愛(ài)情公寓小說(shuō)

愛(ài)情公寓小說(shuō)篇一：路很長(zhǎng)

路再長(zhǎng)，也長(zhǎng)不過(guò)我三十五碼般的腳步。題記

曾經(jīng)的我們是那么天真的躺在草地上看著藍(lán)天。

曾經(jīng)的我們是那么單純的在跑道上奔跑。

曾經(jīng)的我們以為路很長(zhǎng)，也以為路很短，所以每次作文都會(huì)千篇一律的說(shuō)：人生的道路有些時(shí)候很長(zhǎng)，但其實(shí)有些時(shí)候是很短暫的。

現(xiàn)在的我們是那么喜歡看愛(ài)情公寓，喜歡那句：人生是一場(chǎng)單程的旅行，即使有些遺憾我們也沒(méi)有從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)，與其糾結(jié)著無(wú)法改變的過(guò)去，不如微笑著珍惜未來(lái)。因?yàn)槿松�，沒(méi)有如果。

現(xiàn)在的我們是那么喜歡聽(tīng)歌，那么趕潮流，那么喜歡一些美好而傷感的句子。

現(xiàn)在的我們是那么喜歡白衣少年，那么喜歡小說(shuō)，那么不想讀書(shū)，那么喜歡寫(xiě)美好而傷感的句子。

現(xiàn)在的我們是那么喜歡聊八卦，那么討厭父母的嘮嘮叨叨。

我想說(shuō)，我們的路真的真的好長(zhǎng)。一點(diǎn)也不短。但是時(shí)間就是跟路程成反比。路是很長(zhǎng)，巔峰是很高，可時(shí)間卻恰好只有

一生，所以我們總會(huì)有些遺憾。

再不瘋狂我們就老了，沒(méi)有回憶怎么祭奠呢？

其實(shí)，我們也很想很想成績(jī)好，可是有什么辦法呢，我們又不是學(xué)習(xí)機(jī)器，怎么才能做到讓任何人滿(mǎn)意呢？我們只希望簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地活著，只希望自由。像很多小說(shuō)里描寫(xiě)的那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的長(zhǎng)大，可以和閨蜜一起在大街上自拍，可以隨時(shí)隨地玩筆記本電腦，也可以半夜打電話(huà) 可是我有自知之明，這些都只是小說(shuō)里的罷了。

路很長(zhǎng)啊真長(zhǎng)。

會(huì)不會(huì)有那么一天，路上的泥濘都沒(méi)有了，人間永遠(yuǎn)四月天呢？

啊哈。那多好啊。

然后，在某一天，在我的家里，在我家的電視上，我看到了一個(gè)手機(jī)廣告，那個(gè)女明星真的很好看。

她所在拍攝的場(chǎng)景真美好。

就像很多很多次很多很多次向往的地方。

然后，她說(shuō)：路再長(zhǎng)，也長(zhǎng)不過(guò)我三十五碼般的腳步。

我就想，我的腳才不止三十五碼呢，是不是這樣就可以走的更遠(yuǎn)呢？

那么。親愛(ài)的親愛(ài)的道路，你是不是已經(jīng)準(zhǔn)備好讓我前行了呢？

路很長(zhǎng)。又怎能長(zhǎng)過(guò)我的腳步。

愛(ài)情公寓小說(shuō)篇二：浙江省富陽(yáng)市第二中學(xué)2016屆高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

富陽(yáng)二中2015學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)考（2015.9）

高三語(yǔ)文試題卷

考生須知：

1.本卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘；

2.答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)班級(jí)、學(xué)號(hào)和姓名，座位號(hào)寫(xiě)在指定位置；

3.所有答案必須寫(xiě)在答題卷上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效；

4.考試結(jié)束后，只需上交答題卷。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）

1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.怏然 (yàng)諍友 (zhang) 文件夾 (jiá) 踽踽獨(dú)行 (jǔ) ．．．．．

