成人教育的網(wǎng)絡化淺析

　　【 摘 要 】成人是我國社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的中堅力量。提高成人的文化水平和專業(yè)素質是構建社會主義和諧社會，是知識化經(jīng)濟時代的要求、是我國實行全民教育和終身教育的重要內容。
　　傳統(tǒng)的成人教育是通過函授、電大、自考等方式進行學習。傳統(tǒng)的教育方式受教學進程以及學習的時間和地點的局限給成人在學習上帶來很多不便也給其工作和生活帶來很多困難。而計算機網(wǎng)絡的應用，為成人教育開拓了一種全新的教育模式，它與傳統(tǒng)的課堂教育、廣播教育、電視教育共同構成了多元化的教育體系。為成人提供了學習的權利和機會，滿足了成人繼續(xù)教育的需求。
　　【 關鍵詞 】成人教育 網(wǎng)絡化 優(yōu)點問題
　　隨著計算機技術的普及和應用，現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了信息時代�；ヂ�(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當今社會人們工作生活學習的重要內容和手段。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心統(tǒng)計數(shù)據(jù)。截止到2013年6月30日我國網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)達到5.91億，家庭寬帶網(wǎng)民數(shù)已經(jīng)達到4.64億。這樣龐大的網(wǎng)絡群體為我國實現(xiàn)學習型社會和終身教育體系提供了必要條件，也為成人教育的網(wǎng)絡化提供了豐富的成長沃土；促進了成人教育的網(wǎng)絡化發(fā)展。
　　一、成人教育的網(wǎng)絡化優(yōu)點
　　（1）投入少、收效大。
　　計算機網(wǎng)絡教育打破了傳統(tǒng)的成人教育模式，不再是單純的面對面教學方式。傳統(tǒng)的成人教育需要投入很多資金，如：一間教室只能容納幾十人或幾百人，而一個網(wǎng)絡教育平臺可以容納同時在線學員數(shù)百人以上，這就大大減少了建設教室的資金投入。成人網(wǎng)絡教育是以成人教育網(wǎng)站為平臺，具有覆蓋范圍廣，跨時空跨地域使眾多人同時在線學習，優(yōu)秀課件還可以反復利用重復學習，降低了成人教育的投資成本。
　�。�2）教學管理自動化。
　　計算機網(wǎng)絡教學管理平臺具有自動化管理和網(wǎng)絡互動的相應功能，被應用于成人網(wǎng)絡教育的教學管理中。成人學員的注冊、報名、交費、選課、搜索、學籍管理、作業(yè)與考試管理等都可以自助完成，并對學生的學習過程和學習結果進行科學的自助自動測試和評定。
　�。�3）資源利用最大化。
　　計算機網(wǎng)絡可以把各種教育教學機構、科研機構和公共文化設施等各種優(yōu)質教育資源整合在一起組成一個巨大的知識數(shù)據(jù)庫。學員只需坐在計算機前就能學習到自己所需的知識。這樣一來教育教學資源得到最大的共享。成人網(wǎng)絡教育跨越了空間距離和時間的限制，使學校的教育成為可以超出物理校園向更廣泛的地區(qū)輻射并使更多的成人進入到開放式教育中來，極大的提高了教育資源的利用率。
　�。�4）靈活便捷的自主學習。
　　成人網(wǎng)絡教育，其顯著特征是：不受人員、地點、時間限制。任何人都可以從任何章節(jié)開始、學習任何課程。而且可以隨時查閱、瀏覽世界各地資料和相關信息；網(wǎng)絡教育便捷、靈活的學習模式最直接體現(xiàn)了主動學習的特點，充分滿足了現(xiàn)代成人教育和終身教育的自主學習需要。
　�。�5）解決成人教育資源的公平性。
