學(xué)科專任教師不均衡。特別是音、體、美老師仍以

　兼職為主，影響學(xué)科教學(xué)效果。

　四是人才經(jīng)費(fèi)不足。

�。ㄈ�）完善人才工作的思路措施 一是大力引進(jìn)人才。積極協(xié)調(diào)上級(jí)部門，優(yōu)化師資均衡。

　二是積極培育人才。積極參加高層次人才培訓(xùn)活動(dòng)，到先進(jìn)單位參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升能力，汲取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。

　三是多措留住人才。努力加大資金投入，構(gòu)建長(zhǎng)期的科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，厚植人才發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。

　 2019 年 12 月 31 日

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