B.盤(pán)踞 (jù) 鷹隼 (sǔn) 脊梁骨 (jí)蒙頭蓋臉 (m?ng) ．．．．

C.根茬 (chá) 綿亙 (gan) 反間計(jì) (jiān) 捋起袖子 (luō) ．．．．

D.憎惡 (zēng)翹首 (qiáo)冠名權(quán)（guàn）咎由自取 (jiù) ．．．．

2.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.科學(xué)對(duì)人的吸引力來(lái)自她對(duì)我們周?chē)�那種既讓人著迷、又令人震驚的現(xiàn)實(shí)世界的洞察

力，她鞭辟人理地向我們展現(xiàn)了這個(gè)世界的層層剖面。

B.中國(guó)文化里有很強(qiáng)的“面子”觀(guān)念，它常驅(qū)使人們?nèi)�為想象中的“自己”做大量的修�?/p>

掩蓋，而原形必露的下場(chǎng)證明表面功夫根本靠不住。

C.金庸小說(shuō)復(fù)雜多變，基于道德判斷卻又超越黑白分明的簡(jiǎn)單模式，正中有邪，邪中有正，

萬(wàn)變不離其中的總是人道情懷，這是其不傳之秘。

D.早期的原始文化遺存中，羊的形象活靈活現(xiàn)，犖犖大觀(guān)：斑駁的巖洞壁畫(huà)中，有它們壯

碩的身影；古樸的陶器圖案里，有它們美麗的面容。

3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.孔子故里春耕園國(guó)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校建校以來(lái)一再重視傳統(tǒng)文化教學(xué)，從未間斷，在思考與探．．索中，學(xué)校將“立德樹(shù)人”作為學(xué)校發(fā)展的核心思想。

B.由四川師范大學(xué)電子出版社出版的《高中語(yǔ)文讀寫(xiě)指津（小說(shuō)卷）》呼之欲出，該書(shū)從．．．．理論到實(shí)踐全方位打通了閱讀和寫(xiě)作的玄關(guān)，讓讀者倍感期待。

C.如果中歐陸�？炀�(xiàn)能建成，不論是享譽(yù)世界的“中國(guó)制造”，還是歐洲的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，就

有了一條方便的終南捷徑，不僅到貨快，而且還便宜呢。 ．．．．

D.有時(shí)候,我們可以用俗語(yǔ)和成語(yǔ)來(lái)表達(dá)相同的意思，如：“打開(kāi)窗戶(hù)說(shuō)亮話(huà)”和“開(kāi)誠(chéng)

布公”，“雞蛋里挑骨頭”和“弄巧成拙”，“撿了芝麻,丟了西瓜”和“因小失大”．．．．．．

等。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.人民日?qǐng)?bào)官方微博再次提醒公眾人物：有名有錢(qián)別太任性！從藝當(dāng)知感恩，做人當(dāng)知敬

畏，名氣伴隨擔(dān)當(dāng)，別因自我放縱，一朝失足，終生余恨！

B.兩國(guó)關(guān)系穩(wěn)步發(fā)展，但仍面臨一些突發(fā)事件的突然發(fā)生，如中國(guó)漁民與韓國(guó)海警沖突，

中韓應(yīng)如何切實(shí)解決漁業(yè)糾紛，避免影響兩國(guó)關(guān)系。

C.鐵路部門(mén)表示，考慮到無(wú)法讀取有效信息，雖然可根據(jù)乘客身份電腦查詢(xún)信息，但不能

確定乘客所持車(chē)票是否為原票，因此無(wú)法退改簽。

D.當(dāng)太多的人都不看好中國(guó)男足的時(shí)候，隊(duì)員們和他們的教練在出征儀式上卻流露出超強(qiáng)

的自信心，是徹底改變公眾心目中的地位的根本保證。

5.下面是關(guān)于“原創(chuàng)力”的評(píng)論文章中的兩段文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫(xiě)畫(huà)線(xiàn)處的內(nèi)容。要

