定向運(yùn)動(dòng)對(duì)深化學(xué)校國(guó)防教育工作的理論探究

發(fā)布時(shí)間:2018-06-25 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊:


  一、前言
  青少年是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者。在“加強(qiáng)全民國(guó)防教育”的新時(shí)代口號(hào)中,青少年理應(yīng)是國(guó)防教育的重點(diǎn)對(duì)象。習(xí)主席在十九大報(bào)告中指出:“我們的軍隊(duì)是人民的軍隊(duì),我們的國(guó)防是全民的國(guó)防。我們要加強(qiáng)全民國(guó)防教育,鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量!备恼Z(yǔ)青年:青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、國(guó)家就有前途、民族就有希望!
  二、國(guó)防教育概述
  國(guó)防是一個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障。增強(qiáng)民族凝聚力,提高全民素質(zhì),是國(guó)防教育的主要任務(wù)之一。國(guó)防教育已被納入到中小學(xué)必修課,結(jié)合已實(shí)施的《國(guó)防動(dòng)員法》和《國(guó)防教育法》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)防教育勢(shì)在必行。
  青少年是潛在的國(guó)防人力資源。青少年的尚武精神和獻(xiàn)身國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱,直接決定著國(guó)防人力資源的供給和補(bǔ)充。因此我們要努力創(chuàng)新國(guó)防教育的形式和方法。國(guó)防教育內(nèi)容的豐富性和對(duì)象的廣泛性,決定了國(guó)防教育的形式和方法必須靈活多樣,豐富多彩。
 。ㄒ唬﹪(guó)防教育與素質(zhì)教育
  素質(zhì)教育就是面向全體學(xué)生,以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式,使學(xué)生掌握理論知識(shí),提高技術(shù)和技能,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),挖掘潛在能力的一種教育。國(guó)防教育是國(guó)防領(lǐng)域里的教育現(xiàn)象,也是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,學(xué)生國(guó)防意識(shí)的提升是對(duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、抵御外來(lái)侵略和推動(dòng)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的有力保障。
  國(guó)防教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,我們應(yīng)加強(qiáng)小學(xué)生國(guó)防教育的精神培養(yǎng),提高國(guó)防教育質(zhì)量,使學(xué)生掌握部分淺易的國(guó)防知識(shí)、國(guó)防科技等知識(shí),從中受到愛國(guó)主義教育!吨腥A人民共和國(guó)國(guó)防教育法》指出:”學(xué)校國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ),是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”。
  (二)國(guó)防教育與學(xué)校體育
  《國(guó)防法》第四十二條明確規(guī)定:“學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)。各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰?guó)防教育課程,或者在有關(guān)課程中增加國(guó)防教育的內(nèi)容。軍事機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校開展國(guó)防教育!薄侗鄯ā芬(guī)定,中華人民共和國(guó)公民,不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有義務(wù)依照《憲法》的規(guī)定服兵役,參加國(guó)防教育。
  黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái),全民國(guó)防教育深入而持久的進(jìn)行。為了響應(yīng)國(guó)家教學(xué)改革的號(hào)召,貫徹習(xí)近平主席“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng),體育強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”以及十九大中提出的“加強(qiáng)全民國(guó)防教育”重要指示,落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》和《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》。我們應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教育形式,將國(guó)防教育更好的融入學(xué)校教育中。
  三、定向運(yùn)動(dòng)概述
  定向運(yùn)動(dòng)是指參與者借助地圖和指北針,按照規(guī)定的順序?qū)ふ胰舾蓚(gè)標(biāo)繪在地圖上的地面檢查點(diǎn),徒步或以交通工具代步,在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)。作為一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目,目前在我國(guó)已經(jīng)廣泛開展。是一項(xiàng)兼具健身、知識(shí)、趣味和國(guó)防教育四位于一體的運(yùn)動(dòng)。定向運(yùn)動(dòng)的賽事場(chǎng)地常常會(huì)安排在野外或者森林中進(jìn)行,使得賽事更具刺激和挑戰(zhàn)性,吸引了眾多愛好者的參與。
  四、定向運(yùn)動(dòng)對(duì)深化學(xué)校國(guó)防教育工作的影響
 。ㄒ唬┨岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)軍事課的興趣,擴(kuò)大國(guó)防知識(shí)面
  定向運(yùn)動(dòng)要求運(yùn)動(dòng)員要掌握識(shí)圖的基本方法和訓(xùn)練越野的基本技能。長(zhǎng)期以來(lái),定向運(yùn)動(dòng)一直是部隊(duì)為提高指揮員的軍事素質(zhì),士兵的越野識(shí)圖用圖、行軍打仗能力而訓(xùn)練的基本科目之一,定向運(yùn)動(dòng)在部隊(duì)和軍事院校開展的較早也較為普及。由于識(shí)圖用圖屬于軍事地形學(xué)的范疇,因此將定向運(yùn)動(dòng)引入到學(xué)校體育中,能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)軍事課的興趣。使學(xué)生在增加知識(shí)容量、擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí),有助于調(diào)整學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生具備更加全面的基礎(chǔ)知識(shí)。
 。ǘ┯兄陟柟誊娪(xùn)成果,增強(qiáng)國(guó)防實(shí)踐力
  按照國(guó)務(wù)院辦公廳、中央軍委辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的教育部、總參謀部、總政治部《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作意見》(國(guó)辦發(fā)[2001]48號(hào))中要求:“普通高等學(xué)校本、?频能娛吕碚撜n教學(xué)時(shí)間為36學(xué)時(shí),軍事技能課訓(xùn)練時(shí)間為2-3周”。由于課時(shí)有限,無(wú)法實(shí)現(xiàn)在學(xué)生中持續(xù)的開展國(guó)防教育。而定向運(yùn)動(dòng)能夠提供一個(gè)很好的平臺(tái)來(lái)有效鞏固學(xué)習(xí)軍事理論,增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)、鞏固軍訓(xùn)成果。在運(yùn)動(dòng)的過程中掌握知識(shí),大大提高了學(xué)生的國(guó)防實(shí)踐力。
 。ㄈ┯欣趯W(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展
  定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng),不僅是智力和技巧方面的競(jìng)爭(zhēng),更是體力方面的競(jìng)爭(zhēng),是一項(xiàng)有氧與無(wú)氧不斷交替的活動(dòng)。相關(guān)研究表明,定向運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體形態(tài)、身體素質(zhì)(速度、力量、耐力、柔韌等方面)身體機(jī)能方面都有不同程度的改善。
 。ㄋ模┯欣趯W(xué)生心理健康的發(fā)展
  定向運(yùn)動(dòng)在學(xué)生心理健康方面具有積極的促進(jìn)作用。具體表現(xiàn)為在對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、促進(jìn)智力、增強(qiáng)自信心、培養(yǎng)獨(dú)立能力、增進(jìn)人際交往、培養(yǎng)良好意志品質(zhì)、陶冶情操、緩解壓力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、緩解不良心理癥狀等方面的積極作用。

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