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【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
聽課時，一方面理解教師講的內(nèi)容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨立思考，鑒別哪些知識已經(jīng)聽懂，哪些還有疑問或有新的問題，并勇于提出自己的看法。如果課內(nèi)一時不可能解決，就應(yīng)把疑問或問題記下，留待自己去解決或請教老師，并繼續(xù)專心聽老師講課。

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--教學(xué)心得
英語是一門語言類學(xué)科，要想學(xué)好語言，首先得先對這門語言的背景作了解，通過最基礎(chǔ)的語法學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，才能靈活應(yīng)對各類問題。針對不同類型的學(xué)生，都有一個必要的步驟——音標(biāo)，從基礎(chǔ)的“識字”開始，通過訓(xùn)練，讓學(xué)生自主學(xué)會英文單詞的構(gòu)詞方法與特點；通過比對中英文表達的區(qū)別，再結(jié)合各個板塊專項練習(xí)，讓學(xué)生遠離死記硬背，扎實學(xué)生對語法的掌握，訓(xùn)練學(xué)生的靈活運用能力
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經(jīng)典學(xué)習(xí)經(jīng)驗談：抓住課后“黃金兩分鐘”
常常可見到這樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢?
一、釋疑難
對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識，當(dāng)堂解決。
二、補筆記
上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。
三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問
我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學(xué)科知識的課后復(fù)習(xí)30分鐘。

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