主題教育方案例文范文

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　 為發(fā)揚和傳承中華傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)少年兒童健康向上的公民道德意識、責任意識和使命意識，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，為使這一主題教育活動得到很好的落實，特擬定本活動方案。下面小編為大家收集整理了“主題教育方案”，歡迎閱讀與借鑒! 主題教育方案 1 一、目標任務 今年 9 月 15 日是我國第十五個“全國國防教育日”，也是上海市組織開展人民防空警報試鳴日。為配合國防教育、防空警報試鳴和應急疏散演練，進一步增強廣大學生的國防觀念和民防觀念意識，學習掌握必要的國防(民防)知識技能，從 9 月 15 日至 21 日為國防(民防)宣傳教育周。根據上級精神，學校在周四舉行以“增強國防觀念，強化民防意識”為主題的防空疏散演練 二、活動主題：

　增強國防觀念，強化民防意識。

　三、活動時間：

　20_年 9 月 20 日對學生進行民國防教育專題教育。

　四、活動安排 1、9 月 20 日，利用升旗儀式對學生進行“增強國防觀念，強化民防意識”為主題的國旗下講話;

　2、利用學生出操之際進行國防疏散逃生演練。

　3、午會課，各班利用午會課進行國防民防專題教育。

　附：國防疏散演練具體方案 東部校區(qū) 一、演練時間：

　9 月 20 日(星期四)8：15 二、參加人員：

　全體師生 三、組織領導：

　總指揮：徐忠杰 總調度：包明希 現場指揮：蔣宣東(南樓)徐光輝(北樓) 四、演練內容：

　1、國防疏散逃生全知識普及：預先警報發(fā)出：全體師生開始疏散。要求：上課教師在前面帶隊(班主任如在現場應積極協助)。上課教師和班干部要做好配合和疏導工作，確保整個疏散過程快而不亂，3 分鐘內全體師生必須全部撤離教學樓，疏散到各自指定集中點 五、演練準備

　1、對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。

　2、各班能學會迅速組編成兩隊，一組從前門出一組從后門出。為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑，同時用手帕或衣袖等捂住口鼻。

　3、各班走一走撤離的路線，各教職工明確其職責。各樓層的"保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。各樓層引導保護人員安排如下：

　北樓撤離指揮：四樓撤離指揮：金銀弟 三樓撤離指揮：姜兵 二樓撤離指揮：徐光輝 一樓撤離指揮：徐忠杰 南樓撤離指揮：二樓撤離指揮：任碩 一樓撤離指揮：包明希 4、撤離順序：按照廣播操的出場順序。

　六、演練程序(按時間順序) 1、內容：普及國防、民防知識，正確聽辨報警聲 方式：各班在教室里聽廣播 安全責任人：班主任

　2、內容：國防疏散等正確逃生自救演練 方式：各班在教室里聽廣播，待信號發(fā)出后，按指定順序迅速撤離至學校操場。

　安全責任人：班主任 撤離路線：聽到警報聲后，各班按照早操的線路及先后順序，保持好隊形，快速有序地撤離到操場，按早操的指定位置集合。

　3、東部廣播指揮：吳佳怡(蔣慧明協助)。

　4、意外傷害處理：金麗萍。

　5、攝影：侯國軍 6、活動總結：包明希 七、疏散要求與注意事項：

　1、全體師生要高度重視此項活動，要積極投入到此次演練活動中。

　2、全體教師要嚴格按照方案要求組織開展逃生演練活動，各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地逃生。嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

　3、在逃生過程中，學生應該彎腰大步行走，不得沖跑。

　4、在開展演練之前，班主任必須向學生講清楚撤離路線，并親自帶領學生進行演練，確保萬無一失。

　5、演練結束后，各班要進一步加強國防觀念和民防觀念意識教育。

　主題教育方案 2 一、指導思想: 為使廣大中小學生牢記由鮮血和生命鑄就的中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大歷史，牢記中國人民為維護民族獨立和自由、捍衛(wèi)祖國主權和尊嚴建立的偉大功勛，牢記中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利做出的偉大貢獻，按照中央關于紀念抗戰(zhàn)勝利 70 周年活動要求，組織開展“開學第一課”活動，對廣大青少年深入進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，傳承弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導廣大青少年學生樹立崇高理想信念，勤奮學習、崇德向善，在實現民族復興中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