　　成人網(wǎng)絡教育使優(yōu)秀的教師資源不受地域限制，只要有網(wǎng)絡任何人都可以獲取高水準、高質量的教學資源，這樣就使以前邊遠地區(qū)得不到優(yōu)秀教師的授課，教育資源分配不均衡得到一定的緩解。
　　成人網(wǎng)絡教育模式為實現(xiàn)教育機會均等創(chuàng)造了條件，學習者能夠比較容易的進入自己所喜歡的學校專業(yè)學習、學員不僅可以選擇自己喜歡的教師，也能直接聽到最優(yōu)秀的教師授課；成人網(wǎng)絡教育資源讓我們實現(xiàn)了同在一片藍天下，共享優(yōu)質教育資源，縮小各地成人教育的差距。在一定程度上消除了成人教育中的不平等現(xiàn)象，這一點上顯示了成人教育資源的公平性。
　�。�6）教學形式和教學環(huán)境的個性化。
　　成人網(wǎng)絡教育中，運用計算機網(wǎng)絡所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術和雙向交互式功能，系統(tǒng)可以對每個網(wǎng)絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另外，成人教育服務系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。學員可以根據(jù)自己所選的專業(yè)、自己的興趣愛好、個人知識結構、所從事的工作需要、時間情況等來選擇學習內容、制訂自己的學習計劃、確定個人學習進度、選擇學習時間和方式，突出體現(xiàn)了每個學員的個性需求和特點。成人網(wǎng)絡教育為個性化教學提供了有效的實現(xiàn)途徑。
　　（7）豐富多樣的教學方式。
　　在教學過程中，除了傳統(tǒng)的課件外還有多種媒體技術，提供了生動有趣豐富多樣的教學資源，提高了學員的學習興趣增強了自主學習的能力。
　�。�8）網(wǎng)絡交互的學習形式。
　　學生可通過網(wǎng)絡與教師、同學之間進行實時在線交流，或進行網(wǎng)上答疑、討論、提交作業(yè)等。增強了交互性從而提高了學習效率。
　�。�9）教學內容更新快。
　　傳統(tǒng)的教學課件版本陳舊更新慢，無法滿足成人教育和社會發(fā)展的需要。而計算機網(wǎng)絡教育的超時空、超地域以其靈活、開放、便捷、快速的特點使網(wǎng)絡教學內容更新更快。
　　二、成人教育的網(wǎng)絡化需要解決的問題
　　成人網(wǎng)絡教學有著它優(yōu)越性，但是也存在著一些問題，我們應正視這些問題，并找出切實可行的解決辦法。
　　1、提高教師的綜合素質教育和對計算機的應用能力。如網(wǎng)絡教學中課件的設計編寫制作應該適合成人教育的特點等。
　　2、網(wǎng)絡課程應該跟上時代的發(fā)展.結合成人教育建設、開發(fā)具有技術性針對性強適應時代發(fā)展的成人教學課件。
　　3、提高我國經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的網(wǎng)絡教育水平。
　　4、教學支持服務平臺需要不斷完善，搭建適應成人網(wǎng)絡教育的教學系統(tǒng)支持平臺和教學資源管理系統(tǒng)，使之適應日益發(fā)展的成人網(wǎng)絡教育體系。
　　5、要針對各種人群和各學科各種專業(yè)開發(fā)出不同層次的成人教育網(wǎng)絡系統(tǒng)和平臺。
　　成人教育是教育的重要組成部分之一。而成人教育的網(wǎng)絡化是靈活開放自主學習的終身教育體系，最終為實現(xiàn)全民素質教育服務。這種靈活、方便、快捷、豐富的成人教育，對我國的教育事業(yè)的長遠發(fā)展具有重要而深遠的意義。
　　【參考文獻】
　　[1]方巍，魏雁濱 社會發(fā)展：社會資源分配的新思路 浙江社會科學 2005年第4期
　　[2]張寒梅 我國教育資源分配的特征及其對社會公平的影響 重慶工商大學學報（社科版） 2007年7月， 99-10

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