求緊扣主題，語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)15字。（3分）

對(duì)于高校比美網(wǎng)站的創(chuàng)建者而言，初衷或許只是為了娛樂(lè)。而網(wǎng)站的成功上線(xiàn)和備受追

捧，似乎也足夠證明， （1） 。這無(wú)疑破除了一些人對(duì)國(guó)外育目的崇拜和迷

信，也增加了自己的底氣和信心。

然而， （2） 。原創(chuàng)力并非“別人能做，我也能做”的模仿性思維，而

是“別人想不到，我做到了”的創(chuàng)造性思維。如今，無(wú)論是《中國(guó)好聲音》“移植”國(guó)外版權(quán)，

還是電視劇《愛(ài)情公寓》被批“抄襲美劇”，“師夷長(zhǎng)技”幾乎已成國(guó)內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)走向成功的

“捷徑”。但必須看到， （3） 國(guó)內(nèi)高校比美網(wǎng)站所遭遇的種種問(wèn)題，無(wú)不

暴露出模仿性思維的先天缺陷與后勁不足。

（1）；

（2）；

（3）。

6.現(xiàn)代著名散文家柯靈對(duì)微型小說(shuō)的創(chuàng)作要領(lǐng)有如下形象的比喻。

（微型小說(shuō)）“關(guān)節(jié)處一著棋活，妙手回春；結(jié)穴處臨去秋波那一轉(zhuǎn)，令人低回不盡�！�

請(qǐng)你將柯靈的話(huà)用平易樸實(shí)的語(yǔ)言重新表述（不超過(guò)40字）。（4分）

7.某校高三進(jìn)行選修課總結(jié)，有多位同學(xué)在課堂上交流了各自深切的體會(huì)。請(qǐng)仿照甲同學(xué)的

表述，將乙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)充完整。內(nèi)容從選修課教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》《外國(guó)小說(shuō)欣

賞》兩個(gè)模塊中進(jìn)行選擇。（5分）

甲同學(xué) 學(xué)習(xí)《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》，我能深刻地感受到散文內(nèi)抒發(fā)的思想感情：林

語(yǔ)堂對(duì)北平故都文化的敬仰與贊美，余秋雨對(duì)都江堰工程及李冰父子的歌頌與傾倒，張承志

對(duì)戈璧灘漢家寨幾間泥屋的尊崇與依戀。

乙同學(xué) 學(xué)習(xí)《 》，我

能： ， ，。

二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）

（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）

新藝術(shù)世界

十九世紀(jì)的為王爾德所喜聞樂(lè)“談”的“看不見(jiàn)”的藝術(shù)世界，時(shí)至今日，已經(jīng)發(fā)生了

很大的變化。但是，它依然值得談?wù)�。如果要找一個(gè)與之對(duì)應(yīng)的“世界”，那就是網(wǎng)絡(luò)世界。

準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，這便是一個(gè)由Facebook，Youtube，Twitter以及國(guó)內(nèi)的微博、開(kāi)心網(wǎng)等各種類(lèi)型

的社交性網(wǎng)站，也即所謂的SNS所構(gòu)成的同樣“虛擬”的世界，它是我們這個(gè)時(shí)代的“新藝

術(shù)世界”。

王爾德在藝術(shù)世界里更喜歡談?wù)摰氖巧�士比亞；而我們的“新藝術(shù)世界”中，誘惑的色

情、血腥的暴力、異國(guó)的情調(diào)乃至無(wú)厘頭，才是讓人神往的主題。

顯然，今天的人們?cè)赟NS這個(gè)“新藝術(shù)世界”里所追求的或所熱衷談?wù)摰臇|西已不是身

為唯美主義者的王爾德所喜歡的“藝術(shù)”了。他當(dāng)年冀望以蘊(yùn)含有美的“看不見(jiàn)”的藝術(shù)世

界，來(lái)彌補(bǔ)那個(gè)“看得見(jiàn)”的由粗糲的物質(zhì)所構(gòu)成的庸俗的現(xiàn)實(shí)世界。舉凡生活中一切有藝

術(shù)因素的或者可以轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的東西，他都樂(lè)于談?wù)�。然而，在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界里，人們