　二、活動主題 勿忘國恥圓夢中華 三、活動內容及時間安排 1.組織開展開學典禮 9 月 1 日，組織開展開學典禮活動，在“國旗下講話”中對紀念抗戰(zhàn)勝利主題教育活動進行介紹，號召全體同學好好學習，追尋夢想，努力為實現偉大中國夢而貢獻力量。

　2.收看中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70 周年閱兵活動 時間：9 月 3 日上午。

　要求學生在家和父母一起收看。

　3.收看由教育部和中央電視臺聯合制作的主題為“英雄不朽”的《開學第一課》節(jié)目 時間：9 月 4 日 20 時;中央電視臺一套播出。

　要求學生在家收看。

　三到六年級學生圍繞《開學第一課》撰寫一篇觀后感，分享一次心得體會，充分表達廣大青少年學生“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”的共同心聲。每班 7 日前上報三篇到德育處參加評比。

　4.開展主題隊日和班會活動 9 月 1 日至 30 日。

　結合少先隊日活動，對學生進行隊知識、中國革命史知識教育，教育學生感恩革命先烈，珍惜來之不易的幸福時光;各班開展一次紀念抗戰(zhàn)勝利主題班會活動，引導學生倍加珍惜今天的幸福生活，心無旁騖地求知問學。

　5.組織觀看革命影片、閱讀抗戰(zhàn)圖書、學唱抗戰(zhàn)愛國歌曲活動 9 月 1 日至 10 月 31 日。

　組織觀看《百團大戰(zhàn)》《戰(zhàn)火中的芭蕾》《誘狼》《穿越硝煙的歌聲》《開羅宣言》《根據地》《報國忠魂之楊靖宇》《報國忠魂之趙尚志》《報國忠魂之周保中》《報國忠魂之趙一曼》《報國忠魂之李兆麟》《石牌保衛(wèi)戰(zhàn)》《鐵血殘陽》《燃燒的影像》《黃河》等優(yōu)秀抗戰(zhàn)題材影視劇，每人至少觀看一部影片;組織學唱經典抗戰(zhàn)愛國歌曲活動，每人至少會唱一首歌曲;組織閱讀優(yōu)秀抗戰(zhàn)圖書活動，每人至少閱讀一本書籍……通過活動使廣大學生更加真切地感悟抗日戰(zhàn)

　爭的偉大歷史，感悟偉大的民族精神，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，從民族的苦難輝煌中汲取奮進的力量。

　四、活動總結 10 月底，對本項主題活動進行總結，表彰在活動中表現突出的班級和學生，組織頒獎儀式，組織成果展示會，引導、激勵更多的同學能在將來積極參與到類似活動中來。

　主題教育方案 3 一、指導思想 為全面落實立德樹人的根本任務，在青少年中培育社會主義核心價值觀，增強他們的價值判斷力和道德責任感，培養(yǎng)求真、向善、尚美的社會主義建設者和接班人，根據揚州市江都區(qū)教育局部署的“少年向上真善美伴我行”主題教育實踐活動精神(揚江教關[20__]13 號)，決定在全校舉辦“少年向上 真善美伴我行”主題教育實踐活動。

　二、活動參與對象：三至六年級全體學生 三、活動工作小組：

　組 長：

　副組長：

　成 員：

　四、活動時間及內容：

　第一階段：宣傳發(fā)動(20__.8 ----20__.10)

　1.學習區(qū)關工委關于舉辦“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動通知的.文件精神，制定我校的“少年向上真善美伴我行”讀書征文活動方案。

　2.發(fā)放讀本并組織學生閱讀《少年向上真善美伴我行》知識讀本，并召開班主任例會，具體布置“少年向上，真善美伴我行”讀書征文活動的相關工作。

　第二階段：讀書及系列活動的開展 (20__.11—20__.4) 1. 各班組織學生認真閱讀讀本，并制定輔導計劃。

　2.開展一次主題為“少年向上，真善美伴我行”的主題班會。

　3.舉行“少年向上，真善美伴我行”主題演講比賽。

　(三——六年級每班推薦一名選手參賽，將參賽學生的電子演講稿發(fā)送到德育處。) 4. 征文比賽。班主任或各班語文教師指導學生通過閱讀《少年向上，真善美伴我行》主題教育讀本，參與實踐活動，寫出親身體會或典型事例，文體不限(1200 字內)。

