陜西省高校競技體育文化研究

　　一、競技體育文化的界定
　　體育文化作為文化中的一個范疇，尼克·阿萊克塞界定為：“廣義體育文化的一個組成部分，它綜合各種利用身體鍛煉來提高人的生物學(xué)和精神潛力的范疇、規(guī)范、制度和物質(zhì)設(shè)施�！倍�競技體育文化又作為體育文化的一個范疇，就其本質(zhì)來說，競技體育思想文化、競技體育制度文化、競技體育器物文化三個方面詮釋了競技體育文化的根奉陛內(nèi)涵。
　　二、陜西省高校競技體育思想文化實例
　　66.67%的高校都選擇了培養(yǎng)人才，這對于響應(yīng)國家培養(yǎng)高水平人才的目的是切合的。33.33%選擇了培養(yǎng)運動員，這個數(shù)據(jù)卻差強人意。而只有一所高校在辦隊目標(biāo)中提及了“提高競技水平”，提高競技水平本是高水平運動隊訓(xùn)練和競賽的保障，卻被很多高校忽略了�？梢�，高校辦高水平運動隊完成國家的既定目標(biāo)還有一定差距。在高水平運動隊建設(shè)與發(fā)展過程中，只有切實明確目標(biāo)定位，才有可能找準(zhǔn)方向。
　　三、陜西省高校競技體育制度文化實例
　　第一，高校的選材制度不完善。第二，教學(xué)與訓(xùn)練的矛盾，高校教練員與普通體育教師的工作分工不明確，高校教練員應(yīng)該是專門從事訓(xùn)練工作，而普通體育教師從事的是教學(xué)工作，教學(xué)與訓(xùn)練是完全不同的兩個概念而不能混為一談。然而，某些學(xué)校在體育師資比較缺乏的情況下讓教練也搞教學(xué)，這樣從某個角度看是在利用資源，但安排過多的課時給教練就會起相反的作用，很可能會兩邊不討好。第三，激勵機制不均衡，主要有以下幾點：（1）過于注重精神激勵而輕物質(zhì)激勵；（2）教練員待遇差；（3）獎金分配不均。
　　四、陜西省高校競技體育器物文化實例
　　普通高等院校體育運動場館建設(shè)標(biāo)志著該校學(xué)校體育的發(fā)達程度，同時也表明著對學(xué)校體育文化的傳承。以西安交通大學(xué)為例，該校具備招收高水平運動員資格，其中包括田徑、籃球、足球、游泳、乒乓球等項目，在相關(guān)場館投入方面均以達到適應(yīng)本項目訓(xùn)練和競賽的場館要求。這表明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育競賽與運動隊訓(xùn)練高度重視，為高水平運動員的訓(xùn)練和競賽投入較大，相關(guān)場地器材設(shè)施得到了保證。
　　五、結(jié)論與建議
　　（一）結(jié)論
　　1.辦隊目標(biāo)有待明確化
　　第一，由于目標(biāo)定位較低，沒有認(rèn)識到高水平運動隊對高校的發(fā)展和學(xué)校體育活動的開展有重要影響，應(yīng)制定合理的比賽目標(biāo)，能有效加快運動隊的發(fā)展。第二，運動隊辦隊目標(biāo)制定有待進一步明確，對于隊員的培養(yǎng)上缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，比賽目標(biāo)制定級別較低。教練員隊伍較為穩(wěn)定，但缺乏目標(biāo)意識，運動訓(xùn)練目標(biāo)不夠明晰。第三，高校運動隊辦隊認(rèn)識不足、概念模糊，未對高水平的運動訓(xùn)練作有效的規(guī)劃和管理。
　　2.完善激勵機制
　　對堅持參加系統(tǒng)訓(xùn)練并取得優(yōu)異運動成績的優(yōu)秀學(xué)生運動員，在入學(xué)、升學(xué)等方面給予照顧，切實解決他們的出路問題。對積極開展“體教結(jié)合”工作并取得優(yōu)異成績的學(xué)校要給予獎勵，要把學(xué)校運動隊參加各類競賽的成績作為對學(xué)校工作綜合考核的重要內(nèi)容。
　　3.場館管理進一步科學(xué)化
　　西安市普通高校中具有高水平運動員招生資格的高校在體育運動場館配備方面明顯優(yōu)于其他高校。但是，在體育運動場館的管理和使用方面，校方明確權(quán)、責(zé)、利三者的關(guān)系。并且，在體育運動場館的規(guī)劃、建設(shè)和維護方面，大多數(shù)學(xué)校的體育主管部門能夠做到科學(xué)規(guī)劃、有效建設(shè)、及時維護。但是仍有個別學(xué)校存在規(guī)劃布局狹隘、維護不及時等情況。
　�。ǘ�）建議
　　1.明確辦隊目標(biāo)
　　第一，對于目標(biāo)的定位要從短期的成績考慮，也要為長期的運動隊整體水平提高考慮。同時制定合理目標(biāo)也是給運動員提供一個進校學(xué)習(xí)生活訓(xùn)練的大方向。第二，各個高校根據(jù)運動隊發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校實際現(xiàn)狀制定明確的招生計劃方案，并根據(jù)招收的運動員現(xiàn)狀確定運動隊參賽計劃和制定運動隊訓(xùn)練計劃。設(shè)立中期目標(biāo)考核制度，對運動隊進行有效的評估，提高運動隊訓(xùn)練質(zhì)量保證訓(xùn)練效果。
　　2.完善選材體制
　　為了保證所招收人才的水平，具有在高中階段參加由教育行政部門，體育行政部門組織的地級市以上比賽獲得前五名，集體項目前三名的主力隊員，省級比賽前六名，全國性以上比賽前八名，以及達國家二級以上等級的運動員考生才可以參加該校的入學(xué)考試。
　　3.場館管理科學(xué)化
　　第一，加強高水平運動員招生、訓(xùn)練和競賽工作，帶動學(xué)校相關(guān)體育場館建設(shè)與設(shè)施完善。第二，高校體育管理部門要本著體育運動場館為體育教學(xué)服務(wù)、為運動訓(xùn)練服務(wù)、為廣大師生課余體育鍛煉服務(wù)的思想，樹立管理即為服務(wù)、管理即為使用的理念，只有這樣才能將場館的利用率發(fā)揮到最大化。第三，建立科學(xué)、專業(yè)的體育場館設(shè)施采購、管理和維護標(biāo)準(zhǔn)，進一步加強和完善現(xiàn)有的管理制度。

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