關(guān)于提升馬克思主義理論學(xué)科研究生科研能力的思考

　　摘 要：當(dāng)今時代是一個迫切需要對馬克思主義理論進(jìn)行深入研究的時代。這對馬克思主義理論的專業(yè)人才提出了新的更高的要求。馬克思主義理論學(xué)科研究生作為馬克思主義理論研究的重要儲備人才，肩負(fù)著建設(shè)和發(fā)展學(xué)科理論體系以及運(yùn)用理論解決現(xiàn)實(shí)難題的重要任務(wù)。這些任務(wù)的實(shí)現(xiàn)歸根結(jié)底取決于馬克思主義理論學(xué)科研究生的科研能力。然而，現(xiàn)階段馬克思主義理論學(xué)科研究生的科研素質(zhì)卻偏低、科研能力不強(qiáng)。針對這一問題，從提升馬克思主義理論學(xué)科研究生科研能力的角度出發(fā)，分析當(dāng)前馬克思主義理論學(xué)科研究生科研能力較弱的狀況以及產(chǎn)生的原因，并對提升馬克思主義理論學(xué)科的研究生科研能力提出對策性思考，具有十分重大的意義。
　　關(guān)鍵詞：馬克思主義理論; 研究生; 科研能力
　　DOI：10.15938/j.cnki.iper.2015.03.011
　　中圖分類號： G642         文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A       文章編號：1672-9749（2015）03-0041-05
　　 一、引言
　　 當(dāng)今的中國，正處在大變革時期。針對國內(nèi)外形勢的新變化、新特點(diǎn)，需要以馬克思主義的視角加以透視與分析，用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)與方法加以解決。因此，當(dāng)今的時代也是一個需要對馬克思主義理論進(jìn)行深入研究的時代。這既給馬克思主義的發(fā)展提供了一個極好的機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間，同時又對馬克思主義理論的專業(yè)人才提出了新的更高的要求。現(xiàn)實(shí)需要一大批高層次的馬克思主義理論人才。馬克思主義理論學(xué)科研究生作為馬克思主義理論研究的重要儲備人才，肩負(fù)著建設(shè)和發(fā)展學(xué)科理論體系以及運(yùn)用理論解決現(xiàn)實(shí)問題的責(zé)任和重?fù)?dān)。而能否承擔(dān)這一責(zé)任和重?fù)?dān)歸根結(jié)底取決于馬克思主義理論學(xué)科研究生的科研能力。
　　 著名哲學(xué)家約翰·帕斯英爾在一次國際研究生教育哲學(xué)會議上強(qiáng)調(diào)說：“研究生教育的目的，就是為了培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的能力，從而促使他們對一些重要的、帶根本性的問題進(jìn)行批判、做出判斷�！薄吨腥A人民共和國高等教育法》規(guī)定：“碩士研究生教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識，掌握相應(yīng)的技能、方法和相關(guān)知識，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作和科學(xué)研究工作的能力�！瘪R克思主義理論學(xué)科研究生的培養(yǎng)目標(biāo)就是要通過專業(yè)課和公共課的學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義的基本理論與方法，了解馬克思主義理論研究的學(xué)術(shù)前沿與動態(tài)，了解當(dāng)代西方社會思潮及相關(guān)學(xué)科的前沿動態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法解答中國特色社會主義的重大理論與現(xiàn)實(shí)問題，具有一定的從事科學(xué)研究的能力。2014年1月，教育部社科司委托清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院艾四林教授、吳潛濤教授等主持開展高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)基本情況調(diào)查。經(jīng)過近一年的調(diào)查研究，形成了國內(nèi)首份《高校馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展報告（2013）》。《報告》在肯定2013年高校馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)所取得的巨大成績的同時，也實(shí)事求是地指出了學(xué)科建設(shè)中存在的一些問題。其中，重要的一點(diǎn)就是馬克思主義理論學(xué)科研究生科研能力比較弱，不能適應(yīng)馬克思主義理論發(fā)展的需要。2013年習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出，高�！耙�把馬克思主義作為必修課，成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究、宣傳的重要陣地�！盵1]可以看出，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央對馬克思主義的科學(xué)研究給予了高度重視。在此形勢下，全面提升馬克思主義理論學(xué)科研究生的科研能力，對于推進(jìn)馬克思主義研究，應(yīng)對復(fù)雜多變的國際、國內(nèi)局勢，具有十分重要的意義。