　4 月 20 日前完成班級評選，各班推薦 1-2 篇優(yōu)秀征文交德育處(電子稿)。版面設置統(tǒng)一為 A4 紙，標題為小二黑體加粗，正文為四號宋體單倍行距，文章標題下一行寫明校名、學生姓名和指導教師姓名。

　5.舉行“少年向上 真善美伴我行”社會實踐活動。組織學生開展形式多樣，豐富多彩的體現求真、向善、尚美的各種社會實踐活動。

　第三階段：作品展示及評選上報階段(20__.5—20__.6) 1.學校在各班推薦的基礎上評選出校級征文作品特等獎、一、 二、 三等獎若干名，擇優(yōu)報送市教育局關工委，并納入班級考核。

　2.各班在四月份板報中開辟讀書專欄，刊登學生的讀書感受。

　五、活動要求：

　1.各班要把這項活動作為開展學校德育工作的重要平臺和抓手，抓緊抓實。加強對學生活動開展的指導，協助解決遇到的困難和問題，確�；顒咏】瞪钊氤掷m(xù)開展。

　2.各班結合實際，可通過廣播、黑板報、手抄報和主題班會等形式積極開展宣傳教育，把主題教育活動融入班級文化建設中、融入班主任工作中、融入學生的實踐活動中，使之常態(tài)化、長效化。

　3.各班要注意把讀書、實踐、寫作、演講等緊密集合起來，使教育過程中的每一環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育活動取得實效。

　主題教育方案 4 活動目的：

　畢業(yè)，注定是一個喜悅與傷感交織，憧憬與離別相伴的話題，六年的成長、收獲、歷練都將在這一刻迸發(fā)出最美的剎那。開展“最美畢業(yè)季”活動，目的在于圍繞“畢業(yè)”這一主題，引導學生回顧六年的成長經歷，感悟老師、家長和同學對自己的成長付出的努力和幫助，進一步增強對母校的感情，感受到作為一名麗三學子的光榮，同時為新的人生起點立下遠大志向，規(guī)劃自己精彩的未來。

　活動主題：感恩母校 放飛夢想 一、回顧篇

　1、5 月上旬：開展“最美的時光”班隊活動。通過照片、影像資料、日記、作文重溫六年來師生之間的點點滴滴，重拾童年趣事、班級大事，增進同學之間、師生之間的情感，把這一段珍貴的情誼留在記憶深處。

　2、5 月中旬：開展“最美畢業(yè)時”小報展。寫出自己最難忘的回憶，畫出校園最美的`一角，留下對老師、父母、同學最想說出的話語。各班評選出優(yōu)秀小報展示在校園長廊處。

　二、實踐篇 1、 5 月-6 月，開展“做最美的畢業(yè)生”活動。發(fā)動畢業(yè)生為學校的發(fā)展做一件小事，可以是出謀劃策出“金點子”，可以大手拉小手，為學弟學妹講述自己的成長故事，可以為美化校園出一份力，可以手把手教新一屆大隊委，做好“傳幫帶”的工作等。各班評選出十名“最美畢業(yè)生”，大隊部進行表彰。

　2、5 月-6 月，各班開展一次體現班級特色的實踐活動，如：過集體生日，踏青遠足、愛心義賣等，通過實踐活動體驗生活，提高團隊合作、生活自理、人際交往等能力，培養(yǎng)環(huán)保意識、助人為樂精神。

　三、立志篇 1、5 月中旬，開展“尋訪身邊的榜樣”活動：尋訪身邊體現“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準則的先進人物，或身邊的四好少年，從他們的事跡中理解和弘揚社會主義核心價值觀，思考在尋訪對象身上學到了什么，與尋訪對象交流各自的夢想，并請他為每個同學實現夢想提出指導;邀請尋訪對象在《夢想寄語卡》(由尋訪小組自行設計)上題寫希望與祝福。

　畢業(yè)活動策劃方案

　這次我們可以盡情地喝，盡情地笑，盡情地擁抱。這是我們大學的最后一次班級大聚會，讓我們該出手時就出手，接下來讓我們來看看這篇大學班級畢業(yè)活動策劃的內容吧~ 距離畢業(yè)還有不到一個月的時間，旨在為班級同學服務到最后一刻，為大家?guī)�來最難忘最快樂的一個月時光，班委會群策群力，發(fā)揮最后的一絲光與熱。初步提出的畢業(yè)季系列活動策劃，小女筆拙，還有些不成熟，敬請各位同學提出寶貴意見，共同創(chuàng)造我們的回憶。

