【★硚口太平洋文綜補課/漢陽郭茨口寒假高二化學家教輔導班補課班聯(lián)系電話】漢陽郭茨口
發(fā)布時間:2018-09-26 來源: 感悟愛情 點擊： 
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部分課程簡介：
高三英語
適合輔導人群：高中階段各年級段
課程簡介：高三面臨高中，重點在于查缺補漏，提高語言知識的準確性和綜合性，并提高做題技巧。
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級：
小學一年級至高中三年級
--輔導科目
小學課程：語文、數(shù)學、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導
初中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
高中輔導：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
多個校區(qū)，詳情請撥打免費課程咨詢熱線了解
校區(qū)分布：硚口區(qū)、武昌區(qū)、青山區(qū)、漢陽區(qū)
具體地址
武漢漢口武廣學習中心 漢口武廣學習中心 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢武昌中南學習中心 武昌中南學習中心 湖北省 武漢市 武昌區(qū)
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武漢簡易校區(qū)一部 簡易校區(qū)一部 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢簡易校區(qū)二部 簡易校區(qū)二部 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢太平洋分校 太平洋分校 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢郭茨口分校 郭茨口分校 湖北省 武漢市 漢陽區(qū)
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武漢沌口分校 沌口分校 湖北省 武漢市 漢陽區(qū)
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武漢江大分校 江大分校 湖北省 武漢市 漢陽區(qū)
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--教學心得
從學生出發(fā)，站在學習的思考角度，在理解學生性格的基礎上，深度挖掘學生的學習潛力，充分發(fā)揮學生的個人特色，全面提高學生的學習能力，注重學習、關注感情，讓學生學語文也能學的有“營養(yǎng)”有“味道”。
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評閱作文時，經(jīng)常碰到這樣的句子：“清晨，教室里傳來朗朗的讀書聲。”該句里有錯別字嗎？不少老師認為有，認為應把“朗朗”改為“瑯瑯”。我認為這是沒必要的�！冬F(xiàn)代漢語詞典》（1997年版）里關于“朗”的解釋第2條：〔朗朗〕lǎnglǎng①象聲詞，形容清晰響亮的聲音：書聲～丨笑語～。”顯然，“朗朗”是用來形容讀書聲的象聲詞。關于“瑯瑯”的解釋第3條：“〔瑯瑯〕lángláng象聲詞，金石相擊的聲音、響亮的讀書聲音等�！眱上啾容^不難看出，兩個詞詞義雖有差別，但其相一致處是：象聲詞，形容響亮的讀書聲音。查《新華字典》，對兩詞的解釋也是如此。因此，“朗朗的讀書聲”與“瑯瑯的讀書聲”是同義的。其實，“朗朗”作為象聲詞，古已有之，唐代大文學家韓愈就有“朗朗聞街鼓，晨起似朝時”（見《奉使常山早次太原呈副使吳郎中詩》）的詩句。應當注意的是，“瑯”與“朗”的讀音不同，前者讀láng，后者讀lǎng，應分辨清楚。
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