尋找的近義詞 尋找一年甲班34號
發(fā)布時間:2020-02-25 來源: 感恩親情 點擊:
過生日時快遞送來一份精心包裝的禮物,摸著像是一本書。打開果然是書,一本叫做《一年甲班34號》的繪本――每頁只有幾行字,寫在圖畫上,封面是一個小男孩。 為什么會送我小孩子的書?是不是想要我返老還童?
終于找到安靜的時間來讀它。以為會讀到一個美麗的故事,或許會有一點點傷感,就像幾米的作品,因為作者也是個臺灣人。
沒想到越讀心里越難過,讀到最后竟想大哭。
好久沒有遇到這樣有悲劇感的作品了――當這悲劇竟以如此簡單的故事、如此平靜的口氣來表達時,它變得更加沉重:“那一天,一個叛逆的小孩在森林里消失了,再也沒有任何人看見……”
“叛逆”的小孩交換回一個順從的孩子。這個順從的孩子不再執(zhí)意要看蝌蚪如何變青蛙,不再逃學到“秘密基地”去發(fā)呆,他懂得滿足成年人的期待,知道要努力背書考試,拿到了大學畢業(yè)文憑。
就這樣,在成人的路上,“一年甲班34號”,一個只想要快樂的小男孩,失去了曾經(jīng)單純的靈魂。
今天,他借著這本書發(fā)問:代替“34號”回到現(xiàn)實生活的我,究竟是幫他找到了快捷的方式,還是迷失在更曲折的路上?
多好的提問啊!它讓我一下子就想起一些人,一些過早和過度社會化的人。這樣的人年紀輕輕就不再天真,他們會看人眼色,知道對什么人說什么話,會用看似不經(jīng)意的方式討好人,知道不做“不該做”的事情,在每個行為背后都充滿著盤算和計較。
叛逆的34號相反,他們往往很得寵,在學校里是耀眼的明星,在社會上如魚得水。但他們的內心快樂嗎?
曾看過一個孩子的畫,這個孩子是學校中風光無限的NO.1,不僅學習好,而且極為成熟懂事,非常知道討好大人。但是她的畫讓我大吃一驚,因為它表現(xiàn)了這個孩子完全分裂的內心世界:畫的上半部顏色絢爛,下半部卻是一片灰黑色。我相信,她無意中畫出了自己內心的痛苦。她后來不負眾望一路高歌猛進,以“尖子生”的姿態(tài)攀向金字塔的頂端,但總能聽到她“不知道為什么要活著”的嘆息。
乖孩子有乖孩子的代價!這種代價就像超過償付能力的按揭,它隱蔽在人生的賬戶上,以生命的創(chuàng)造力和內心的幸福感作為抵押,耗盡你全部的能量也未必能還本付息。
中國有制造“乖孩子”的文化,那么我們抵押掉的又是什么呢?想一想就令我不寒而栗。因為,人不安分的自由天性,也是社會變革與發(fā)展的驅動力量。“缺了這個儲備,社會結構將會僵化”――德國學者尼古勞斯?桑巴特這樣說。
還聽朋友說過一個故事:有一年他所在的部門要進一個大學生,經(jīng)過考察,最后剩下一男一女兩個競爭者,女生是本科生,男生是研究生。因為單位的工作性質,在招聘中男生總是“香餑餑”,會被優(yōu)先考慮,何況這男生學歷還高一層。從業(yè)務上講,兩人不分伯仲。究竟要男生還是要女生?這個難題讓我的朋友糾結了好幾天,他知道選擇一個人必然傷害另一個。但最后讓他下決心的,恰恰是這個男生過度社會化的一個小表現(xiàn)――他企圖給我的朋友送一點小禮。于是我的朋友把機會給了那個看上去更憨更單純的女生。我問朋友為何如此選擇,他說:我相信如果選那個男生,他的工作也會達到標準,但我不能確定的是,他是否敢冒風險?是否在重要關頭能挺身而出?事實證明,我的朋友沒有看走眼,那個女生表現(xiàn)出色,且在壓力面前堅持原則,因為她在骨子里保留了兒童的單純與勇氣。
讓我們一起來尋找一年甲班34號吧,在我們的內心深處;蛟S一路上我們要回答很難的問題:在叛逆與順從、幼稚與成熟、天真與復雜、“絕對小孩”和世故的成人之間,難道只能非此即彼嗎?只有放棄叛逆、幼稚、天真、孩子氣才能長大嗎?面對越來越復雜、競爭和沖突越來越激烈的未來社會,我們是應該“保衛(wèi)童年”,還是應該讓孩子們“早點長大”?
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