雖然也在談?wù)撨@些，但卻不再像王爾德那樣為了把生活藝術(shù)化而努力，而是更樂(lè)于把生活粗

鄙化、惡俗化與色情化。

昔日的藝術(shù)世界，那些貴族們的沙龍和代表知識(shí)精英的紙面文化，如今已“沉淪”為

蕓蕓眾生的電腦屏幕和智能手機(jī)。

其實(shí)，在這個(gè)“看不見(jiàn)”的世界中，改變的還不僅僅是談話(huà)的主題、交流的途徑，隨之

改變的還有談話(huà)的“主體”。王爾德及其朋友們當(dāng)年喜歡的那個(gè)藝術(shù)世界是奢侈的、高雅的，

那還是個(gè)印刷文化占主流的時(shí)代，沒(méi)有幾個(gè)人受過(guò)他那樣的教育，同樣，也沒(méi)有幾個(gè)人讀過(guò)莎士比亞，可想而知，能夠與其一起談?wù)摬⒎窒砟莻�(gè)看不見(jiàn)的世界的人能有多少了。可是，現(xiàn)在，誰(shuí)沒(méi)有或者說(shuō)誰(shuí)看不懂《殺死比爾》《生化危機(jī)》呢?在這個(gè)影像時(shí)代，只要我們看到了能夠看見(jiàn)的東西，幾乎人人都可以參與討論并在言談中建立那個(gè)“看不見(jiàn)”的“新藝術(shù)世界”。

米歇爾·�？略�在一篇談?wù)撋鐣?huì)空間問(wèn)題的文章里指出，與“烏托邦”這樣的不現(xiàn)實(shí)的

純虛擬空間相比，還存在著一個(gè)“異托邦”�！爱愅邪睢迸c現(xiàn)實(shí)生活相對(duì)立并相互依存，而且，它真實(shí)存在，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種補(bǔ)充。在今天，網(wǎng)絡(luò)或者說(shuō)SNS所提供的那個(gè)真實(shí)存在的“虛擬世界”，就是我們這個(gè)時(shí)代的“異托邦”。在這里，人們多變，易怒，盡情地釋放著自己在白天工作中被壓抑的情感，同時(shí)也都在坦露著自己的真實(shí)的恐懼與怨恨。當(dāng)然，這其中也有愛(ài)，可是愛(ài)意會(huì)很快被轉(zhuǎn)化為輕薄的玩笑、荒謬的誤識(shí)。所有那些在白天嚴(yán)肅的東西一旦進(jìn)入這個(gè)屬于夜晚的世界便會(huì)土崩瓦解。在這個(gè)世界里，白天的一切都會(huì)因無(wú)數(shù)話(huà)語(yǔ)的“加工”而融化，而變形。

因此，網(wǎng)絡(luò)世界的話(huà)語(yǔ)，會(huì)有意無(wú)意對(duì)現(xiàn)有的詞語(yǔ)進(jìn)行“反動(dòng)”。有時(shí)，它會(huì)以一種稚氣

的錯(cuò)別字，來(lái)代替詞語(yǔ)已有的固定組合。如“同學(xué)”成為“童鞋”，“怎么”變成“腫么”。同時(shí)，它又像一個(gè)擔(dān)心被父親責(zé)罵的小孩，懂得讓污言穢語(yǔ)“去污化”，以當(dāng)面說(shuō)臟話(huà)的方式來(lái)獲得褻瀆神圣的快感，又不被責(zé)罵，如變“你媽”為“尼瑪”就是一例。

SNS所構(gòu)成的虛擬的世界，成為話(huà)語(yǔ)的深淵。我們深陷其中，因?yàn)榭謶肿约簺](méi)有個(gè)性而試

圖以與他人不同的話(huà)語(yǔ)來(lái)聲嘶力竭地表現(xiàn)自己的個(gè)性，可是當(dāng)每一個(gè)人都想與他人不同時(shí)，話(huà)語(yǔ)本身的價(jià)值就會(huì)逐漸被掏空，只剩下空洞的聲音，不再具有任何實(shí)質(zhì)性的意義；而同時(shí)，每一個(gè)人也都在其中失去了個(gè)性，墜入話(huà)語(yǔ)的深淵而不可自拔。