　活動一：電子 12-1 班畢業(yè)典禮 時間：_年 6 月 15 日 地點：獐子島教學樓，星海公園，足球場，大黑石海邊 流程：

　1.畢業(yè)季啟動儀式開啟(啟動人：大叔、笨笨、胖子) 2.班導師致辭(姜老師) 3.非雷勿擾【策劃中】

　4.默契大考驗 5.班級演唱會-----對歌和演唱(負責人：小不點、馬大姐) 6.甜蜜點“心”(浪漫中夾雜著傷感) 7.浩蕩畢業(yè)叫(暫時保密) 8.水滴人歡(暫時保密) 9.電一，我們，在一起(演唱畢業(yè)快樂歌)

　10.游戲開展(游戲內容暫時保密) 11.篝火狂歡【策劃中】

　12.畢業(yè)留言 13.一直走，別回頭(暫時保密) 14.典禮結束 主持人：阿萍 負責人：全體班干部 總負責人：盧導 活動二：電子 12-1 班壯士出征宴 時間：待定 地點：待定 活動介紹：這次我們可以盡情地喝，盡情地笑，盡情地擁抱。這是我們大學的最后一次班級大聚會，讓我們該出手時就出手，該表白的表白，該敬酒的敬酒，該擁抱的擁抱，該交杯的交杯，該訂婚的訂婚。其他人也別閑著，全部自罰三杯。

　活動三：離別的車站 活動介紹：有些同學 20 號之前走，不管怎樣，我希望大家能夠去送送，哪怕送到校門口，以彌補其不能參加接下來的活動的遺憾。在此，先謝過大家。

　活動四：班級謝師宴 活動五：電子 12-1 班紀念品 活動六：電一霸氣最無敵

　活動介紹：祝福每一位兄弟姐妹，前程似錦，健康快樂。畢業(yè)以后我們都有一個共同的 回憶——電一霸氣最無敵。想家的時候常來黑土地般的網頁看看，我們會一直在這里等候你回來，希望能讓你回味起大學生生活的點點滴滴。

　主題教育方案 5 一、 主題名稱：我愛我家 二、主題選擇緣由：

　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。“家”對每個孩子來說都是那么的溫暖，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成員更讓孩子感受到了大人對自己無限的愛。進行這一主題是想讓我們的孩子通過多種方式去收集來自身邊的信息，了解自己的家，再次感受家的溫暖。

　三、主題目標：

　1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。

　2、尊敬父母和長輩，感受家的溫暖。

　四、主題網絡圖：

　五、教育活動方案：

　(一) 活動名稱：我有一個家 活動目標：

　1、知道每個人都有自己的家，了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。

　2、嘗試向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。

　3、感受家庭的溫暖，增進對家庭成員的了解和熱愛之情。

　活動準備：幼兒用書、全家福的照片。

　活動過程：

　1、“講講我的家”，知道每個人都有自己的家。

　引導幼兒說說誰接送自己上幼兒園，家里都有誰等。

　幼兒拿出“全家福 ”照片，互相介紹自己的家人。

　2、談話“我有一個幸福的家”，感受家庭的.溫暖，激發(fā)愛父母、愛家的情感。

　引導幼兒講述爸爸在家干什么?媽媽在家干什么?自己在家干什么? 說說爸爸媽媽是怎樣關愛自己的，引導幼兒講出爸爸媽媽關愛自己的一兩件事。

　老師小結：我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每 天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，我們應該怎樣關愛爸爸媽媽，想想自己應該為家人做些什么? 3、游戲“抽照片、猜名字”，向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。

　幼兒將“全家福”照片放在一個盒子里。

　老師或幼兒先后抽出照片，請其他幼兒仔細觀察，猜猜照片上是哪位 小朋友的家人。

　請該幼兒介紹照片上的人員以及自己的家庭住址、電話號碼等。

　4、 欣賞散文詩《家是什么》，感受家的溫暖。

　聯系生活體驗，請幼兒說說家是什么。

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