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　　底子差感覺(jué)跟不上怎么辦?

　　答復(fù)：

　　我的英語(yǔ)成績(jī)很差，考試時(shí)很多單詞都不認(rèn)識(shí)，做題全靠猜詞和碰運(yùn)氣，總成績(jī)也因?yàn)橛⒄Z(yǔ)下來(lái)了。進(jìn)入輔導(dǎo)班后因?yàn)橛⒄Z(yǔ)底子差，學(xué)起來(lái)也有點(diǎn)吃力，總感覺(jué)跟不上。

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　　招生機(jī)構(gòu)：京翰教育

　　招生對(duì)象 ：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)　　全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生

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　　教學(xué)模式 ："一對(duì)一"教學(xué)輔導(dǎo) "N對(duì)一"服務(wù)內(nèi)涵

　　教學(xué)特點(diǎn)

　　小學(xué)：引導(dǎo)興趣 傳授方法 激發(fā)潛能

　　初一、高一：培養(yǎng)習(xí)慣 鞏固基礎(chǔ) 激發(fā)興趣

　　初二、高二：梳理歸納 查缺補(bǔ)漏 同步超前

　　初三、高三：梳理主干 突出重點(diǎn) 精講考點(diǎn)

　　課程目標(biāo) 小學(xué)：區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn) 初中：區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn)

　　高中：名校本科、大學(xué)本科 特長(zhǎng)生：名校本科、大學(xué)本科

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　　注意 ：本電話(huà)僅接待課程咨詢(xún)，恕不接待商務(wù)合作、求職、投訴等事宜。

　　根據(jù)王楠同學(xué)英語(yǔ)底子差的情況，個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該盡快給她選擇如下英語(yǔ)教學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)方案。首先先解決暴露出的最薄弱環(huán)節(jié)：?jiǎn)卧~。將單詞的理解 、記憶、使用等，系統(tǒng)地進(jìn)行指導(dǎo)，并給她制訂周期性詞匯量掌握目標(biāo)，分階段實(shí)現(xiàn)，每天夯實(shí)30個(gè)單詞，步步為營(yíng)，為糾偏奠定基礎(chǔ)。 另外，用“預(yù)習(xí)”代替“補(bǔ)習(xí)”來(lái)強(qiáng)化學(xué)好英語(yǔ)的信心。對(duì)王楠不能采用只是靠“補(bǔ)”來(lái)糾正偏科，而應(yīng)該帶領(lǐng)她提前對(duì)學(xué)校下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，超越學(xué)校進(jìn)度和同學(xué)進(jìn)程，這樣在提問(wèn)和考試中會(huì)有很強(qiáng)的優(yōu)越感，別的同學(xué)不懂的她已經(jīng)提前知道了，以此來(lái)強(qiáng)化她的信心。

　　最后，我們?yōu)樗�系統(tǒng)地解決問(wèn)題，完成由“偏”到“強(qiáng)”的轉(zhuǎn)化，分別對(duì)詞匯、語(yǔ)法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，講授記憶方法、答題方法和技巧，通過(guò)口語(yǔ)幫助孩子培養(yǎng)語(yǔ)感，通過(guò)練習(xí)迅速提高英語(yǔ)成績(jī)，并逐漸將優(yōu)勢(shì)固化下來(lái)。

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