　　 二、馬克思主義理論學(xué)科研究生科研能力存在的問題審視
　　 馬克思主義理論學(xué)科研究生的科研能力，是馬克思主義理論學(xué)科研究生運(yùn)用馬克思主義的理論和方法去探索當(dāng)今世界的新情況和新問題所表現(xiàn)出來的能力。而現(xiàn)今馬克思主義理論學(xué)科研究生的科研能力不能滿足這一形勢發(fā)展的需要，呈現(xiàn)出整體相對較弱的狀況。
　　 1.馬克思主義理論學(xué)科部分研究生的科研水平較低
　　 馬克思主義理論學(xué)科是融意識形態(tài)性、知識性、科學(xué)性和實(shí)踐性等多種特性于一體的學(xué)科，這對于從事這一學(xué)科的研究生提出了較高的素質(zhì)要求，尤其較強(qiáng)的科研能力的要求。但目前馬克思主義理論學(xué)科的研究生科研水平卻相對較低，通過發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)的學(xué)位論文的數(shù)量和質(zhì)量體現(xiàn)出來。以東北某985高校馬克思主義學(xué)院為例，2013年學(xué)院在籍研究生460余人，其中博士研究生110余人，當(dāng)年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文共230余篇，人均近0.5篇，其中，CSSCI來源期刊60余篇，人均0.1篇。2014年在籍研究生460余人，其中博士研究生120余名，當(dāng)年公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文230篇，人均近0.5篇，其中CSSCI來源期刊不到70篇，人均0.1篇。也就是說，近兩年來該大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生發(fā)表論文的數(shù)量較少，而且有學(xué)術(shù)意義和價值的更少。有相當(dāng)部分論文是與導(dǎo)師合作發(fā)表的，自己獨(dú)立發(fā)表論文數(shù)量更少。另外，還有將近三分之一的學(xué)生從未發(fā)表過學(xué)術(shù)論文。體現(xiàn)在學(xué)位論文上，已經(jīng)完成的學(xué)位論文大多停留在對馬克思主義理論相關(guān)問題的重復(fù)性描述上。該大學(xué)馬克思主義學(xué)院在學(xué)位論文復(fù)制比檢測中，相當(dāng)多的學(xué)生都超過要求的標(biāo)準(zhǔn)，甚至個別學(xué)生的論文復(fù)制比達(dá)到50%以上，更很少有創(chuàng)新性的研究成果。
　　 2.馬克思主義理論研究的問題意識不足
　　 英國學(xué)者波普爾認(rèn)為，科學(xué)始于問題。他指出，“我斷言，（科學(xué)）不是從觀察開始，并總是從問題開始，它們或者是實(shí)際問題，或者是已經(jīng)陷入困難的理論，一旦我們碰到問題，我們就可以研究它”。[2]在他看來，問題是科學(xué)發(fā)展的動力源。還指出，“科學(xué)和知識的增長永遠(yuǎn)始于問題，終于問題——越來越深化的問題，越來越能啟發(fā)新問題的問題�！盵3]問題是理論研究的邏輯和現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)。馬克思也指出，“問題就是公開的、無畏的、左右一切個人的時代聲音。問題就是時代的口號，它是表現(xiàn)自己精神狀態(tài)的最實(shí)際的呼聲�！盵4]這就揭示了馬克思主義理論所特有的問題意識。馬克思主義的理論來源于對時代問題的關(guān)注，根據(jù)時代提出問題，依靠理論解答問題。其持久的生命力，正是在于它總是能夠認(rèn)清時代本質(zhì)，解答時代問題，把握時代方向。有效推進(jìn)馬克思主義理論研究，尤其重要的就是要有強(qiáng)烈的問題意識。當(dāng)前，馬克思主義理論學(xué)科研究生書齋化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，欠缺質(zhì)疑經(jīng)典理論和學(xué)術(shù)權(quán)威的勇氣。其根源就在于缺乏問題意識。因?yàn)榍啡眴栴}意識，而不了解自己所感興趣的問題領(lǐng)域，對于所研究問題方向的歷史和現(xiàn)狀不能夠準(zhǔn)確把握，以致把前人早己論述過的內(nèi)容誤認(rèn)為是自己的新發(fā)現(xiàn)，甚至把前人早己否定了的錯誤論點(diǎn)當(dāng)作創(chuàng)新點(diǎn)加以分析和研究。體現(xiàn)在學(xué)位論文上，集中表現(xiàn)為論文選題一般不善于發(fā)現(xiàn)問題，較少關(guān)注馬克思主義理論學(xué)科的熱點(diǎn)和前沿問題，即使關(guān)注，也往往停留在表面，所以出現(xiàn)了學(xué)位論文選題困難，有的研究生是從老師研究的課題中定題目，有的是導(dǎo)師給選定題目，更有甚者憑自己的一時沖動選定題目，然后搜索己有研究，胡亂拼湊，寫出來的論文自然很少有學(xué)術(shù)價值。

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