（選自2013年4月11日《文匯報(bào)》文章，有刪改）

8.下列對(duì)“異托邦”的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在“異托邦”中，人們多變，易怒，盡情釋放自己在白天工作中被壓抑的情感，并坦露真實(shí)的不快情緒。

B.即使是愛(ài)意，“異托邦”也能夠?qū)⑵浜芸燹D(zhuǎn)化為輕薄的玩笑、荒謬的誤識(shí)。所有嚴(yán)肅的東西都會(huì)被加工變形。

C．“異托邦”是由米歇爾·福柯根據(jù)SNS所提供的“虛擬”的世界，提出的與“烏托邦”相對(duì)應(yīng)的一種社會(huì)空間。

D．“異托邦”是真實(shí)存在的“虛擬世界”。它與現(xiàn)實(shí)生活對(duì)立，但同樣也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種補(bǔ)充。兩者互相依存。

9.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.王爾德生活的時(shí)代受過(guò)良好教育的人并不多，能夠與其一起談?wù)摬⒎窒砟莻�(gè)看不見(jiàn)的世界的人寥寥無(wú)幾。

B.今天的人們?cè)赟NS這個(gè)“新藝術(shù)世界”里所追求或熱衷談?wù)摰臇|西已不是王爾德所喜歡的“藝術(shù)”了。

C.稚氣的錯(cuò)別字和污言穢語(yǔ)的 “去污化”都表現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)世界會(huì)有意無(wú)意對(duì)現(xiàn)有的詞語(yǔ)進(jìn)行“反動(dòng)”的特點(diǎn)。

D.當(dāng)每一個(gè)人都想與他人不同時(shí)，話(huà)語(yǔ)就會(huì)逐漸失去本身的價(jià)值，只剩下空洞的聲音，不再具有任何意義。

10．概括“新藝術(shù)世界”的主要特點(diǎn)。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成11—15題。（20分）

悲傷的耳朵

夏 榆

(1)1990年，當(dāng)時(shí)的東德人滿(mǎn)懷幸福地拆除柏林墻，他們拿著鐵錘、鋼釬，拿著鐵鍬和繩

索，成群結(jié)隊(duì)的人站在那面巨墻下，有的人騎在墻頭上，他們用各種工具對(duì)付這面矗立在他們生活中長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的隔離墻。在這些人里邊有中年人，也有孩子。有人在拆除的過(guò)程中流下了熱淚。那些激動(dòng)的人都感覺(jué)到隨著這面巨大的隔離墻的倒塌他們獲得了新生。有很多世界著名的歌星在柏林波茨坦廣場(chǎng)舉辦了場(chǎng)面浩大的搖滾音樂(lè)會(huì)，在那個(gè)時(shí)刻，只有搖滾才能表達(dá)他們獲得自由以后的狂歡和幸福。一面巨大的模擬柏林墻在燃燒起來(lái)的搖滾的激情中崩塌，全世界都看到了這個(gè)時(shí)刻，看到了這個(gè)場(chǎng)景。

(2)我沒(méi)有看到。我沒(méi)有辦法獲得世界的這個(gè)訊息。那時(shí)候我被隔離在世界之外，隔離我

的不是具體的墻，而是一種生活。 ．．．．

(3)我告訴母親我想當(dāng)一個(gè)作家，母親很高興，但是不相信。母親不能把寫(xiě)作的行為跟我

聯(lián)系起來(lái)，在她看來(lái)兩者之間距離遙遠(yuǎn)。雖然她并不明白我寫(xiě)出的那些文字所代表的確切意義，但是她能明白那些文字本身所具有的價(jià)值。她很驕傲我有當(dāng)作家的夢(mèng)想，但她又很擔(dān)心我有這個(gè)夢(mèng)想。母親說(shuō)只怕你是有那個(gè)心沒(méi)那個(gè)命。

(4)我并沒(méi)有顧慮母親的擔(dān)憂(yōu)。我想我可以不當(dāng)作家，但我還是要寫(xiě)作。寫(xiě)作就像我在黑

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